《語言與標點--提示語》是常德市一中柳葉湖學校提供的微課課程,主講教師為徐慧。
基本介紹
- 中文名:語言與標點--提示語
- 提供學校:常德市一中柳葉湖學校
- 主講教師:徐慧
- 類 別:微課
《語言與標點--提示語》是常德市一中柳葉湖學校提供的微課課程,主講教師為徐慧。
《語言與標點--提示語》是常德市一中柳葉湖學校提供的微課課程,主講教師為徐慧。課程簡介該微課內容《語言與標點-----提示語》是語文S版五年級上冊《語文百花園一》中的一個知識點。設計此微課,目的是想通過微課講解,讓學生理...
經典語言 就是運用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用,如:保護耕地的宣傳語“但存方寸地,留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句;餐廳里的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來...
“語言與標點”安排的是有關引用別人說話的方式,了解標點符號的運用。語言表達形式和標點符號的運用學生都見過,但是要正確熟練地套用是有一定難度的,尤其是提示語在中間的情況更難些。設計思路 這項訓練目的是以學生自讀自悟的形式,...
《語文百花一:語言與標點》是廣東高州師範附屬第一國小提供的微課課程,主講教師為張梅華 。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/3.位置。2.五.標點符號/3.位置/A.位置。設計思路 教學思路一:理解提示語;二:看例題找規律;:三:...
提示語是語文S版五年級上冊語文百花園一的內容。而給人物的語言描寫加標點符號是國小階段語文學習的一個重點和難點,特別是遇到整組對話的描寫,隨著提示語在語段中的變化,其中的標點符號也發生相應的變化。這時學生往往會一籌莫展。針對...
提示語位置的變化及標點的正確使用、提示語中“說”的不同表達和如何寫出有特點的語言,都是學生寫作過程中的重點和難點。清晰的講解,生動的例句,循序漸進,重難點各個突破,旨在提高學生語言描寫的水平和刻畫人物的能力。
38.用於提示下文的冒號 39.用於總結上文的冒號 40.稱呼語後面怎樣用標點 41.舉例說明時怎樣用標點 42.先總說後分說時怎樣用標點 43.“某某說”等後怎樣用標點 44.沒有停頓的地方不要用冒號 45.儘量避免冒號套用 46.篇名、書名...
2015網路語言是從網路中產生並套用於網路交流的一種語言 ,包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖示(圖片)和文字等多種組合。這種組合,往往在特定的網路媒介傳播中表達特殊的意義。20世紀90年代誕生初,網蟲們為了提高網上聊天的效率或...