角色觀念

角色觀念定義

角色觀念是指個體在特定的社會關係中對自己所扮演角色的認識、態度和情感的總和。角色觀念建立在自我概念和角色知覺的基礎上。如果人們的角色知覺清晰，自我概念同一，那么，角色觀念就容易建立。

角色觀念的形成過程

角色觀念的形成一般要經歷三個階段：

拒絕角色階段

在這個階段，人們拒絕接受任何角色，表現為一種自我中心主義者，他僅考慮尋求自己內心緊張焦慮儘快消除的途徑，而不考慮自然法則、社會習慣、他人反應。就社會心理而言，個體雖然對外界刺激能做出反應，但是，他的反應幾乎全部是被動的、消極的，而且從不用社會規範、道德習慣、行為準則來約束和控制自己的行為。因此，從這個意義上說，他僅是一個生物人，而不是一個完整意義的社會人，此時他沒有獲得任何角色。例如嬰兒就是這樣。

承認角色階段

當人們在消極、被動地對外界刺激做出反應時，開始感到自己的動機、需要等往往得不到滿足，於是，他就部分地按照社會的標準來積極主動做出某些反應，開始認識什麼是“必須”和“禁止”的，開始接受判斷是非的社會標準，並在大腦中儲存部分社會規範，在社會中實踐各種不同角色，學會適應和擔任角色，此時的主要手段是觀察和模仿。例如3-7歲的幼兒就是這樣。

接受角色階段

接受角色具體體現在承認自己的同時，也承認他人的存在、他人與自己相互關係的存在。相互並存觀念的發生和發展，說明其對角色已具有了一定的分析能力，並能根據自己的分析，滿足自己的需要，這樣就在自己的社會性動機中包含了對別人的知覺。尤其是進人青少年期後，通過參加各種社會實踐活動，進一步了解了他人與自我的行為規範，明確了社會的風俗、習慣、道德準則等內容後，就可以扮演各種角色，與外部世界進行互動作用，並正式開始實施角色行為。

角色觀念的內容

第一,角色地位觀念,指個體對自己所處地位的認識。

第二,角色義務觀念,指個體對自己所應履行的角色義務職責的認識。如誰能履行目己的角色義務,誰就是合格的角色。

第三,角色行為觀念,指個體對自己所扮演的角色的行為模式的認識。如教師的行為應端莊而有教養,法官的行為應嚴肅、公正等。

第四,角色形象觀念,指個體對自己所扮演的角色應具有的思想和行為的特色與風格方面的認識

角色知覺與角色觀念

角色知覺(role perception)是角色觀念的重要組成部分，它是個體對角色及有關角色現象的整體反映。在現實生活中，人們經常可以發現，如果個人對社會所賦予的角色內涵非常明確時，他所扮演的角色就完成得很好。

角色知覺正確與否與下列因素有密切關係：首先是對角色的社會期望的明確程度。例如，售貨員和顧客、教師和學生，都非常清楚社會對自己的期望，能清晰地知覺自己所擔任角色的意義。其次是個人的知識、經驗和生活閱歷。此外，社會環境的變化也會影響個人的角色知覺。

自我概念與角色觀念

自我概念是角色觀念形成的基本環節。自我概念，簡單地說就是個體對自己所持的看法，即個體的自我觀念。人們的心理與行為都要受自我概念的影響。然而，自我概念並非先天就有的，而是在社會實踐活動中逐步建立起來的。米德認為自我概念是人們與他人、社會相互作用的結果。個人的動機、需要、期望等自我意識，通過外部行為表現出來，憑藉自己的行為表現把自己介紹給別人，希望別人接受自己；反過來別人對自己的看法又會影響自我認識，即自我接納。通過這個過程來預測他人的反應，同時檢查、調節和修正自己的行為，使言談舉止符合角色規範的要求。因此，人的自我觀念是一種社會文化歷史現象，既受個體知識經驗、生活閱歷等因素的制約，又受所處文化環境、歷史環境的影響，更受到社會相互作用過程中所承擔角色的控制。