2015年8月出版於人民出版社。此著作對思想政治教育研究對象、基本範疇、基本特性、基本規律、基本價值、基本關係等六大基本問題進行了深入探討，是國內探討思想政治教育基本問題的重要著作。
基本介紹
- 書名：解構與詮釋：思想政治教育的基本問題研究
- 作者：李合亮
- ISBN：978-7-01-015048-2
- 頁數：304
- 定價：42
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2015.08
- 裝幀：簡裝
- 開本：710*1000
內容簡介,目錄,
內容簡介
當前，思想政治教育實踐取得了重大成就，思想政治教育學科建設實現了跨越式發展，但該學科還存在不少問題，離學術意義上的完整建立還有一段距離。要加強學科建設、實現思想政治教育學科實質上的完善與成熟，最重要的是要對學科問題進行反思，對思想政治教育的基本理論問題做出新的、更加深入的思考。李合亮所著的《解構與詮釋(思想政治教育的基本問題研究)》堅持馬克思主義的基本立場、觀點和方法，對思想政治教育的研究對象、基本範疇、基本特性、基本規律、基本價值、基本關係等基本問題進行了理論認知，並側重於對這些問題進行學術評述、概念解析、理論建構。
目錄
緒論
一、作為學科的思想政治教育的確立
二、思想政治教育理論體系的建構與問題分析
三、開啟思想政治教育學科問題的反思
第一章思想政治教育的研究對象
一、關於思想政治教育研究對象的不同認識
二、關於“思想政治”的教育：話語分析中的思想政治教育
(一)思想政治工作、思想政治教育概念的提出
(二)概念中所蘊含的思想政治教育特性
三、思想政治教育研究的特殊領域與特殊矛盾
(一)思想政治教育研究的特殊領域
(二)思想政治教育研究領域的特殊矛盾
四、人的思想政治教育問題：思想政治教育的研究對象
第二章思想政治教育的基本範疇
一、何為範疇
二、對思想政治教育範疇的不同認識
(一)思想政治教育範疇的內涵
(二)思想政治教育範疇的分類
(三)思想政治教育範疇的特徵與功能
(四)思想政治教育基本範疇的內容
(五)對學術界觀點的評述
三、思想政治教育基本範疇的建構
(一)思想政治教育基本範疇的建構要求
(二)思想政治教育基本範疇的邏輯結構
第三章思想政治教育的基本特性
一、政治維護性
二、思想建構性
三、道德昭示性
四、外顯內隱性
(一)思想政治教育的外顯性
(二)思想政治教育的內隱性
第四章思想政治教育的基本規律
一、對思想政治教育基本規律的不同認識
二、人類活動規律與思想政治教育規律
(一)唯物辯證法與思想政治教育規律
(二)社會發展規律與思想政治教育規律
(三)人的思想活動規律與思想政治教育規律
(四)教育規律與思想政治教育規律
(五)德育規律與思想政治教育規律
三、思想政治教育基本規律解析
(一)思想政治教育的規律體系
(二)思想政治教育基本規律的內容
第五章思想政治教育價值的基本問題
一、思想政治教育的價值認識
二、思想政治教育價值內涵與生成根源
(一)思想政治教育價值內涵與實質
(二)思想政治教育價值的生成根源
三、思想政治教育價值的表現形態
(一)思想政治教育價值分類之爭
(二)思想政治教育價值的基本表現形態
(三)個人價值與社會價值的關係
四、思想政治教育價值的實現
(一)思想政治教育價值實現的本質
(二)思想政治教育價值實現的途徑
(三)思想政治教育價值實現的評價
第六章思想政治教育的基本關係
一、對思想政治教育主客體關係的不同認識
二、思想政治教育的主體與客體
(一)什麼是思想政治教育的主體
(二)什麼是思想政治教育的客體
三、思想政治教育主客體關係解析
(一)動態發展：思想政治教育主客體關係的運行態勢
(二)互動融合：思想政治教育主客體間的基本關係
參考文獻
後記
一、作為學科的思想政治教育的確立
二、思想政治教育理論體系的建構與問題分析
三、開啟思想政治教育學科問題的反思
第一章思想政治教育的研究對象
一、關於思想政治教育研究對象的不同認識
二、關於“思想政治”的教育：話語分析中的思想政治教育
(一)思想政治工作、思想政治教育概念的提出
(二)概念中所蘊含的思想政治教育特性
三、思想政治教育研究的特殊領域與特殊矛盾
(一)思想政治教育研究的特殊領域
(二)思想政治教育研究領域的特殊矛盾
四、人的思想政治教育問題：思想政治教育的研究對象
第二章思想政治教育的基本範疇
一、何為範疇
二、對思想政治教育範疇的不同認識
(一)思想政治教育範疇的內涵
(二)思想政治教育範疇的分類
(三)思想政治教育範疇的特徵與功能
(四)思想政治教育基本範疇的內容
(五)對學術界觀點的評述
三、思想政治教育基本範疇的建構
(一)思想政治教育基本範疇的建構要求
(二)思想政治教育基本範疇的邏輯結構
第三章思想政治教育的基本特性
一、政治維護性
二、思想建構性
三、道德昭示性
四、外顯內隱性
(一)思想政治教育的外顯性
(二)思想政治教育的內隱性
第四章思想政治教育的基本規律
一、對思想政治教育基本規律的不同認識
二、人類活動規律與思想政治教育規律
(一)唯物辯證法與思想政治教育規律
(二)社會發展規律與思想政治教育規律
(三)人的思想活動規律與思想政治教育規律
(四)教育規律與思想政治教育規律
(五)德育規律與思想政治教育規律
三、思想政治教育基本規律解析
(一)思想政治教育的規律體系
(二)思想政治教育基本規律的內容
第五章思想政治教育價值的基本問題
一、思想政治教育的價值認識
二、思想政治教育價值內涵與生成根源
(一)思想政治教育價值內涵與實質
(二)思想政治教育價值的生成根源
三、思想政治教育價值的表現形態
(一)思想政治教育價值分類之爭
(二)思想政治教育價值的基本表現形態
(三)個人價值與社會價值的關係
四、思想政治教育價值的實現
(一)思想政治教育價值實現的本質
(二)思想政治教育價值實現的途徑
(三)思想政治教育價值實現的評價
第六章思想政治教育的基本關係
一、對思想政治教育主客體關係的不同認識
二、思想政治教育的主體與客體
(一)什麼是思想政治教育的主體
(二)什麼是思想政治教育的客體
三、思想政治教育主客體關係解析
(一)動態發展：思想政治教育主客體關係的運行態勢
(二)互動融合：思想政治教育主客體間的基本關係
參考文獻
後記
