許應華

許應華 ，男，博士、副教授，碩士生導師，化學教育教研室主任。研究方向為化學教育、科學教育。

教學方面

先後承擔化學（師範）專業本科生《化學教學論》、《化學實驗教學研究》等多門課題，研究生《化學教學設計與研究》、《化學實驗設計與研究》等課題。主持重慶市高等教育教學改革課題兩項，重慶市研究生教學改革重點課題一項，發表教學改革論文多篇。

科研方面

主持教育部人文社科西部項目一項，重慶市教育科學十一五規劃重點課題一項，主研國家自然科學基金、國家社會科學基金等課題多項。在《課程·教材·教法》、《教育研究與實驗》、《化學教育》等刊物發表論文30餘篇，人大複印資料全文轉載兩篇。

獲獎情況

1.指導學生獲得第二屆全國師範生教學技能大賽二等獎（2014），首屆重慶市師範生教學技能大賽三等獎。

2.論文《國外國小教師科學教學效能感的研究與展望》獲得重慶市高等教育徵文比賽三等獎（2011）。

代表性論文（第一作者或通訊作者）：

1.試論微教育實驗，《課程·教材·教法》2015年第8期。

2.職前幼兒教師科學教學效能感提升的實驗研究，《教育研究與實驗》，2013年第1期。

3.論科學假設能力的結構與培養，《課程.教材.教法》，2012年第4期，人大複印《中學化學教與學》2012年8期全文轉載。

4.專家型化學教師教學知識發展途徑，《化學教育》，2011年第6期。

5. 中國傳統文化阻礙了科學教育的發展嗎，《現代教育管理》，2010年第10期。

6.對好課標準的幾點思考—以化學學科為例，《教學月刊(中學版)》 ；人大複印資料《中學化學教與學》2008年第11期全文轉載。

7.高中生提出假設質量水平的調查研究，《上海教育科研》，2007年第7期