《觀影之道：影視藝術賞析》是南昌大學提供的慕課課程，授課老師是喻琴、何世劍、李江月、王楚一。
基本介紹
- 中文名：觀影之道：影視藝術賞析
- 提供院校：南昌大學
- 類別：慕課
- 授課老師：喻琴、何世劍、李江月、王楚一
課程大綱,參考教材,
課程大綱
導論 觀瀾索源：認識影視藝術
0.1 前世今生：“第七藝術”的誕生
0.2 眾聲喧譁：“看”與“被看”的影視藝術
導入測驗
第一章 觀影之道：影視批評模式
1.1 社會批評模式：倫理道德、政治、社會歷史
1.2 本體批評模式：本文、作者、類型
1.3 文化批評模式：寓言、意識形態、文本間性
影視批評 測試題
第二章 形象意味：影視藝術造型
2.1 景別：空間位置的塑造
2.2 色彩：視覺化敘事
2.3 特效：虛實相生的畫面
影視藝術造型測試題
第三章 留聲歲月：影視藝術旋律
3.1 廣為傳唱的中國電影音樂
3.2 影像文本中的西方經典音樂
3.3 視覺文化中的音樂家及音樂
影視藝術旋律測試題
第四章 故事傳奇：影視藝術敘事
4.1 魔術、窯變、遊戲：從“經典剪輯”到“蒙太奇”
4.2 序列、結構、模式：從“36種劇情模式”到“9大劇情模式”
4.3 風格化：從法國“新浪潮電影”談起
影視藝術敘事測試題
第五章 原型結構：影視藝術主題
5.1 影像中的“愛情”：感性崇拜和精神內省的統一
5.2 影像中的“成長”：痛並快樂地自我覺醒
5.3 影像中的“存在”：生命價值的設定
5.4 影像中的“青春”：記憶的葬埋與自我寓言
5.5 影像中的“戰爭”：人性的拷問與反思
影視藝術主題測試題
第六章 大師雲集：影視藝術導演
6.1 創造票房神話的“電影奇才“：史匹柏和他的創意才華
6.2 戴墨鏡的“當代詩人”：王家衛和他的“香港”情結
6.3 為人民抒寫的“西北漢子”：吳天明和他的返璞歸真
6.4 一生追夢的“安叔”：李安和他的“中庸之道”
6.5 追求完美主義的“電影沙皇“：黑澤明和他的民族寓言
影視藝術導演測試題
第七章 群星璀璨：影視藝術表演
7.1 從李小龍到成龍全球化語境下的功夫男星
7.2 從黃柳霜看華裔女星塑造的“中國形象”
7.3 從“喜劇天才”卓別林到才華橫溢的歐洲群星
7.4 走向世界：中國影視演員在荊棘中的艱難奮鬥
7.5 從“明星制”到“造星工廠”：影視演員的偶像崇拜
影視藝術表演測試題
第八章 風雲爭霸：影視藝術產業
8.1 市場引領：美國影視文化產業
8.2 創意驅動：英國影視文化產業
8.3 政策導向：法國影視文化產業
8.4 明星體制：印度影視文化產業
8.5 品牌振興：中國影視文化產業
影視藝術產業測試題
參考教材
1、 陳旭光.影視鑑賞[M].北京：北京大學出版社，2009.
2、李道新.影視批評學[M].北京：北京大學出版社，2016.
