計算機組裝與維修(第3版)(2012年1月柳青編寫、高等教育出版社出版的圖書)

計算機組裝與維修(第3版)(2012年1月柳青編寫、高等教育出版社出版的圖書)

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《計算機組裝與維修(第3版)》是由柳青主編,2012年由高等教育出版社出版的中等職業教育計算機套用專業國家規劃教材。該教材可用於中等職業學校和計算機培訓班有關課程的教材或參考書,也可作為微型計算機用戶的工具書。

該教材共分為10章。其中,第1章介紹微型計算機的基本概念和系統結構;第2章介紹構成主機的系統主機板、微處理器和記憶體儲器;第3章介紹硬碟驅動器、光碟驅動器和其他存儲器;第4章介紹顯示卡、音效卡、網卡等擴展卡;第5章介紹輸入設備;第6章介紹輸出設備;第7章介紹機箱、電源、數據機等其他設備;第8章介紹微型計算機的組裝;第9章介紹軟體的安裝及系統測試;第10章介紹計算機的維護及故障修理。

基本介紹

  • 中文名:計算機組裝與維修(第3版)
  • 作者:柳青
  • 出版時間:2012年1月19日
  • 出版社高等教育出版社
  • 頁數:240 頁
  • ISBN:978-7-04-034208-6
  • 類別:中等職業教育計算機套用專業國家規劃教材
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • 版面字數:360千字
  • CIP核字號:2011249108
成書過程,修訂過程,出版工作,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,

成書過程

修訂過程

《計算機組裝與維修(第3版)》根據計算機技術的發展與套用情況以及教育部頒布的中等職業學校計算機套用專業計算機組裝與維修課程教學基本要求編寫而成。
針對中等職業學校的特點和要求,以微型計算機為基礎,對該教材再次進行了修訂。根據計算機技術的發展,該次修訂主要對主機板中的主機板晶片組、微處理器、記憶體的新技術進行了增補和修訂,對一些已不適用的內容(如軟碟驅動器等)進行了刪減,以使教材內容貼近計算機的發展。
該教材由柳青擔任主編,林培通和丁海波參加了編寫工作,由南京大學計算機系宋方敏教授擔任責任主審,由陸慶文、宋方敏審稿,並為該教材提出了相關意見。

出版工作

2012年1月19日,該教材由高等教育出版社出版。
出版社工作人員名單
職務
姓名
策劃編輯
余麗莎
責任編輯
余麗莎
封面設計
王洋
版式設計
杜微言
責任校對
刁麗麗
責任印製
劉思涵

內容簡介

《計算機組裝與維修(第3版)》共分為10章。其中,第1章介紹微型計算機的基本概念和系統結構;第2章介紹構成主機的系統主機板、微處理器和記憶體儲器;第3章介紹硬碟驅動器、光碟驅動器和其他存儲器;第4章介紹顯示卡、音效卡、網卡等擴展卡;第5章介紹輸入設備;第6章介紹輸出設備;第7章介紹機箱、電源、數據機等其他設備;第8章介紹微型計算機的組裝;第9章介紹軟體的安裝及系統測試;第10章介紹計算機的維護及故障修理。

