註冊學習能力測評師（Registered Learning-Skill Testing Association）簡稱“RLTA”，是指經過註冊學習能力測評師職業資質認證系統培訓，取得中國個性化教育研究院和國際個性化教育協會聯合註冊登記，並獲得註冊學習能力測評師職業資質證書，具有良好的職業道德和職業素養，能秉持個性化教育理念、原理與方法，在自己所掌握的學科知識、教育學、心理學、統計學、諮詢工具、學習能力測評工具等為被教育對象提供學習能力測評的專業化人員。
基本介紹
- 中文名：註冊學習能力測評師
- 外文名：Registered Learning-Skill Testing Association
- 簡稱：RLTA
- 描述：個性化教育職業體系中的一個職業
簡介,適用崗位,評審流程,
簡介
註冊學習能力測評師是因國際和國內個性化教育發展所產生的新興職業，學習能力測評師既是職業資質又是工作崗位，是以個性化教育理念和技術開展針對性學習能力測評服務人員的職業資質，同時，也是根據個性化教育發展對學習能力測評專業人才的需要而設定的工作崗位。學習能力測評師工作崗位在個性化教育職業體系中有一定的結構比例，有明確的職責、任職條件和任職期限，並在任期內協約任務和享受相關待遇。
註冊學習能力測評師
註冊學習能力測評師按照在個性化教育服務體系中或制定、實施學習能力測評項目中所起的作用和擔負的責任，學習能力測評師的職業資質分為專家級、職業級和標準級三級。專家級學習能力測評師為高級職業資質和高級職務崗位；職業級學習能力測評師為中級職業資質和中級職務崗位；標準級學習能力測評師為初級職業資質和初級職務崗位。各級註冊學習能力測評師職業資質代表相應的專業知識水平、職業技能水平和實際工作能力。
註冊學習能力測評師是個性化教育職業體系中的一個職業。個性化教育職業體系包括：私人教師（Individuation Teaching Association）簡稱“ITA”、學習能力測評師（Learning-Skill Testing Association）簡稱“LTA”、教育策劃師（Education Strategist Association）簡稱“ESA”、學習管理工程師（Learning Management Association）簡稱 “LMA”、知識管理工程師（knowledge Management Association）簡稱 “KMA”和企業培訓師（Enterprise Training Association）簡稱“ETA”六種職業，分別為個人和企業提供專業的個性化教育服務。
適用崗位
1、親職教育的個性化教育專業服務機構中的學習能力測評人員、學習能力分析與診斷人員、學習能力諮詢人員，家庭學校的學習能力分析、診斷、測評、諮詢以及自己教育輔導自己小孩的家長；
2、學校教育和培訓機構的個性化教育專業服務機構中的學習能力測評人員；
3、個人、家庭、學校、培訓機構和企業中的其他個性化教育專業學習能力測評崗位；
4、有志於以個性化教育理念和技術的理論研究、實踐探索、產品開發、產業經營、市場推廣、諮詢策劃、教育培訓等人員。
評審流程
1、本人填寫由中國個性化教育研究院統一編制的《註冊學習能力測評師職業資質認證申請登記表》。
2、註冊學習能力測評師職業資質評審辦公室對申請人資格進行審查。
3、申請人報名參加註冊學習能力測評師認證培訓並取得由中國個性化教育研究院頒發的《註冊學習能力測評師認證培訓結業證書》。
4、提交培訓證明和有關評審材料，報名參加考試。
5、參加由中國個性化教育研究院組織的全國註冊學習能力測評師統一考試。
6、註冊學習能力測評師職業資質評審辦公室組織專家進行評審。
7、評審合格頒發《註冊學習能力測評師資質證書》。
8、審核定製註冊學習能力測評師台牌和註冊學習能力測評師印章。
