《課堂上的拷問與探究》是2016年11月上海社會科學院出版社出版的圖書，作者是談莉莉。
基本介紹
- 中文名：課堂上的拷問與探究
- 作者：談莉莉
- 出版社：上海社會科學院出版社
- 出版時間：2016年11月
- 頁數：231 頁
- 定價：68 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787552015959
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《課堂上的拷問與探究》記錄了作者長期從事國小教育工作的思考。全書分四大部分，一是談教育癥結問題，二是研究教育生命，三是具體教學的理論思考，四是中外教育之比較。作者將“欣貴教育”的理念貫穿在教育教學中，提出了許多自己獨特的簡介，並通過實踐來檢驗。她的理念、方法與研究成果，對一線教育工作具有一定的指導意義。
圖書目錄
序
引子：成功，從“大拇指”開始
拷問：教育癥結之研究
教育：要讓師生彰顯生命的活力
反思：從生命的高度審視課堂教學
變“管”為“引”，讓管理成為有思想的行動
轉變，要從影響內心開始
從學校實際出發，探索生態管理模式
探究：教育生命之激活
開展“欣賞教育”，喚醒學生的生命活力——新優質學校自建之路探索之一
探索“活力管理”，激活教師的自我成長力——新優質學校自建之路探索之二
創新特色課程，滋養師生成長活力——新優質學校自建之路探索之三
從無痕到永恆，學校校本課程的實踐研究——新優質學校自建之路探索之四
一個重要命題：如何激活教師專業自覺——“活力管理”理論下激活教師專業自覺的
校本實踐
構建綠色生態環境，讓孩子從心底綻放微笑——我對加強“快樂成長學風”建設之思考與實踐
欣賞管理，引領教師在“慧教”中提高教育教學有效性
教育留痕：為每一個孩子創設有意義的學習經歷
比較：中美教育之比照
美國基礎教育的第一印象
“影子”生活：與Julic校長“如影隨形”的一天
快樂成長：不一樣的美國學生生活
從教師用書看美國教學方向性和有效性的把握
感受UCLAC0mmunitySchool多元化教學和目標的引領
NanCy教授講座：加州核心課程標準的實踐
聆聽加州大學教育學院教授的演講
華裔教授一席談：讓孩子從“happy”到“enjoy”
特殊教育：不是裝樣子，真的很特殊
基於加州C國小的觀察與思考
反思：思想在探索中升華
小校長，大責任
校長管理亦方更亦圓
幸福在心，幸福在行
工作著是美好的
搭建七彩秀台，展七彩人生
附錄
上海市寶山區第二中心國小提高辦學品位辟新徑
成功，從“大拇指”開始
每朵花兒都值得欣賞
每個人都重要，都能發揮作用，都能帶來變化
寶山區第二中心國小開展“百枚‘大拇指’行動”
讓每個孩子從這裡走向成功
寶山區第二中心國小“大拇指”課程實施方案
後記
