語文九年級下冊(人民教育出版社出版教材)

圖書目錄

第一單元

閱讀
1　詩兩首

2　我用殘損的手掌

3　祖國啊，我親愛的祖國

4　外國詩兩首

寫作·口語交際·綜合性學習
腳踏一方土

第二單元

閱讀
5　孔乙己

6　蒲柳人家（節選）

7　變色龍

8　熱愛生命（節選）

寫作·口語交際·綜合性學習
走進小說天地

第三單元

閱讀
9　談生命

10　那樹

11　地下森林斷想

12　人生

綜合性學習·寫作·口語交際
關注我們的社區

第四單元

閱讀
13　威尼斯商人

14　變臉（節選）

15　棗兒

16　音樂之聲（節選）

寫作·口語交際·綜合性學習
乘著音樂的翅膀

第五單元

閱讀
17　公輸《墨子》

18　《孟子》兩章

19　魚我所欲也《孟子》

20　《莊子》故事兩則

寫作·口語交際·綜合性學習
我所了解的孔子和孟子

第六單元

閱讀
21　曹劌論戰《左傳》

22　鄒忌諷齊王納諫《戰國策》

23　愚公移山《列子》

24　《詩經》兩首

綜合性學習·寫作·口語交際
歲月如歌——我的國中生活

課外古詩詞背誦
從軍行

月下獨酌

羌村三首（之三）

登樓

走馬川行奉送封大夫出師西征

左遷至藍關示侄孫湘

望月有感

雁門太守行

卜運算元·送鮑浩然之浙東

別雲間

名著導讀
《格列佛遊記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

《簡·愛》：人生追求的二重奏

附錄
談談散文

談談戲劇文學

內容簡介

《同步解析與測評:語文(9年級)(下冊)》主要內容：《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發的、與人教版各學科課程標準實驗教科書相配套的教學輔導讀物。

這套叢書有以下特點：（一）目的明確。叢書的編寫目的有兩個方面：一是從學生的角度講，注重開闊學生視野，拓展學生思維，培養學生自主學習的能力；二是從教師的角度講，為教師評價教學效果提供思路和方法。

（二）內容實用。注重基礎性、系統性和趣味性是叢書中一以貫之的編輯理念。基本知識和基本技能是創新精神和實踐能力的基礎，在強調培養創新精神和實踐能力的同時，我們仍然不能忘記基本知識和基本技能的承栽作用。新課程教材的內容普遍比以往更加豐富生動，呈現方式更加靈活多樣，因此，從學生掌握的角度出發，有必要將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網路，做到對教材的進一步補充。基於以上認識，在這套叢書中，我們注重知識的基礎性和系統性，希望學生在掌握紮實的基本知識的基礎上，能夠將知識融會貫通，從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的目的。為了使學生更容易接受，我們在編寫體例、敘述、試題設定、資料的選擇等各方面，都努力增加學生學習的趣味性，儘量貼近學生的生活、社會的實際，語言力求生動活潑。

語文九年級下冊(人民教育出版社出版教材)

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