《認知心理學(第三版)》由中國輕工業出版社於2015年2月出版發行,作者是E. Bruce Goldstein 。
基本介紹
- 書名:認知心理學(第三版)
- 作者:E. Bruce Goldstein
- 原作品:Cognitive Psychology
- 譯者:張明
- 出版社:中國輕工業出版社
- 出版時間:2015年2月
- 頁數:557 頁
- 定價:96 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787501999538
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
還沒有人能像E. Bruce Goldstein博士這樣,將認知心理學的研究與現實生活聯繫得如此緊密。本書從認知心理學和腦科學基礎知識入手,詳細介紹了知覺、注意、記憶、知識、表象、語言、問題解決以及邏輯和決策過程等領域的認知心理學研究,將各種經典實驗範式和最前沿的研究成果結合在一起,全面呈現了認知心理學這一充滿魅力的學科。
本書尤其強調將所學與現實生活及切身體驗聯繫起來,精心設計了諸多環節:
● 以日常生活中的實例開啟各章的論述。
● 40多個簡單易行的“演示實驗”,讓讀者在親身體驗中學習。
● 27個“研究方法”專欄,強調認知心理學研究採用的精巧方法。
● 在“思考”部分介紹與各章相關的前沿研究或者存在爭議的研究。
● 更有“測一測”與“想一想”的問題,幫助讀者回顧並進一步思考所學內容。
● 在“知識擴展”部分介紹更多有趣的研究課題。
書中豐富精彩的實例、插圖以及神經心理學案例將大大調動讀者的好奇心,讓認知研究回歸日常生活,讓讀者從此愛上認知心理學。
作者簡介
作者:E. Bruce Goldstein
美國匹茲堡大學心理學專業名譽教授,美國亞利桑那大學心理學專業副教授。
他曾因在課堂教學和教材編寫上的工作成就,被授予匹茲堡大學“錢塞勒傑出教學獎”。他於美國塔夫斯大學獲得化學工程學士學位,並於美國布朗大學獲得實驗心理學博士學位。他曾在美國哈佛大學生物學系任博士後研究員,之後到匹茲堡大學任職。他在很多領域發表了多篇論文,包括有關視網膜和大腦皮質的生理學研究、視覺注意研究以及圖像知覺研究等。
譯者:張明
哲學博士,蘇州大學特聘教授、博士生導師。現任教育部心理學教學指導委員會委員、中國心理學會理事、中國心理學會心理學教學工作委員會副主任、中國心理學會普通心理學與實驗心理學分會副會長、中國教育學會腦科學與教育研究分會理事。
圖書目錄
第1章 認知心理學概述
認知心理學:研究心智的科學
摒棄對心智的研究
心智研究的復興
探究心智
思考:我們可以從這本書中學到什麼?
第2章 腦與認知
神經元:神經系統的基本單位
功能定位
大腦的分散式加工
大腦是如何對事物進行表征的?
思考:通過測量大腦活動來“讀心”
第3章 知覺
知覺的性質
知覺始於感受器:自下而上加工
自下而上加工之外的過程
運用先驗知識:自上而下加工
神經元和關於環境的知識
伸手去拿一個杯子:知覺與運動的相互作用
思考:鏡像神經元
第4章 注意
選擇性注意
注意分配
注意和視知覺
外顯性注意:通過眼動產生的注意
內隱性注意:無眼動參與的注意定向
特徵整合理論
注意的生理學基礎
思考:社交情境中的注意——孤獨症
第5章 記憶
記憶在生活中的重要性
有關記憶的研究
感覺記憶
短時記憶
工作記憶
工作記憶和大腦
思考:高效的工作記憶將帶來哪些優勢
第6章 長時記憶的結構
長時記憶和短時記憶的區別
情景記憶和語義記憶(外顯的)
啟動、程式性記憶和條件反射(內隱的)
思考:電影中的失憶
第7章 編碼和提取
編碼:把信息放入長時記憶
提取:從記憶中獲取信息
怎樣更有效地學習
記憶與大腦
思考:記憶是“一成不變”的嗎?
第8章 日常記憶
自傳體記憶:生活中發生的事件
對“異常”事件的記憶
記憶的建構本質
暗示能夠篡改或創建記憶
人們為何會在目擊者證詞中犯錯?
思考:兒時受虐待的記憶
第9章 知識
我們如何分類事物?
心理上有沒有一個類別“優先”水平?
類別之間關係的表征:語義網路
概念在網路中的表征:聯結主義理論
分類與大腦
思考:嬰兒的分類
第10章 表象
心理學歷史中的表象研究
表象與知覺:它們享有相同的機制嗎?
表象與腦
利用表象提高記憶
思考:力學系統的心理表征
第11章 語言
什麼是語言
感知辭彙、音素和字母
理解辭彙
理解句子
理解文本和故事
言語產生:會話
思考:文化、語言和認知
第12章 思維:問題解決
什麼是問題?
格式塔方法:作為表征和重構的問題解決
問題解決的現代研究:信息加工方法
套用類比解決問題
專家如何解決問題
創造性問題解決
思考:高工作記憶容量有助於問題解決?視情況而定!
第13章 思維:推理與決策
演繹推理:三段論和邏輯
歸納推理:從證據中得出結論
決策:從備選項中做出選擇
思維的生理機制
思考:什麼樣的決策對自己和他人都有利?
總術語表
參考文獻