《課程一致性建構與評價》是2020年4月科學出版社出版的圖書,作者是段戴平。
基本介紹
- 中文名:課程一致性建構與評價
- 作者:段戴平
- ISBN:9787030631084
- 頁數:219頁
- 定價:88元
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2020-04
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《課程一致性建構與評價》是2020年4月科學出版社出版的圖書,作者是段戴平。
《課程一致性建構與評價》是2020年4月科學出版社出版的圖書,作者是段戴平。內容簡介這是一本關於如何運用課程一致性理論進行課程建構與評價的教學方法書。《課程一致性建構與評價》對國外課程一致性研究範式進行了批判性分析,基於...
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《國中化學課堂教學與課程標準一致性研究》是2017年02月23日科學出版社出版的圖書,作者是陳淑清。內容簡介 本書以國中化學教師為研究對象,採用“SEC”課程實施調查模型,探討中國大陸國中化學課堂教學與課程標準一致性水平狀況。本書建構並...
第三部分基於上述的課程實施過程選評估框架與技術,開展套用的、拓展的專題研究,從互動的視角出發選取學校課程實施過程中的三個關鍵議題——課堂教學形態、課堂學習品質、教—學—評一致性進行深入的研究,試圖驗證學校課程實施互動模型的...
重新審視教、學、評價,強調學習是在教師的評價與引導下學生主動建構意義的過程,教、學、評三者因共享教學目標而具有一致性;並從考試的發展趨勢、教師的專業素養、課堂教學的轉變等方面指出未來教育的改進方向在於評價。
第七章 評價和測驗的質量檢驗 第一節評價結果的一致性檢查 第二節 指標系統的質量檢驗 第八章過程性評價 第一節 表現性評價 第二節 蘇格拉底式討論評價 第三節 真實性評價 第四節 檔案袋評價 第五節 動態評價法 本篇主要參考文獻...
四、依據課程標準制定學習目標的方法和過程 第五章 設計學習評價 第一節 促進課堂學習評價的設計 一、設計課堂學習評價的理據 二、課堂學習評價的方法和策略 第二節 設定客觀性試題 一、教學現象:“抄”來的課堂測驗題目 二、客觀性...