《語文教學歸歟錄（下卷）：快簡·零札》是2017年5月福建教育出版社出版的圖書，作者是陳日亮。
基本介紹
- 中文名：語文教學歸歟錄（下卷）：快簡·零札
- 作者：陳日亮
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2017年5月
- 頁數：284 頁
- 定價：39 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787533476786
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文教學歸歟錄（下卷）：快簡·零札/夢山書系》是陳日亮老師語文教學經驗和日常的語文修煉的微觀展現。主要內容包括：1．作者日常聽課之後及時與教師交流的信件72多封。其中有教學文本的解讀，教學內容的取捨和教學方法的探討等，都反映了作者的語文教學思想和長期的經驗積累。2．繼作者《救忘錄》（華師大出版社2014版）之後，陸續所做的讀書零札約3萬言，反映作者俯讀仰思和不動筆墨不讀書的語文習慣，其中包含不少有關語文教學的思考和教學資源的積蓄。《語文教學歸歟錄（下卷）：快簡·零札/夢山書系》另有三篇“附錄”，均是對日亮老師《如是我讀》和《救忘錄》兩書的書評。
圖書目錄
快簡
致陳海濱——關於語文教學“守正”及其他
致游容華——關於工具性和人文性的統一
致詹衡宇——關於“三維目標”
致徐江——關於“學情”與“體式”
致郭惠榕——關於教與學雙主體的互動
致謝貴榮——關於“教什麼”與“怎么教”
致陳曦——關於把握教學“落差”及其他
致楊樺——關於語文課堂教學常規
致廖秋娣——關於教學經驗的學習借鑑
致游容華——關於“個性化”教學經驗及其他
致李都明——關於語文課堂的“得法”
致石燾——關於現代文閱讀的教學模式
致劉菊春——關於散文的讀法
致方惠華——關於文本解讀
致劉菊春——關於文本解讀
致游容華——關於文本解讀
致游容華——關於文本解讀
致蘇寧鋒——關於文本解讀
致姚丹——關於文本解讀的時代精神與生髮
致郁何之——關於“以意逆志”
致李唐坦——關於作文審題
致施清杯——關於說理文邏輯思維訓練
致章熊——關於實用作文教學的研究
致賴子萱——關於議論文寫作
致符孤松——關於作文複習課
致黃山——關於一篇作文的命題意圖
致伍紅霞——關於作文批改、文言文教學等
致陳玉琴——關於高考作文的“有文采”
致某編輯——關於一次國慶徵文的評價
致石修銀——關於作文通用批語
致王進——關於語文教師專業發展
致胡為乎——關於《沁園春·長沙》
致胡為乎——關於《沁園春·長沙》
致陳義準——關於《沁園春·長沙》
致劉淑芳——關於《雨巷》
致穆欣欣——關於《雨巷》
致孟全波——關於《再別康橋》
致鄧東皋——關於《荊軻刺秦王》
致全涓涓——關於《紀念劉和珍君》
致蘇寧鋒——關於《奧斯維辛沒有什麼新聞》
致雷賢平——關於《故都的秋》
致陳秀燕——關於《孔雀東南飛》
致傅奚疑——關於《孔雀東南飛》
致雋然——關於《孔雀東南飛》
致鄧東皋——關於《涉江采芙蓉》
致錢老師——關於《赤壁賦》
致周遙遙——關於《我有一個夢想》
致支易安——關於《詠懷古蹟》（其三）1侶
致於西疇等——關於《水龍吟·登建康賞心亭》
致支易安——關於《廉頗藺相如列傳》
致懷良辰——關於《裝在套子裡的人》
致潘文淵——關於《歸去來兮辭》
致樂琴書——關於《歸去來兮辭》
致胡為乎——關於《陳情表》
致陳玉琴——關於《咬文嚼字》
致周遙遙——關於杜甫《登岳陽樓》和李賀《夢天》
致穆欣欣——關於《庖丁解牛》
致任去留——關於《項羽之死》
致陳穎彥——關於《種樹郭橐駝傳》
致劉建穩——關於《春夜宴從弟桃花園序》
致郁何之——關於《長恨歌》
致吳東芳——關於《馬》
致劉菊春——關於《蘆花盪》
致伊輕揚林清流——關於《故宮博物院》
致劉菊春——關於《生物入侵者》
致陳紅華——關於《泥人張》
致池至恩——關於李白《行路難》（其一）
致史有為——關於劉航軍教《聲聲慢》
致石修銀——關於《葉笛》
致錢理群——關於《我即語文》
致錢理群——關於《我即語文》
零札
附錄：
語文閱讀教學歷史經驗的兩個基本總結——讀陳日亮《如是我讀：語文教學文本解讀個案》錢理群
發明幽微識解通達——陳日亮《如是我讀：語文教學文本解讀個案》之我讀成知辛
雜花生樹群鶯飛——讀陳日亮《救忘錄》斷想賴登維
