基本介紹
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《語言理論——語言的描述功能》是2023年商務印書館出版的圖書,作者是Karl Bühler。內容簡介《語言理論——語言的描述功能》(1934)是卡爾•比勒的代表作。該著將語言學、心理學和行為科學緊密結合,對笛卡爾、保羅...
《高等學校語言學概論教材:語言理論(第6版)(套裝共2冊)》介紹人類語言的基本理論,內容涉及語言的性質、功能、結構,語言的發展和建設,語言的學習和使用,語言研究的歷史和方法,語言調查,語言學評論,語言學論文寫作和閱讀文獻。內容...
語言功能,是語言在實現人的具體目的中所起的作用。一般地說,語言有三種基本功能:(1)從人與文化的關係看,語言是文化信息的載體,是人類保存、傳遞、領會人類社會歷史經驗和科學、文化、藝術成就的手段;(2)從人與世界的關係看,...
語言學是以語言為研究對象的科學。它研究的對象是人類語言,它的任務是研究、描寫語言的結構、功能及其歷史發展,揭示語言的本質,探索語言的共同規律。相關分類 廣義的語言學包括語文學,研究語言在某一時期的情況,叫做共時語言學;研究...
《語言學理論》是由(美)伯格蘭德(Beaugrande R.)編寫,外語教學與研究出版社出版的一本書籍。內容簡介 《當代國外語言學與套用語言學文庫》首批54種自2000年9月問世以來,取得很大成功,首印5000套供不應求,10月份便分開重印6000套...
理論介紹 ’對兒童能在短期內獲得各種複雜的語言規則的解釋主要有三派理論:(1)環境論。強調環境對兒童語言獲得的決定性影響。又可分為三種:1.模仿說。傳統的模仿說認為兒童學習語言是對成人語言的模仿和簡單的翻版。這種觀點自 G....
形式語言理論在自然語言的理解和翻譯、計算機語言的描述和編譯、社會和自然現象的模擬、語法制導的模式識別等方面有廣泛的套用。形式語言的研究始於20世紀初,50年代中期將形式語言用於描述自然語言。歷史發展 形式語言的研究始於20世紀初,把...
他們認為語言是一個功能體系,研究語言必須同人們交際的具體語言環境聯繫起來,同社會與文化聯繫起來。馬泰休斯創立的句子實際切分理論使句法研究擺脫了赤裸裸的形式邏輯的窠臼,成為一門新的學科。發展歷史 前蘇聯話語語言學開創於1948年。...
第四章 結構主義語言學 第一節 布拉格學派:結構一功能主義的語言觀和方法論 一、學派概述 二、語言觀的基本特點 三、布拉格學派的功能主義特色 四、布拉格學派和新語法學派的區別 五、對共時和歷時關係的新認識 六、音位學的理論貢 ...
任何對語言的結構狀態和演變規律的研究都是理論的研究,可以稱為理論語言學。一般把從理論上研究語言的性質、功能和結構,側重探索語言本身的特點和規律為目的語言學分支稱為理論語言學,根據研究對象的不同,理論語言學又可分為以一般語言...
所謂系統就是“聚合”,就是“選擇”,而且是第一性的觀點,決定了語言的使用和發展離不開社會,這相當於中國“約定俗成”的傳統。《系統功能語言學的社會語言學淵源》胡壯麟 3、弗斯→韓禮德 對弗斯的評價:關於弗斯的語言理論,英國...
《語言的功能與文體》是2005年高等教育出版社出版的圖書,作者是張德祿。本書是系統介紹功能文體學的學術著作。內容介紹 該書以韓禮德的系統功能語言學為基本理論基礎,同時吸收語用學、語篇分析等理論。全書共分四個部分,15章。第一部分...
第二部分:語塊理論與語言教學 第三部分:生成語法與語言教學 第四部分:認知語法與語言教學 後記 作者簡介 戴衛平,中國石油大學(北京)外語學院教授。主要代表作有:《語言學——語言·語法·語義》(科學出版社)、《英漢文化詞語研究...
《功能語言學理論與套用》是2011年哈爾濱工程大學出版社出版的圖書,作者是王健坤。本書著重介紹了功能語言學理論中對語篇分析有重要指導意義的理論,即韓禮德的功能語法理論。功能語法強調小句在語篇中的核心地位,通過對小句以及小句以下和...
語言理論導論,語言學書。丹麥葉爾姆斯列夫著。原文是丹麥文,英譯本題為Prolegomena to a Theory of Language。載於1943年11月哥本哈根大學紀念文集,丹麥哥本哈根Ejnar Munksgaard出版社出單行本。共23章,分三部分。論述語言理論的一般原則...
重點論述中國語言的文化特徵。課程將引導學生拓寬語言的文化視野,了解語言的文化功能,領悟漢語的文化精神,學會從語言現象解讀社會、歷史與文化。(本課程為中文系選修課)授課方式 本課程分理論探討和現象分析兩部分。理論探討以教材《漢語...
交叉語言學部分的語言類型學、功能語言學等等。本書力爭四個結合,即:靜態與動態相結合:單一與交叉相結合:理論與運用相結合:歷史與現實相結合。圖書目錄 0.緒論 0.1 語言學的性質、任務、研究方法 0.1.1 語言學的性質和任務 0...
第二語言學習者需要的是語言規則,不是使用規則。共核說自然削弱了語言的社會功能,以功能為綱不符合語言學習規律。在我國,葉斯柏森的交際概念更切實際;功能意念表無意義;生成理論比交際理論更有價值;信息介紹 不同的人會給語言以不...