視讀法，即“詞本位教學法”。
基本介紹
- 中文名：視讀法
- 別名：詞本位教學法
視讀法，即“詞本位教學法”。
視讀法，即“詞本位教學法”。...
《視圖讀法》是1997年機械工業出版社出版的圖書，作者是劉志儒。內容介紹 本書概要介紹了投影的基本知識、基本幾何體的三視圖和常見截割體、相貫體的視圖。採用作者研究和實踐多年的位置讀圖法，重點闡述了平面立 體和曲面立體的視圖讀法、畫法，第三視圖的補法，視圖漏線的補法，並結 合軸測圖的畫法詳細介紹了主體...
逐段閱讀分析是講讀法的核心部分。對文藝性課文，要求兒童對課文的具體內容和語言文字達到比較深刻的理解，說明人物的性格和人物間的相互關係，了解發生事件的環境和變化。這種講讀步驟通常兼用談話、講解、演示實物或模型、觀察圖畫以及朗讀、默讀等多種方法。③編寫段落大意（編定提綱）：目的在於幫助兒童分辨每個段落中...
讀法，漢語詞語，拼音是dú fǎ，意思是讀解文字的方法；誦讀文章的方法。解釋 1.亦作"讀法"。2.宣讀法令。3.指字應作何音讀。4.讀解文字的方法﹔誦讀文章的方法。出處 《周禮·地官·州長》：“正月之吉，各屬其州之民而讀灋，以考其德行道藝而勸之，以糾其過惡而戒之。”賈公彥疏：“而讀法者，謂對...
小數的另一種讀法：整數部分按照整數的讀法來讀，整數部分是0的不讀。小數部分先根據數位順序來確定最低位是什麼位，再把整個小數讀出來。比如26.37讀做二十六又百分之三十七。這種讀法叫“完全讀法”。讀數法 讀數法(reading method of number)是算術的基本概念之一，指口頭讀出數的命名的方法。讀數法有兩種：1....
異讀法是五十年代興起的用以取代“系鈴”和“解鈴”兩格（簡稱“鈴格”）的謎法。它包括本字的聲調變異、聲母或韻母的一方變換和聲韻母各異三個基本內容。謎中的字，經過異讀，都會引起字義的變化。用改變一個字詞的讀音來表示不同的意義或者不同的詞性。這實際上是詞義引申發展的結果。語言中的某一個字詞，當...
1.按照數的橫列自左至右把各個數字依次讀出來，如3045002讀作三零四五零零二，這種讀法在讀純小數或記錄時用，稱其為簡讀法，可用於十進數和非十進數的讀數。2
當因成底句因字數限制，不能完全表達它設定的意思時，在本句的字上重讀一次，可使句子文義完整，這叫“重讀法”。重讀的字，是從實字上再念出一個字來，這後一個字屬觀念上的虛字。【重讀法】如：霎時飛雪遍京華（猜曲牌名）忽都～白 此底“都”字重讀。前一“都”念dū，作“首都”解釋，與“京華”...
《文章讀法》是2024年商務印書館出版的圖書。內容簡介 解讀即把文章讀懂，是統理、鑑賞的基礎。全書講析了解讀文本的三條基本規律。第一，關鍵信息導引律：文章是一個有機整體，其詞句、段落有主次、輕重之分。抓住作者最想讓讀者把握的關鍵信息，就能準確而迅速地整體把握文本。第二，文內諸因互解律：構成合格...
直接判讀法是根據遙感影像目視判讀直接標誌，直接確定目標地物屬性與範圍的一種方法。在MSS4.5、7 三波段假彩色影像上，植被撫色為紅色,根據地物顏色色調，可以直接從顏色特徵上將植物與背景區別。直接判讀法使用的直接判讀標誌包括:色調、色彩、大小、形狀、陰影、紋理、圖案等。對於邊界特徵清晰的目標物體,可以根據其...
巧用順讀一次和回讀一次各自成義的謎材作謎底，叫“回讀法”。它與“重讀法”一樣，屬“增字補義”法門。【回讀法】其例如下：猜謎能手猜燈謎（猜《水滸傳》泊號）打虎將（將虎打）“打虎將”乃梁山一百零八將李忠的綽號。僅此一名詞作謎底，還缺一謂語，不能與面切扣，故而將本句再回讀一次，以“打虎...
《中國史籍讀法》是一本2020年出版的圖書，由上海古籍出版社出版。內容簡介 《中國史籍讀法》是呂思勉先生在華東師範大學歷史系任教時所寫的講義之一，完成於一九五四年六月，是呂先生所寫的*後一部講義稿。該書是呂先生為指導青年學子閱讀史籍、開示史學研究門徑而作，對於年輕一代的史學愛好者與研究者仍然具備很高的...
《賀靜“三讀法”國小語文閱讀得高分》是2019年化學工業出版社出版的圖書，作者是賀靜。內容簡介 《賀靜“三讀法”國小語文閱讀得高分》集合一線教學經驗，經過反覆實踐與教研，針對近年來語文改革中偏重人文的閱讀題型，進行了“重讀輕解”的創新改革，由“寫”的角度切入閱讀要害，從“根”上一步步幫助學生破解題型...
