《語文報·第一範本:高考作文萬能素材運用》從素材積累、素材分析、素材運用三方面，教會學生最實用的素材技法，在賞讀中收穫高考寫作秘訣。匯集名人、名著、典故三大類素材，分門別類進行展示，提供給學生最具應試價值的寫作材料。深入分析素材，揭示素材反映的道理，便於學生全面把握素材，從而在使用素材時能遊刃有餘。在系統分析素材之後，提煉出素材最適用的話題，明確最佳適用範圍，可以極大提高學生運用素材的準確度。
基本介紹
- 書名：語文報·第一範本:高考作文萬能素材運用
- 出版社：湖南人民出版社
- 頁數：206頁
- 開本：16
- 作者：文華 蔡智敏
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：文軒
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《語文報·第一範本:高考作文萬能素材運用》特色：專注一位名人萬能素材；研究一部名著萬能素材；熟讀一個典故萬能素材；積累一種全能輔導素材。
作者簡介
蔡智敏，語文報社社長兼總編輯，中國語文報刊協會副會長，中國少年兒童報刊協會副會長，著名詩人、學者、教育家。
文華，全國著名語文特級教師，中國小語文教學研究專家。
文華，全國著名語文特級教師，中國小語文教學研究專家。
圖書目錄
第一編高考作文實用素材技法
第一章素材積累有方法
一、博觀約取，材不厭多
（一）關注現實生活，積累真實素材
（二）關注網路報刊，積累新穎素材
（三）關注教材課本，積累典型素材
二、集中一點，深度挖掘
（一）專注一位名人
（二）研究一部名著
（三）追蹤一種熱點
第二章素材分析有模式
一、增加見識，獨到分析
二、掌握模式，準確分析
（一）發散思維
（二）集中思維
（三）逆向思維
（四）辯證思維
三、熟練技巧，靈活分析
（一）抓主要
（二）多角度
（三）換角度
（四）聯現實
第三章
素材運用有技巧
一、解剖素材，琢磨成玉
（一）直接引用
（二）評析素材
（三）擴寫素材
（四）壓縮素材
二、多料剪接，合併組裝
（一）點面組合
（二）同質組合
（三）正反組合
（四）虛實組合
三、合理移植，為我所用
四、吐故納新，再現經典
（一）復原法
（二）延伸法
（三）連結法
（四）反設法
五、轉換角度，靈活變通
第二編
高考作文必備萬能素材
第一章
專注一位名人
孔子
人物小傳
經典故事
以貌取人
盡善盡美
沒有時間慵懶
安貧樂道
發憤忘食，樂以忘憂
君子固窮
孔子拜師
學而不厭，誨人不倦
率性而為，直道而行
運用借鑑
運用實例
快樂源於找回自我
莊子
人物小傳
經典故事
無用之用，方是大用
鼓盆而歌
善假於物
莊周夢蝶
涸轍之鮒
莊子陪葬
死亦可樂
曳尾塗中
讓位天下
運用借鑑
運用實例
翩翩楓葉一路紅
蘇軾
人物小傳
經典故事
家教有方
赴宴吟詩
絕妙好罵
蘇門書香
敷衍豪門
蘇軾的再生
東坡肉
如來本體
不合時宜
幽己一默
運用借鑑
運用實例
鷹擊人生
季羨林
人物小傳
經典故事
好學愛國堪稱師表
謙和低調和藹可親
平淡人生見品格
平易近人樂於助人
勤奮一生
“三辭”桂冠
簡潔幽默心境明朗
……
第三編高考作文全能輔導素材
第一章素材積累有方法
一、博觀約取，材不厭多
（一）關注現實生活，積累真實素材
（二）關注網路報刊，積累新穎素材
（三）關注教材課本，積累典型素材
二、集中一點，深度挖掘
（一）專注一位名人
（二）研究一部名著
（三）追蹤一種熱點
第二章素材分析有模式
一、增加見識，獨到分析
二、掌握模式，準確分析
（一）發散思維
（二）集中思維
（三）逆向思維
（四）辯證思維
三、熟練技巧，靈活分析
（一）抓主要
（二）多角度
（三）換角度
（四）聯現實
第三章
素材運用有技巧
一、解剖素材，琢磨成玉
（一）直接引用
（二）評析素材
（三）擴寫素材
（四）壓縮素材
二、多料剪接，合併組裝
（一）點面組合
（二）同質組合
（三）正反組合
（四）虛實組合
三、合理移植，為我所用
四、吐故納新，再現經典
（一）復原法
（二）延伸法
（三）連結法
（四）反設法
五、轉換角度，靈活變通
第二編
高考作文必備萬能素材
第一章
專注一位名人
孔子
人物小傳
經典故事
以貌取人
盡善盡美
沒有時間慵懶
安貧樂道
發憤忘食，樂以忘憂
君子固窮
孔子拜師
學而不厭，誨人不倦
率性而為，直道而行
運用借鑑
運用實例
快樂源於找回自我
莊子
人物小傳
經典故事
無用之用，方是大用
鼓盆而歌
善假於物
莊周夢蝶
涸轍之鮒
莊子陪葬
死亦可樂
曳尾塗中
讓位天下
運用借鑑
運用實例
翩翩楓葉一路紅
蘇軾
人物小傳
經典故事
家教有方
赴宴吟詩
絕妙好罵
蘇門書香
敷衍豪門
蘇軾的再生
東坡肉
如來本體
不合時宜
幽己一默
運用借鑑
運用實例
鷹擊人生
季羨林
人物小傳
經典故事
好學愛國堪稱師表
謙和低調和藹可親
平淡人生見品格
平易近人樂於助人
勤奮一生
“三辭”桂冠
簡潔幽默心境明朗
……
第三編高考作文全能輔導素材
