《親職教育指導手冊》是一本2020年11月人民教育出版社出版的圖書，作者是中國教育學會。
本套叢書包括學校卷1冊和家長卷5冊，是在教育部領導下，由中國教育學會組織專家和一線教師及研究人員編寫而成。本套叢書堅持以習近平總書記關於新時代親職教育的重要論述為指導，全面論述了開展親職教育指導工作的基本理論和實踐問題，旨在引導和幫助廣大家長、校長、教師樹立科學的親職教育觀念和家校共育思想，學習親職教育基礎知識，掌握和運用有效的親職教育和家校合作的手段及方法。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,所獲榮譽,
內容簡介
作為教育部“奮進之筆”攻堅計畫項目“家校協同育人”的重要成果，《親職教育指導手冊》堅持以習近平總書記關於新時代親職教育的重要論述為指導，貫徹《全國親職教育指導大綱（修訂）》《關於加強親職教育工作的指導意見》《關於進一步加強家長學校工作的指導意見》等重要檔案精神，全面論述了開展親職教育指導工作的基本理論和實踐問題，旨在支持和幫助廣大家長、校長、教師樹立科學的親職教育觀念和家校共育思想，學習親職教育基礎知識，掌握和運用有效的親職教育和家校合作的手段及方法。《親職教育指導手冊》包括學校卷1冊和家長卷5冊（學前篇、國小低段篇、國小中高段篇、國中篇、高中篇）。
本套叢書結合新時代親職教育的新特點、新趨勢，基於科學、實用、有效的原則，堅持問題導向，深入淺出地解剖常見的教育案例，對家長更好地擔負起親職教育的首要責任有重要引導作用。
學校卷按照“理念與認識—原則與組織—策略與方法”的邏輯結構進行編寫，通過情境案例導入和科學分析，提供了一系列可供操作的指導方法與策略。包括學校開展親職教育指導工作的理念與認識、學校開展親職教育指導工作概論、幼稚園開展親職教育指導策略與方法、國小開展親職教育指導策略與方法、國中開展親職教育指導策略與方法、高中開展親職教育指導策略與方法等六章。
家長卷根據不同年齡階段學生的身心發展規律，以問題解決為目標，採用“案例”“解析”“家教指導”“小貼士”等方式，循序漸進地進行親職教育原理的闡發及親職教育指導方法的分析，努力將抽象的理論轉換為家長能理解、可操作的實踐路徑。包括品德培養、學習指導、身心健康、安全意識、媒介素養、性教育、家庭溝通、父母成長等八個專題。
作為廣大家長、中國小校長（幼稚園園長）、教師的案頭必備書，《親職教育指導手冊》是親職教育和家校共育及指導工作的“小百科全書”。
圖書目錄
- 《親職教育指導手冊》家長卷（學前篇）
人教版《親職教育指導手冊》家長卷（學前篇）
專題一 品德培養
一、注重道德啟蒙/2
二、確立生活規矩/6
三、應對言行不一/10
四、培養自理能力/14
五、培養分享意識/17
六、喚起同情心/20
專題二 學習指導
一、在遊戲中學習/25
二、重視親子閱讀/30
三、護好奇心/34
四、激發藝術興趣/39
五、幫助入園適應/43
六、做好上學準備/47
專題三 身心健康
一、養成衛生習慣 /53
二、注重營養健康/56
三、做好情緒管理/60
四、處理同伴關係/64
五、了解多動症/68
六、科普疫情知識/71
專題四 安全教育
一、保障居家安全/78
二、慎選玩具玩法/82
三、做好外出防護 /86
四、注意接送安全 /89
五、增強安全意識/92
專題五 媒介素養
一、拒絕不良動畫/98
二、防止電視沉迷/101
三、不用手機“帶娃”/104
四、保護孩子信息/107
專題六 性教育
一、應對性好奇/111
二、建立性別意識 /115
三、預防性侵害 /119
專題七 家庭溝通
一、父母共同養育/125
二、達成教育共識/128
三、單親家庭育兒/131
四、正能量“家長群”/135
五、促進家園共育/138
專題八 父母成長
一、學習為人父母/143
二、請尊重嬰幼兒/147
三、建立安全依戀/150
四、關注自身健康/154
- 《親職教育指導手冊》家長卷（國小低段篇）
專題一 品德培養
人教版《親職教育指導手冊》家長卷（國小低段篇）
一、提高自理能力/2
二、學習交往禮儀 /6
三、懂得愛親敬長/10
四、尊重理解老師/13
五、融入集體生活 /16
六、學習垃圾分類/20
七、參與家務勞動/24
專題二 學習指導
一、培養學習習慣/29
二、遵守課堂紀律/33
三、創設學習環境/37
四、學會專心聽講/41
五、科學輔導功課/46
六、選擇興趣班/50
七、激發閱讀興趣/54
專題三 身心健康
一、保護牙齒健康/62
二、預防眼睛近視/65
三、培養規律作息/68
四、堅持鍛鍊身體/71
五、培養孩子自信/74
六、應對同伴欺負/78
七、家庭健康防護/81
專題四 安全教育
一、保障居家安全/87
二、學會自我保護/91
三、三、避免危險遊戲/96
四、正確對待動物/99
五、關注食品安全 /103