《英語時間的三種讀法》是茂名市第八國小學校提供的微課課程，主講教師是劉秋燕。課程簡介 本節微課來自外研版國小英語五年級下冊M7的內容，微課系統地教同學們認識英語時間的三種表達方法： 1、 整點表達法： 點鐘＋o’clock (o’clock可省)； 2、順讀法：用基數詞按鐘點 + 分鐘的順序直接寫出時間； 3、逆讀法...
《老課文新讀法——教你學會閱讀策略（六年級上冊）》是2020年7月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是張豪。內容簡介 本書依照義務教育階段語文課程標準中有關閱讀教學的目標及實施建議，借鑑國內外zuixin研究成果，結合學生閱讀實際，圍繞統編語文教材六年級上冊閱讀教學內容，將統編教材閱讀要求（閱讀策略）、深度閱讀...
《總譜讀法系列教材--四聲部視奏：弦樂與聲樂分冊》是2018年12月1日上海音樂學院出版社出版的圖書，作者是孫暢 。內容簡介 《總譜讀法系列教材·四聲部視奏：弦樂與聲樂分冊》屬於”總譜讀法系列教材”中的一本，屬於四聲部視奏：弦樂與聲樂分冊，與之前出版的《四聲部視奏：管樂分冊》為同一系列。它的出版彌補了...
《萬以內數的讀法和寫法》是相山區淮紡路國小學校提供的微課課程，主講教師為朱秋溪。課程簡介 通過本節課的學習，使學生在已有知識的基礎上，學會讀寫萬以內的數(中間、末尾有0)，且能總結出讀寫萬以內數的方法。設計思路 1.在教材的處理上，我是從學生的認知發展水平和已有的知識經驗出發。因為在日常生活中，...
視讀法 首先是，訓練打開我們眼睛的一個清晰視幅。因為視幅越大，一眼捕捉的信息就越多。你看書的時候，可能是一個字一個字的看，但是通過簡單訓練之後你就能做到五個字五個字的看，通過專業訓練後你就能十多二十個字的看。其次是，訓練提高我們焦點移動的速度。也就是訓練我們眼睛從這一眼到下一眼的快速移動，...
閱讀方法是理解讀物內容，從中接受信息所採用的手段或途徑。有不同類別和層次。（1）綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；（2） 分項類，有解詞、釋句法，文章結構分析法，文章中心思想歸納法等；（3） 與思維方法結合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等；（4） 閱讀筆記方法...
在生活節奏日益加快的今天，閱讀的速度和能否快速捕捉信息的能力都會直接影響到工作效率和學習質量。怎樣才能快速準確地捕捉到文章大意和需要的信息呢？“略讀法（skimming）”不失為一種快捷有效的方法。1．特別注意首句和尾句的內容，以及它們之間的呼應關係，快速掌握主題大意；2．抓段意，找出各段的主題句；3．以...
它們是：讀法順序 a o e ai ei ao ou an en ang 啊 喔 鵝 哀 誒 凹 歐 安 恩 昂 eng ong 亨的韻母 轟的韻母 i ia ie iao iou ian in iang iong 衣 呀 耶 腰 憂 煙 因 央 雍 u ua uai uan uen uang ueng 烏 蛙 歪 彎 溫 汪 翁 ü üe üan ün 迂 約 冤 暈 ...
國際上許多國家沒有“萬”這個名稱，因此，他們讀數的原則不是四位分級，而是三位分節，中國在寫數時，也採用三位分節的方法，但在讀數時，中國沒有用三位分節的讀法。簡介 讀數法是算術的基本概念之一，指口頭讀出數的命名的方法。分類 讀數法有兩種:1.按照數的橫列自左至右把各個數字依次讀出來，如 3045002 ...
讀法 播報 編輯 【】表示與其他聲母或韻母連用時之發音。 [1] 單音 注音與各發音法比較1 注音 通用拼音 漢語拼音 威妥瑪拼音 範例(注音與漢語拼音) ㄅ b b p 巴(ㄅㄚ, bā) ㄆ p p p’ 杷(ㄆㄚˊ, pá) ㄇ m m m 馬(ㄇㄚˇ, mǎ) ㄈ f f f 夫(ㄈㄨ, fu) ㄪ - v - ㄉ d d ...
讀音 讀音是一個漢語辭彙，拼音是dú yīn。一指文字的讀法；二指語言的發音。釋義 文字的讀法；語言的發音。示例 及時查閱詞典，是掌握語言文字正確讀音的有效途徑。
這種把語音的聲調按照它的讀法不同而為“平聲”、“上聲”、“去聲”、“入聲”的傳統分類法，稱為“調類”。隋、唐的切韻，宋代的廣韻也都把聲調分為“平”、“上”、“去”、“入”四種，叫做“四聲”。後來，各地的語音大體上都還保留著這箇中古時期的四聲系統。但語言不論是語音、語詞、語法都會隨著時代...