計算機系統工程實踐虛擬仿真實驗

計算機系統工程實踐虛擬仿真實驗是湖北文理學院建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：計算機系統工程實踐虛擬仿真實驗
• 建設院校： 湖北文理學院
• 課程負責人： 黃健
• 授課教師：杭波、周立文、張其林、潘虎

課程性質

課程背景

計算機系統工程實踐是根據我校辦學定位、 新工科專業建設內涵和工程教育專業認證目標，自2012年起納入我校計算機類專業本科教學計畫的一門獨立實驗課，在整個教學體系中對培養、提升學生工程實踐能力和解決複雜工程問題能力具有非常重要的作用。但是受實習條件的影響，教學效果一直不佳，教學方式與手段亟需改變，採用現代信息技術轉變教學理念和.教學模式勢在必行，根據本課程教學目標和教學任務，非常適合採用虛擬仿真實驗來改變這種教學困境。

本實驗採用項目驅動教學方式，需要由學校和實習單位一起共同搭建出一個複雜工程環境，學生在其中進行工程實習，最終完成一個大型套用系統的規劃與設計。但是由於學校地處地市州城市，本地缺少合適的實習單位，同時還受實習單位工作現場條件、實習經費、實習教學設備等多重因素的限制，學生在實習單位工作現場通常是“走馬觀花，看多動少”，這也是很多高校計算機專業在校外實習單位開展實踐教學的常見弊端。實際教學中，去往一個實習單位費時費力，經費壓力不小，如果到外地，各項成本更是成倍增加;計算機專業的實習單位因為自身生產系統通常是不間斷運行，學生在真實的工作場景下進行工程實踐會受到諸多的限制，學生進行項目規劃設計所需的“核心教學設備”一-複雜工程環境一直未能搭建起來，學生在工程實踐的實操環節只能蜻蜓點水、簡單了事，規劃設計型的任務因為沒有真實的工程場景，學生只能在想像中完成，規劃設計的結果也不能形成有效反饋，造成學生學習興趣低，教學效果差。

教學目標

本實驗根據學校培養套用型人才的定位，將以學生為中心、產出導向作為教學理念，緊密跟蹤產業技術發展趨勢和企業人才需求，以培養高水平套用型人才的工程素質為教學目標。學生在虛擬仿真的工程環境中，進行工程實踐的見習與實操，還可自主設定工程項目的“複雜工程”約束條件，並在虛仿的複雜工程環境中完成一個大型套用系統的規劃設計。通過虛實結合的教學方式，培養學生的工程職業素養和提升學生分析、解決複雜工程問題的能力。

通過本實驗，學生將綜合運用系統工程、項目管理、網路工程、軟體工程、大數據分析、心理學(擴展)等多門課程知識完成複雜工程實踐任務，不僅有效拓展與延伸了學生知識的的深度與寬度，同時能緊密結合學科與專業的發展和人才培養，學生獲得了綜合運用多學科知識解決複雜工程問題的實際能力，創新能力也得到了啟迪和提高。