專題五 媒介素養
一、理性對待廣告/107
二、防範黃色信息/111
三、拒絕暴力遊戲/114
專題六 性教育
一、了解身體發育 /119
二、把握性別界限/122
三、保護身體隱私/125
四、防範性侵害/128
專題七 家庭溝通
一、從養育到教養/133
二、做好隔代教育/137
三、從牽手到放手/141
四、善用學校教育資源/144
五、家校共育 促進發展/148
專題八 父母成長
一、俯身傾聽孩子 /153
二、建立合理期待/157
三、避免過度控制/161
四、學會情緒管理/166
- 《親職教育指導手冊》家長卷（國小中高段篇）
專題一 品德培養
人教版《親職教育指導手冊》家長卷（國小中高段篇）
一、教育孩子誠信/2
二、培養勞動習慣/6
三、用好零花錢/9
四、警惕攀比行為/13
五、關心尊重他人/16
六、培養感恩的心/19
七、關心熱愛家鄉/22
專題二 學習指導
一、培養閱讀習慣/26
二、學會管理時間/29
三、同伴合作學習/32
四、高效完成作業/35
五、應對成績分化/38
六、增加學習樂趣/41
七、合理使用獎懲/44
專題三 身心健康
一、培養運動習慣/49
二、科學搭配飲食/52
三、處理同伴關係/55
四、學會管理情緒/60
五、應對孩子叛逆/63
六、理性對待“童星”/67
七、加強生命教育/70
專題四 安全教育
一、儲備救急用品/75
二、注意戶外安全/79
三、應對校園欺凌/82
四、遵守交通規則/87
五、學習緊急救護/90
六、抵禦毒品誘惑/93
專題五 媒介素養
一、預防網路詐欺/97
二、辨別虛假信息/101
三、管理上網時間/103
四、欣賞優秀節目/106
五、合理使用手機/108
專題六 性教育
一、科學解釋遺精/112
二、科學解釋初潮/116
三、男孩的性教育/119
四、女孩的性教育/123
專題七 家庭溝通
一、與孩子在一起/127
二、個性化家教/131
三、建立良好家規/134
四、學會親子溝通/136
專題八 父母成長
一、升級教養方式/141
二、學會復盤衝突/145
三、調適親子關係/148
四、克服自身焦慮/153
- 《親職教育指導手冊》家長卷（國中篇）
人教版《親職教育指導手冊》家長卷（國中篇）
專題一 品德培養
一、正確對待友誼 /3
二、融洽師生關係/7
三、注重“內在美”/10
四、培養集體責任/14
五、開展法治啟蒙/18
六、培育愛國情懷/23
專題二 學習指導
一、培養學習興趣/28
二、掌握學習方法/33
三、提高學習效率/37
四、選擇補習班/41
五、平衡學習和愛好/45
六、緩解中考焦慮/49
七、合理減負增效/53
八、加強勞動教育/58
專題三 身心健康
一、關注飲食健康/62
二、應對“美麗痘痘”/67
三、拒絕吸菸飲酒/70
四、適應身心變化/73
五、促進自我認同/77
六、察覺情緒障礙/81
七、疫情期間的居家生活/84
專題四 安全教育
一、預防校園欺凌/90
二、重視交通安全/96
三、防範意外溺水/102
四、預防意外傷害/105
五、學會應對災害/109
六、抵禦毒品誘惑/111
專題五 媒介素養
一、網上理性消費/117
二、和孩子做網友/121
三、關注孩子網聊/124
四、預防網路沉迷/127
五、理性對待網戀/129
六、學會文明上網/132
專題六 性教育
一、正確對待自慰/137
二、關注異性交往/141
三、直面孩子“戀愛”/145
四、科學預防愛滋病/149
專題七 家庭溝通
一、建立和諧關係/154
二、基於尊重的管教/159
三、單親親職教育/163
四、參與學校活動/167
五、營造民主氛圍/171
專題八 父母成長
一、做教練式家長/177
二、避免親子衝突/182
三、審視自我成長/186
四、激勵孩子立志/190
- 《親職教育指導手冊》家長卷（高中篇）
專題一 品德培養
人教版《親職教育指導手冊》家長卷（高中篇）
一、與孩子談人生/3
二、正確看待財富/8
三、參與志願服務/12
四、學會與人相處/16
五、拓寬孩子眼界/19
六、加強法治教育/24
專題二 學習指導
一、調整學習心態/30
二、學會時間管理/36
三、做好職業規劃 /40
四、五育並舉促發展/44
五、從容對待高考/47
專題三 身心健康
一、保障睡眠質量/53
二、增強體質體能/57
三、預防進食障礙/61
四、預防情緒障礙/65
五、做好心理“斷乳”/69
專題四 安全教育
一、學會珍惜生命/73
二、預防運動傷害/77
三、注意用電安全/80
四、引導安全出遊/84
五、關注校園安全/88
六、應對校園欺凌 /93
七、抵禦毒品誘惑/98
專題五 媒介素養
一、保障上網安全/104
二、應對網路欺凌/108
三、謹慎網路交友 /111
四、勿傳網路謠言/114
五、了解網路法規/116