教材目錄

第1章 計算機概述
1.1 計算機簡介
1.2 計算機的軟/硬體系統
1.2.1 計算機的硬體系統
1.2.2 計算機的軟體系統
1.2.3 計算機的硬體組成
習題
第2章 主機
2.1 主機板
2.1.1 主機板概述
2.1.2 主機板的組成
2.1.3 主機板的選購
2.1.4 主機板常見故障
2.1.5 主機板的日常維護
2.2 微處理器
2.2.1 CPU概述
2.2.2 CPU技術基礎
2.2.3 CPU的選購
2.2.4 CPU常見故障
2.2.5 CPU的保養與維護
2.3 記憶體
2.3.1 記憶體的分類
2.3.2 記憶體的選購
2.3.3 記憶體常見故障
習題
第3章 存儲設備
3.1 硬碟驅動器
3.1.1 硬碟的基礎知識
3.1.2 硬碟的選購
3.1.3 硬碟常見故障
3.1.4 硬碟的保養與維護
3.2 光碟驅動器
3.2.1 CD-ROM
3.2.2 DVD-ROM
3.2.3 CD-R/RW刻錄機
3.2.4 DVD刻錄機
3.3 其他存儲設備
3.3.1 USB存儲盤
3.3.2 移動硬碟
習題
第4章 擴展卡
4.1 顯示卡
4.1.1 顯示卡簡介
4.1.2 顯示卡的性能指標
4.1.3 顯示卡的選購
4.1.4 顯示卡的常見故障
4.2 音效卡
4.2.1 音效卡簡介
4.2.2 音效卡的功能及性能指標
4.2.3 音效卡的選購
4.3 網卡
4.3.1 網卡簡介
4.3.2 網卡的技術指標
4.4 電視卡
4.4.1 電視卡簡介
4.4.2 電視卡的選購
4.5 1394卡
4.5.1 1394卡簡介
4.5.2 1394卡的選購
習題
第5章 輸入設備
5.1 鍵盤與滑鼠
5.1.1 鍵盤
5.1.2 滑鼠
5.2 掃瞄器
5.2.1 掃瞄器簡介
5.2.2 掃瞄器的選購
5.2.3 掃瞄器的日常維護
習題
第6章 輸出設備
6.1 顯示器
6.1.1 顯示器簡介
6.1.2 CRT顯示器的技術指標
6.1.3 LCD顯示器的技術指標
6.1.4 顯示器的選購
6.1.5 顯示器的日常維護
6.2 印表機
6.2.1 針式印表機
6.2.2 噴墨印表機
6.2.3 雷射印表機
習題
第7章 其他硬體設備
7.1 機箱和電源
7.1.1 機箱
7.1.2 電源
7.2 數據機
7.2.1 數據機簡介
7.2.2 ADSLModem
7.3 音箱
7.3.1 音箱簡介
7.3.2 音箱的選購
7.3.3 音箱的日常維護
習題
第8章 計算機的組裝
8.1 準備工作
8.1.1 組裝前的準備和注意事項
8.1.2 工具的準備
8.2 硬體的安裝和測試
8.2.1 裝機流程
8.2.2 調整機箱和安裝電源
8.2.3 CPU及風扇的安裝
8.2.4 安裝記憶體條
8.2.5 主機板的安裝
8.2.6 連線機箱接線
8.2.7 安裝顯示卡、音效卡、網卡
8.2.8 安裝外部存儲設備
8.2.9 連線各驅動器的電源線和數據線
8.2.10 連線顯示器
8.2.11 連線鍵盤、滑鼠
8.2.12 檢查與測試
8.3 BIOS的設定
8.3.1 BIOS參數設定
8.3.2 BIOS參數設定實例
8.3.3 BIOS錯誤信息和解決方法
習題
第9章 軟體的安裝及系統測試
9.1 硬碟的分區和格式化
9.1.1 用Fdisk分區
9.1.2 用DM(DiskManager)分區
9.1.3 用PM(PartitionMagic)分區
9.2 WindowsXP的安裝
9.2.1 升級安裝
9.2.2 用安裝光碟啟動安裝
9.2.3 產品激活
9.3 驅動程式的安裝
9.3.1 驅動程式的分類
9.3.2 驅動程式的選擇
9.3.3 驅動程式的安裝順序
9.3.4 驅動程式的安裝方法
9.4 套用軟體的安裝
9.4.1 安裝辦公軟體Office2003
9.4.2 壓縮工具WinRAR
9.4.3 多媒體播放軟體
9.4.4 防毒軟體
9.5 系統的性能和穩定性測試
9.5.1 簡單的測試方法
9.5.2 利用測試軟體測試
習題
第10章 計算機的維護及故障修理
10.1 計算機的維護
10.1.1 使用環境
10.1.2 日常維護
10.2 微型計算機維修的基本方法
10.3 常見故障現象與維修
10.3.1 啟動時故障處理實例
10.3.2 關閉時故障處理實例
10.3.3 硬碟故障處理實例
10.3.4 光碟驅動器故障處理實例
10.3.5 顯示故障處理實例
10.3.6 安裝軟體、硬體時的故障處理實例
10.3.7 操作與套用類故障處理實例
10.3.8 鍵盤和滑鼠故障處理實例
10.3.9 印表機故障處理實例
10.3.10 USB設備故障處理實例
10.4 WindowsXP的常見故障與處理
10.4.1 WindowsXP常見故障實例
10.4.2 WindowsXP系統還原
10.4.3 WindowsXP故障恢復控制台的安裝與使用
10.4.4 WindowsXP故障恢復控制台的套用實例
10.5 WindowsXP註冊表的備份與恢復
10.5.1 WindowsXP註冊表的備份
10.5.2 註冊表的恢復(還原)
10.6 NortonGhost備份還原
10.6.1 NortonGhost原理
10.6.2 NortonGhost的主要功能和特點
10.6.3 製作硬碟數據影像檔案(備份)
10.6.4 將影像檔案的數據恢復到硬碟(還原)
習題
附錄A BIOS報警對照表
A.1 AwardBIOS報警
A.2 AMIBIOS報警
A.3 PhoenixBIOS報警
附錄B Debug卡代碼含義速查表
參考文獻

教學資源

  • 配套教材
《計算機組裝與維修(第3版)》配套建設有——《計算機組裝與維修學習指導》。
刊名
ISBN
出版社
出版時間
作者
《計算機組裝與維修學習指導》
978-7-04-034206-2
高等教育出版社
2012年2月14日
柳青、鄭耀濤
  • 課程資源
《計算機組裝與維修(第3版)》配套建設有“計算機組裝與維修(第3版)”數字課程。
數字課程名稱
出版社
出版時間
內容提供者
“計算機組裝與維修(第3版)”數字課程
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社
2012年2月
柳青

教材特色

1、在教材編寫中突出計算機各部件的功能、性能參數、選購知識和裝配技術,不講或少講各部件的工作原理,突出維修技術和使用工具進行維修的基本方法,少講底層維修技術。
2、在教材編寫中注意職業崗位領域的發展。選擇的部件和操作方法與實際裝配相一致。
3、在教材的編寫中跟隨新技術的發展拉近學習內容與崗位需要的“距離”。注意相關知識、技術與技能的聯繫。
4、在教材的編寫中體現以就業為導向、以能力為本位、以套用為核心的基本原則,在教材中體現以全面素質教育為基礎,以學生為主體的教學理念。
5、在教材編寫中突出“寬"“淺”的要求。理論知識以“必需”為原則,以“夠用”為度,從職業崗位的實際需要出發,擺脫學科型教材的模式。
6、在教材編寫中突出邏輯性,即教材內容的組織與編排既注意符合知識的邏輯順序,又著眼於符合學生的思維發展規律和計算機組裝與維修的基本規律。

作者簡介

柳青:男,碩士生導師,雲南大學軟體學院教授、副院長,雲南省軟體工程重點實驗室副主任,為“數據科學與工程”研究方向帶頭人,主要從事計算機軟體領域教學、科研工作,主要研究軟體工程、數據科學、智慧型計算等,曾獲得雲南大學教學名師的稱號。

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