詩詞之美：跟著古詩文學寫作（五）

編輯推薦

古詩文的名篇佳作不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學藝術範本，還可以教會一代學子寫文賦，提高表達思想和情感的語言能力。

內容豐富，有針對性。《詩詞之美(五)》的內容包括三大部分：選取適合十至十一歲兒童閱讀的經典古詩文,結合國小語文五年級各版本教材的寫作要求,創造性地提煉出適合五年級少年兒童提高閱讀與寫作的相關知識點,使十至十一歲少年兒童通過閱讀本書既能提高古詩詞的鑑賞水平,又能提高寫作技能，可謂一舉兩得。

名師指導,邊讀邊練。本書在每個章節都配有寫作練習，《詩詞之美(五)》中不僅有讀詩、賞詩，讀文、賞文，還有同年級學生佳作的賞析及名師指導，使小讀者可以邊讀邊練，由句到篇，逐步提高寫作水平。

精美插圖，四色印刷。為使十至十一歲兒童對經典古詩有更深刻地理解與認識，每首入選的古詩詞或古詩文都配有一幅精美插圖，讓孩子們在閱讀古詩、學習寫作的過程中享受到藝術的薰陶。

全書由六個篇目(寫人篇、記事篇、寫景篇、狀物篇、套用篇、想像篇)十二個章節構成。每個章節涉及一個寫作主題，每個寫作主題選取兩首古詩，一首古詩以精讀為主，另一首古詩以寫句練習為主。

每個章節包括三個板塊：“我愛古詩文”“讀詩學寫作”“習作實踐園”，這三個板塊按照小讀者的認知過程——閱讀-賞段-寫文安排，每個章節配有與本章節內容相關聯的寫作知識點，及與寫作內容相關聯的好詞大搜尋。

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一路開花，原名李興海，雲南宣威人，《讀者》《青年文摘》《意林》等雜誌簽約作者，《語文報》《瘋狂閱讀》等大型期刊專欄作家。出版有《你若安好》《歲月靜美》《總有些青春要辜負》等20部上市作品，主編圖書百餘本。有大量文章被選用為全國各省市中高考語文閱讀試題。