設計思維創新導引

內容簡介

十五年來，設計思維（Design Thinking）的創新方法被廣泛套用於多個領域。設計思維以用戶為中心，以解決現實問題為目標，通過搭建跨專業團隊，用流程化、沉浸式的教練方式，營造勇敢、活躍的創新氛圍，在商業、教育以及社會領域推動諸多變革。本書首次融合美國史丹福大學及德國波茨坦大學的教學體系，結合中國傳媒大學設計思維教學經驗，由經驗豐富的中國傳媒大學創新教學團隊精心撰寫而成。本書將設計思維創新理論與經典案例相結合，配合成套的設計思維工具與方法，視野開闊，深入淺出，是開展創新、創業學習的最佳入門讀物。

圖書目錄

序：設計思維，創新者的共同語言

第一章設計思維創新綜述

1．1 設計思維是什麼

1.1.1 作為創新思想體系的設計思維

1.1.2作為創新方法的設計思維

1.2 設計思維與創新時代

1.2.1 設計思維與企業

1.2.2 設計思維與教育

1.3 設計思維者的t型素質

1.3.1 跨領域

1.3.2 與他人合作

1.3.3 綜合素質

1.4 設計思維案例

1.4.1 史丹福大學案例:嬰兒保育箱

1.4.2 中國傳媒大學案例：為盲人而設計

第二章快速體驗：設計思維精要工作坊

2.1工作坊概述

2.1.1什麼是設計思維工作坊

2.1.2為什麼採用工作坊形式

2.1.3 創新的可能性

2.2工作坊的準備

2.2.1 教練準備

2.2.2 準備場地環境

2.2.3 準備資料和材料

2.2.4 準備設計挑戰

2.3 工作坊的過程

2.3.1傳統的工作方法

2.3.2觀察和訪談

2.3.3綜合與提煉

2.3.4創意和測試

2.3.5 原型與實現

2.4工作坊的反饋和總結

2.4.1反饋

2.4.2展示和分享

2.4.3 總結

第三章理解（understand）

3.1 理解概述

3.1.1什麼是理解

3.1.2 理解為何重要

3.1.3 如何理解

3.2 理解的準備

3.2.1小團隊中的理解

3.2.2大團體中的理解

3.2.3設計挑戰的理解

3.2.4 對環境的理解

3.3 理解的方法

3.3.1 問為什麼

3.3.2 資料收集

3.3.3定量研究和定性研究

3.3.4同理心

3.4 理解的案例

第四章觀察（observe）

4.1 觀察概述

4.1.1 觀察，結合環境、用戶的有針對性的研究

4.1.2 觀察是站在對方角度想問題

4.1.3 打破理所當然，找到創新的機會點

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