語障，轉換生成語法術語。在短語結構中，某些範疇在一定條件下會隔斷成分之間的管轄關係，又阻止成分的移動，這類範疇就是語障。例如“這本書批評誰？”，英語要說成“Who does the book criticize？”，其中who是criticize的受事賓語，本來在陳述句中位於criticize之後，變成疑問句時移位到句首。可以表示為（下標的i表示同指，下標的S表示句子，下標的t表示語跡）：whoi[Sdoes this book criticizeti]，who從ti處移位到句首隻越過了一個S，所以得到合格的句子。但是“你正在看的那本書批評誰？”，在英語中不能說成*“Who are you reading the book that criticize？”，這個句子可以表示為：whoi[Sare you reading [NPthe book [that[Scriticizeti]]]]。按規律，英語Wh移位時不能一步跨越兩個節點，現在who移位跨越了兩個S一個NP共三個節點，所以句子不合格。這些節點就是語障。
語障，轉換生成語法術語。在短語結構中，某些範疇在一定條件下會隔斷成分之間的管轄關係，又阻止成分的移動，這類範疇就是語障。例如“這本書批評誰？”，英語要說成“Who does the book criticize？”，其中...
語音障礙的康復訓練策略；聽力障礙兒童、智力障礙兒童、自閉症兒童、腦癱兒童、注意缺陷多動障礙兒童、特定型語言障礙兒童的言語語言特點及康復訓練策略；聽力障礙兒童、智力障礙兒童、自閉症兒童、腦癱兒童、注意缺陷多動障礙兒童、特定型語障...
江蘇語障口吃矯正有限公司於2020年09月23日成立。法定代表人吳八方，公司經營範圍包括：一般項目：康復輔具適配服務；從事語言能力、藝術、體育、科技等培訓的營利性民辦培訓服務機構（除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓）（...
（一）兒童與成人之語言障礙最大的不同在於兒童語障牽涉到階段的成長與學習。（二）兒童語言成長是按著基因內建的藍圖逐步完成，有其一定的步驟。（三）語言學習是中樞神經順應環境的刺激所產生的結構功能上的修正。（四）語言能力剛...
魯東大學言語矯治與語言康復研究中心下設言語評估與訓練室、語言評估與訓練室、認知評估與訓練室、語康實驗室、多功能訓練室和社會語言學實驗室等6個功能室。研究方向 （1）語言發育遲緩、聽障、智障、自閉症等各類特殊兒童語障評估、...
兩大類四個子類：（1）無損類，包括老年語常和語誤；（2）有損類，包括語蝕、語障。在老年人群上，超康健和成功老齡人直至臨終保持語言無損；通常老齡人隨著增齡語言由無損衰變到有損；智退老齡人因疾病導致語蝕和語障，甚至失語。
祝華國語單語和雙語兒童的語音習得及語音障礙研究綜述 金立賢研究方法一馬來西亞漢語兒童語法發展數據的收集與分析 張磴如楊可華看圖敘事：漢語幼兒指稱能力之發展 張顯達林珊如中文語障兒童在敘事中的複雜謂語句 張莉3歲特定型語言障礙兒童...
