認罪服法心理是指罪犯對法院的定罪(包括罪名、犯罪事實、情節、證據的認定)和判處的刑罰、法律條款的適用、訴訟程式等表示服從和接受的心理反應。
基本介紹
- 中文名:認罪服法心理
- 所屬學科:心理學
認罪服法心理是指罪犯對法院的定罪(包括罪名、犯罪事實、情節、證據的認定)和判處的刑罰、法律條款的適用、訴訟程式等表示服從和接受的心理反應。
認罪服法心理是指罪犯對法院的定罪(包括罪名、犯罪事實、情節、證據的認定)和判處的刑罰、法律條款的適用、訴訟程式等表示服從和接受的心理反應。主要有:(1)能夠承認、交代犯罪事實,不推諉、掩蓋,並對自己犯罪行為的社會危害性...
認罪心理是指犯罪人對罪行有較深刻認識的內心活動。認罪心理的外在表現主要是認罪服法,坦白交待罪惡、揭發檢舉他人違法犯罪問題;在服刑改造中服從監規隊紀,接受教育改造,積極完成政府交給的任務。主要心理特徵:(1)罪惡感。是犯罪人一種內在對社會、對他人有罪的情緒體驗,這是認罪心理的必要條件。(2)悔罪感。是...
不滿、不服情緒明顯,甚至有敵對、仇視情緒;孤獨、苦悶;極易感情用事,自我控制力差;自卑、絕望;情緒、情感不穩定,極易受外界刺激的影響;變態的自尊心與虛榮心;悔恨、懊喪的心理體驗,此為認罪服法、重新做人的心理基礎。(3)意志特徵。意志力的兩極性,即在正確方向上自卑,意志力薄弱,在錯誤方向上自負,...
被告人心理是在刑事審判中被追究刑事責任人的心理活動和心理反映。刑事審判是刑事訴訟過程的中心環節和決定性階段,對被告人命運、切身利益至關重要,由此便造成被告人複雜的心理活動。這些心理活動主要集中在被告人有罪供述或無罪、輕罪辯護之中。被告人心理主要表現有:(1)認罪服法心理;(2)狡辯抵賴心理;(3)自我...
運用心理測試、觀察、談話、調查等方式掌握有關罪犯人格方面的信息,對罪犯的個性傾向性(需要結構、動機體系、意識傾向性等)以及氣質和性格類型、特點、智力水平、自我意識水平等作出判斷。(3)罪犯接受教育改造的心理障礙(如不認罪服法、抗拒改造)等分析。(4)對罪犯出獄後重新違法犯罪可能性的心理分析。根據罪犯...
青年長刑犯認為,自己的大半生將在監獄中度過,出獄後前途難測;老年長刑犯認定將死在獄中,極易悲觀失望,很少出現積極向上心理。除極少數人執意自尋短見外,多數罪犯面對嚴峻現實,不得不努力適應監獄生活。(2)牴觸怨恨心理。多由長刑犯的不認罪服法演化而來,罪犯在與同類犯人對比後,認為量刑過重,對檢舉人、...
反改造心理(mind of antireform)是指罪犯在監所服刑期間對抗管教、反抗改造的心理特點。在慣犯、累犯、團伙犯罪的主犯和某些未成年犯中較突出。其形成的主觀因素是罪犯的犯罪意識頑固,惡習深,不認罪服法,自我表現欲望強烈,悲觀失望情緒嚴重等;客觀因素是罪犯群體中的交叉感染,社會不良風氣的消極影響,管教幹警處理...
然而,正義必定會戰勝邪惡,他們必然在黨紀國法面前敗下陣來,不得不認罪服法。“多行不義必自斃”,損人利己總是以害人開始而以害己告終。此外,大多數中壯年犯罪人在受到法律制裁後,會產生後悔心理,滋生罪責感,產生新的心理衝突,抱怨自己“早知今日何必當初”;也會責怨知己為何不提醒自己,甚至埋怨組織不教而...
個別教育是指有目的有針對性的對某一特定對象進行的教育。這裡捐勞動改造機關對罪犯施行教育改造的基本方法之一。個別教育的形式有三種:(1)個別談話;(2)集體互助;(3)行為矯正。個別談話主要是由管教幹部對某個被改造人員針對其思想問題進行啟發性、說眼性教育,以期逐漸達到認罪服法、心理轉化的目的。集體互助,即...
罪犯改造態度,是指罪犯服刑期間對改造目標、改造生活及自身改造必要性的評價和行為傾向。可概括為四種,即積極改造態度、一般改造態度、消極改造態度和反抗改造態度。多數罪犯持前三種改造態度,僅少數罪犯持第四種改造態度。主要內容:(1)對自身所犯罪行及刑事判決的評價:是否做到認罪服法。(2)對自身改造必要性及...
犯罪少女中的性犯罪者的刑罰感受性要比其他少女低,相對的是刑罰耐受性增強。因而性犯罪的少女多愈後不良,很容易再犯同類性質的罪錯。犯罪少女對於刑罰的感受性高是勞改機關應該充分利用的積極因素,可促使其認罪服法、接受改造。正確引導犯罪少女刑罰感受性的發展方向,使之變成內在的改造動力,無疑有著積極的意義。
產生犯罪行為的心理狀態情況;了解犯罪主體的犯罪心理實質和犯罪過程的心理機制。(2)罪犯調查。即以犯罪人為對象的調查。其調查研究範圍比“個案法”更具有廣泛性,包括犯罪自身的分類調查;罪犯家庭環境調查;罪犯社會環境調查;罪犯職業環境調查;罪犯生理、心理調查;罪犯認罪服法情況調查等。
考核內容包括認罪服法、思想改造、學習收穫、勞動態度與效果、遵守監規、生活衛生等方面。一般採取雙百分考核法(改造、生產兩項各以100分為滿分)、記事考核法、查評考核法(定期檢查評比)、心理矯治療效考核法等方法,按周檢查、月評比、季小結、年終進行全面總結和評審的程式進行。在考核評審的基礎上,決定對罪犯作...
對認罪服法,遵守監規,積極參加學習、勞動,確有悔改表現的,依法予以減刑,減刑的幅度可以適當放寬,間隔的時間可以相應縮短。要特別注重適當加大依法假釋的工作力度。假釋是在保留對犯罪人刑罰執行的威懾的情況下讓犯罪人在社會生活中接受考驗,促使犯罪人逐步適應回歸社會。與減刑相比,假釋在促進犯罪人棄惡從善、減少...