計算機I/O通道虛擬仿真實驗是同濟大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：計算機I/O通道虛擬仿真實驗
- 課程負責人：張冬冬
- 建設院校：同濟大學
- 授課教師：蔣昌俊、高珍、秦國鋒、黃杰
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
隨著中國國力的增強，以美國為首的國家對我國高技術領域進行打壓，使得我國在一些關鍵技術領域面臨著嚴峻的“卡脖子”局面。2018年發生的“中興事件”和2019年發生的“華為事件”，使得設計具有自主智慧財產權的計算機軟硬體系統及晶片上升為影響國家安全的重大問題，我們只有走科技自立自強的道路，才能徹底擺脫關鍵核心技術受制於人的困境。為此，高校計算機專業教育正積極思考應對計算機領域“卡脖子”問題的新思路。
在2020年的中國高校計算機教育大會上，中國工程院士、清華大學教授鄭緯民院士指出:目前高校培養的計算機專業人才大多重軟體編程，缺系統能力，但計算機系統能力恰恰是人工智慧和大數據等高端工程的核心，也是解決“卡脖子”技術問題的關鍵。
教學目標
(1)完成低階基礎實驗後學生應達到的知識和能力水平
掌握I/O通道架構及組成，理解I/O通道和DMA的異同;理解V/O通道系統各層級硬體的定義、配置和控制;獲得對大型計算機IO通道子系統構建、配置和管理的基本技能。
(2)完成高階設計實驗後學生應達到的知識和能力水平
掌握位元組多路通道、選擇通道、數組多路通道的數據交換方式原理;掌握I/O通道設計及最佳化原理;具備根據給定套用需求自主設計、構建l/O通道系統的能力;能夠根據實驗平台給出的設計反饋，糾正錯誤，最佳化設計。
(3)完成高階創新實驗後學生應達到的知識和能力水平
藉助文獻整合各類資源，對複雜工程問題進行分解與求解的能力;具備針對複雜工程套用，進行I/O通道系統分析和總體設計的能力;掌握針對複雜工程問題設計I/O通道系統的科學方法及創新意識。
