《親職教育心理學》是2011年6月暨南大學出版社出版的圖書，作者是龐海波。
基本介紹
- 書名：親職教育心理學
- 作者：龐海波
- ISBN：9787811355369
- 定價：29.80
- 出版社：暨南大學出版社
- 出版時間：2011年06月01日
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《親職教育心理學》主要介紹有關家庭心理學知識，使新一代父母接受親職教育心理學課程的知識和親職教育的方法的培訓；通過學習親職教育心理學，可以幫助家長結合自己所受的親職教育經歷，審視個人成長和親職教育之間的關係，從而更深入地了解自身和理解父母，妥善調節自己和父母之間的關係，形成良性親子互動。
圖書目錄
前言
第一章 緒論
第一節 什麼是家庭
第二節 個人發展和家庭發展的歷程
第三節 親職教育心理學
第二章 親職教育的歷史和現狀
第一節 親職教育的歷史發展
第二節 親職教育的現狀
第三節 親職教育的發展趨勢
第三章 親職教育心理的理論基礎
第一節 兒童心理的發展與行為管理
第二節 對親職教育有影響的主要理論流派
第三節 親子關係的訓練模式
第四章 嬰幼兒的親職教育心理問題
第一節 準父母階段
第二節 嬰幼兒心理發展與行為管理
第三節 嬰幼兒階段兒童的親職教育問題
第五章 學前兒童的親職教育心理問題
第一節 學前兒童生理的發展
第二節 學前兒童認知能力的發展
第三節 學前兒童的社會性發展
第四節 學前兒童的自我意識發展
第五節 學前期的親子關係
第六章 國小階段兒童的親職教育心理問題
第一節 親職教育與兒童的認知發展和學校適應性
第二節 親職教育方式對兒童社會行為的影響
第三節 父母行為與兒童自我概念的發展
第四節 國小兒童親子關係的特徵
第七章 兒童壓力事件的心理調適
第一節 現代社會中的兒童可能面臨的壓力事件
第二節 兒童對壓力事件的理解和應對方式
第三節 兒童處理壓力事件的心理技巧
第八章 特殊兒童的親職教育問題
第一節 精神發育遲滯兒童的親職教育問題
第二節 學習障礙兒童的親職教育問題
第三節 焦慮兒童與抑鬱兒童的親職教育問題
第九章 特殊家庭的教育心理問題
第一節 婚姻關係對兒童的影響
第二節 單親家庭的教育心理問題
第三節 再婚家庭的教育心理問題
第四節 領養家庭的教育心理問題
第五節 留守兒童親職教育心理問題
第六節 家庭功能不健全兒童的成長
第十章 成為稱職父母
第一節 父母角色的認同與調適
第二節 有效的教養方式及其訓練
第三節 稱職父母的自我教育
第十一章 親職教育與青少年學習動機的形成
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 青少年學習動機的發展特點
第四節 親職教育與青少年學習動機的形成
第十二章 親職教育與青少年道德行為的形成
第一節 道德行為的結構
第二節 道德發展的心理基礎
第三節 青少年道德心理的特點
第四節 親職教育與良好道德的形成
第十三章 親職教育與良好心理素質的形成
第一節 良好心理素質的結構
第二節 青少年良好心理素質的表現
第三節 親職教育與良好心理素質的形成
拓展閱讀
第一章 緒論
第一節 什麼是家庭
第二節 個人發展和家庭發展的歷程
第三節 親職教育心理學
第二章 親職教育的歷史和現狀
第一節 親職教育的歷史發展
第二節 親職教育的現狀
第三節 親職教育的發展趨勢
第三章 親職教育心理的理論基礎
第一節 兒童心理的發展與行為管理
第二節 對親職教育有影響的主要理論流派
第三節 親子關係的訓練模式
第四章 嬰幼兒的親職教育心理問題
第一節 準父母階段
第二節 嬰幼兒心理發展與行為管理
第三節 嬰幼兒階段兒童的親職教育問題
第五章 學前兒童的親職教育心理問題
第一節 學前兒童生理的發展
第二節 學前兒童認知能力的發展
第三節 學前兒童的社會性發展
第四節 學前兒童的自我意識發展
第五節 學前期的親子關係
第六章 國小階段兒童的親職教育心理問題
第一節 親職教育與兒童的認知發展和學校適應性
第二節 親職教育方式對兒童社會行為的影響
第三節 父母行為與兒童自我概念的發展
第四節 國小兒童親子關係的特徵
第七章 兒童壓力事件的心理調適
第一節 現代社會中的兒童可能面臨的壓力事件
第二節 兒童對壓力事件的理解和應對方式
第三節 兒童處理壓力事件的心理技巧
第八章 特殊兒童的親職教育問題
第一節 精神發育遲滯兒童的親職教育問題
第二節 學習障礙兒童的親職教育問題
第三節 焦慮兒童與抑鬱兒童的親職教育問題
第九章 特殊家庭的教育心理問題
第一節 婚姻關係對兒童的影響
第二節 單親家庭的教育心理問題
第三節 再婚家庭的教育心理問題
第四節 領養家庭的教育心理問題
第五節 留守兒童親職教育心理問題
第六節 家庭功能不健全兒童的成長
第十章 成為稱職父母
第一節 父母角色的認同與調適
第二節 有效的教養方式及其訓練
第三節 稱職父母的自我教育
第十一章 親職教育與青少年學習動機的形成
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 青少年學習動機的發展特點
第四節 親職教育與青少年學習動機的形成
第十二章 親職教育與青少年道德行為的形成
第一節 道德行為的結構
第二節 道德發展的心理基礎
第三節 青少年道德心理的特點
第四節 親職教育與良好道德的形成
第十三章 親職教育與良好心理素質的形成
第一節 良好心理素質的結構
第二節 青少年良好心理素質的表現
第三節 親職教育與良好心理素質的形成
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