許建琦，女，生於1974年，易教空間教育研究院院長，北京西城區新國人培訓學校校長，從事認知心理學、人工智慧在教育教學中的套用研究工作10年，培養了近千名教師和近百位教學管理者，帶領的教研團隊培養學生累計達20萬人。
基本介紹
- 中文名：許建琦
- 國籍：中國
- 職務：北京易教空間教育研究院院長
- 畢業院校：北京科技大學材料工程學院
- 性別：女
- 學位：工學碩士、法學碩士、工商管理碩士
人物簡介,人物經歷,教學科研成果,專利,教材教輔,教學成果,教育初心,教育理念,社會活動,
人物簡介
許建琦，女，案例重構教學法、產生式教學法創始人，北京科技大學外國語學院學生創新創業教育基地特聘指導專家。
許建琦女士多年來致力於智慧教育和智慧學習的研究及知識轉化和教學行為的探究工作，擅長將計算機技術、認知心理學、哲學、教育行為學等與學科知識系統結合，曾主導K12階段9大學科產生式系統資多戶匪譽源庫的創建和AI教學系統、AI自適應學習系統的設計和研發工作，參與多項與AI教育相關的發明專利的主研工作，主張引導學生走向自主旋棄府學習。
許建琦有數十篇論文在各類學術期刊上發表，著述四百多萬字，多次受邀在中國教育電視台、北京人民廣播電台、搜狐網等媒體參加教育教學、高考輔導的講座活動，應邀到中國多個省區的學校及企事業單位講學逾百場。在2019北京大學基礎教育論壇“高中生髮展與核心能力測評”分論壇上，許建章循琦作為民體永宙聯合國教科文組織中國可持續發展教育全國工作委員會可持續發展素養測評與研究中心副主任、專家組組長，發表了《可持續發展素養的內涵、測評與提升》的主旨演講。
人物經歷
1993年9月—1997年7月，本科就讀北京科技大學；
1994年10月—1995年10月，第十八屆第三任北京科技大學校學生會副主席；
1997年9月—2000年7月，北京科技大學研究生院就讀獲得材料工程碩士學位；
2001年4月創辦北京西城區新國人學校，任校長；
2007年創辦北京石景山區新國人學校，任校長；
2009年7月，聯合創辦北京易教空間教育科技股份有限公司；
2010年獲得美國德整趨腳克薩斯大學阿靈頓商學院EMBA學位；
2011年10月，榮獲2010年度石景山區成人教育學會優秀論文獎；
2010年-2014年，連續被北京西城區教育委員會評為年度優秀教育工作；
2016年7月，創辦北京易教陽光教育科技有限公司，任董事長；
2018年3月，創建北京易教空間教育研究院，任院長；聯合國教科文組織中國可持續發展教育（ESD）項目全國工作委員會可持續學習能力測評中心專家委員會副主任，同年9月創辦新國人連鎖書院。
教學科研成果
專利
許建琦主研並取得套用於人工智慧教輔、名家開講、TV親子智慧陪伴學習系統等產品的十餘項自主發明專利，包括“網路教育學習方法、系統、終端及其存儲介質”、“一種電子教育學習系統和方法”等等。
教材教輔
主編《高分寶典》系列叢書，主編《高分寶典》系列叢書，其中包括《高分寶典—高考英語》《高分寶典—高考語文》《高分寶典—高考數學》《高分寶典—高考物理》《高分寶典—高考化學》《高分寶典—高考生物》等系列AI自主學習高考教輔系列書，掀起一場高考複習備考的革命 ，學生可以通過《高分寶典》系列叢書的學習實現智慧型化、個性化科學提分。
許建琦擔任《國小數學進階與奧賽指導》、《國小數學進階與奧賽題典》AI自主學習教輔書主編。
許建琦帶領團隊研發人工智慧自適應學習系統平台——“提分行動”。
教學成果
許建琦主導了多項教育教學創新模式的課題研究：例如全國教育信息技術研究"十三五"規劃專項判膠乎課題"基於個性化學習平台的教學套用研究"。
許建琦帶領近龍喇檔500人的教科研團隊，在認知心理學與基礎教育相結合領域裡以及人工智慧推動教育教學標準化微格化方面獲得近60項專利和100多項軟體著作權。
許建琦團隊在“高考提分行動”的科研實踐項目中，創造了百名考生95%實現高考提分的成績。其中總分平均提升61分，參加數學單科平均提升37分，參加語文單科平均提升17分，參加英語單科平均提升20分。
教育初心
許建琦女士秉持著讓中國的各類學生熱愛學習
讓中國的每一個家庭因教育而有幸福感
讓學習成為終身不可缺少的事情
讓中國文化理念滲透到全世界的教育初心和理想
教育理念
沒有差學生，只有差老師
教育的目標就是讓學生快速走向自主學習，進入導師制學習階段
社會活動
2005年-2014年，在北京市西城區和北京市石景山區數十所中國小校，帶領新國人學校的老師資助近百名貧困生，為他們進行免費的課外輔導。
許建琦帶領團隊研發人工智慧自適應學習系統平台——“提分行動”。
教學成果
許建琦主導了多項教育教學創新模式的課題研究：例如全國教育信息技術研究"十三五"規劃專項課題"基於個性化學習平台的教學套用研究"。
許建琦帶領近500人的教科研團隊，在認知心理學與基礎教育相結合領域裡以及人工智慧推動教育教學標準化微格化方面獲得近60項專利和100多項軟體著作權。
許建琦團隊在“高考提分行動”的科研實踐項目中，創造了百名考生95%實現高考提分的成績。其中總分平均提升61分，參加數學單科平均提升37分，參加語文單科平均提升17分，參加英語單科平均提升20分。
教育初心
許建琦女士秉持著讓中國的各類學生熱愛學習
讓中國的每一個家庭因教育而有幸福感
讓學習成為終身不可缺少的事情
讓中國文化理念滲透到全世界的教育初心和理想
教育理念
沒有差學生，只有差老師
教育的目標就是讓學生快速走向自主學習，進入導師制學習階段
社會活動
2005年-2014年，在北京市西城區和北京市石景山區數十所中國小校，帶領新國人學校的老師資助近百名貧困生，為他們進行免費的課外輔導。