專題六 性教育
一、應對性傷害 /120
二、異性交往引導/124
三、關注戀師情結/129
四、科學預防愛滋病/133
專題七 家庭溝通
一、和孩子共成長/137
二、處理親子衝突 /141
三、真體驗促成長/145
四、把“舵”交給孩子/148
五、正確表達關愛/151
專題八 父母成長
一、理解時代變化/157
二、樹立家庭價值觀/161
三、做好人生規劃/164
四、直面成長分離/168
- 《親職教育指導手冊》學校卷
第一章 學校開展親職教育指導工作的理念與認識
人教版《親職教育指導手冊》學校卷
第一節 正確認識家庭、學校和社會的教育功能/2
一、家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師/2
二、學校教育是教育的主要形態，學校是育人的主要場所/3
三、社會教育是影響最廣泛、深刻的教育形態/4
第二節 樹立家庭、學校和社會協同育人的理念/7
一、家庭、學校和社會協同育人的時代背景/7
二、家庭、學校和社會協同育人的政策支持/9
三、家庭、學校和社會協同育人是教育改革發展的重要主題/13
第三節 構建家庭、學校和社會的教育共同體/16
一、構建家庭、學校和社會教育共同體的國際探索/16
二、構建家庭、學校和社會教育共同體的實施途徑/18
第二章 學校開展親職教育
第一節 學校開展親職教育指導工作的主要原則/22
一、家校主導 目標一致/23
二、家長主體 資源共享/23
三、適度前瞻 引領成長/23
四、分層分類 多樣指導/24
五、科學設計 操作性強/24
六、家長視角 共情共鳴/24
七、家校協同 合作共生/25
第二節 學校開展親職教育指導工作的組織形式/26
一、家長委員會/26
二、家長學校/30
三、家長開放日/32
四、家長會/34
五、主題活動/36
六、學校資源網路平台/39
第三節 學校開展親職教育指導工作的隊伍建設/43
一、建立專兼職結合的指導隊伍/43
二、提升指導隊伍的專業化水平/46
三、開展學術研究，提升理論素養/48
四、強化對指導者的激勵與評估/49
第三章 幼稚園開展親職教育指導的策略與方法
第一節 親職教育指導策略/51
一、尊重幼兒身心發展的特點和規律/51
二、親職教育指導納入幼稚園發展規劃/52
三、重視建立與維護良好的家園關係/53
四、整合利用幼稚園、家庭和社區資源/53
第二節 基於主要問題的親職教育指導方法/55
專題一：家園協同育人/55
專題二：幼兒心理發展指導/61
專題三：幼兒生活習慣指導/66
專題四：特殊兒童家庭指導/74
專題五：統籌開發家園指導資源/81
專題六：應對突發事件/86
第四章 國小開展親職教育指導的策略與方法
第一節 親職教育指導策略/91
一、以兒童的全面發展與健康成長為本/92
二、充分尊重家長的主體地位/92
三、系統規劃與分層分類指導相結合/93
第二節 基於主要問題的親職教育指導方法/95
專題一：家校協同育人/95
專題二：學生學習發展指導/106
專題三：學生健康成長指導/115
專題四：特殊兒童家庭指導/120
專題五：統籌開發親職教育指導資源/131
專題六：突發事件應對/138
第五章 國中開展親職教育指導的策略與方法
第一節 親職教育指導策略/148
一、在尊重與理解中體現以學生為本/148
二、在服務與指導中確立家長主體地位/149
三、在指導目的與內容上把握正確方向/149
四、在互動與自主選擇中突出合作共進/149
第二節 基於主要問題的親職教育指導/151
專題一：家校協同共育/151
專題二：學生學習發展指導/160
專題三：學生健康成長指導/164
專題四：親子關係指導/181
專題五：統籌開發親職教育指導資源/192
專題六：應對突發事件/196
第六章 高中開展親職教育指導的策略與方法
第一節 親職教育指導策略/202
一、以高中生身心發展特徵為起點/202
二、以促進高中生社會化為重點/203
三、以高中生家長的需求為導向/204
四、突出“高中學段”特徵/204
第二節 基於主要問題的親職教育指導方法/206
專題一：家校協同育人/206
專題二：學生學習發展指導/218
專題三：學生健康成長指導/222
專題四：農村親職教育指導/232
專題五：統籌開發親職教育指導資源/236
專題六：應對突發事件/241
作者簡介
《親職教育指導手冊》由中國教育學會組織編寫，叢書學校卷由首都師範大學校長孟繁華擔任主編，家長卷由中國兒童中心黨委書記叢中笑擔任主編。
教育部黨組書記、部長陳寶生同志對手冊編寫工作提出了明確要求，教育部黨組成員、副部長鄭富芝同志對手冊編寫工作進行了直接指導，教育部基礎教育司負責編寫工作的統籌。著名教育家、中國教育學會名譽會長顧明遠先生親筆作序。
所獲榮譽
2022年，入選2022年農家書屋重點出版物推薦目錄。
