西方文學經典鑑賞

課程性質

課程背景

古希臘時代到19世紀末2000餘年西方文學史中，出現了許多的作品，研究西方的文學作品，可以增強對西方文化的了解。因此北京師範大學開設了西方文學經典鑑賞慕課課程。

課程定位

西方文學經典鑑賞課程是一門公共選修課，向全社會開放。

適應對象

西方文學經典鑑賞課程適應於對西方文學感興趣的同學學習。

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年03月29日~2016年06月20日	45分鐘每周	20333
第2次開課	2016年09月20日~2016年12月20日	2~4小時每周	14807
第3次開課	2017年03月20日~2017年06月20日	1~2小時每周	20424
第4次開課	2017年09月04日~2017年12月20日		13237
第5次開課	2018年03月10日~2018年07月30日		9433
第6次開課	2018年09月03日~2019年01月07日		9824
第7次開課	2019年02月25日~2019年06月15日	3~5小時每周	5755
第8次開課	2019年09月02日~2019年12月31日		7490
第9次開課	2020年02月24日~2020年06月19日		12736
第10次開課	2020年09月24日~2021年01月10日	2~3小時每周	7566
第11次開課	2021年03月09日~2021年07月03日	2~3小時每周	待定
該課程授課教師均為劉洪濤

（註：表格內容參考資料）

課程簡介

西方文學經典鑑賞慕課課程共有十一講內容，第一講內容介紹西方文學經典及其價值內容，第七講至第十講開始介紹十本西方文學作品，分別是《伊利亞特》、但丁的《神曲》、塞萬提斯的《堂吉訶德》、莎士比亞的《哈姆萊特》、歌德的《浮士德》、司湯達的《紅與黑》、夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》、托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》、易卜生的《玩偶之家》以及哈代的《德伯家的苔絲》。每一講第一節都介紹作者的生平創作過程，隨後開始分析每本文學作品的文學價值等內容。

課程大綱

第一講西方文學經典及其當代價值

1.2西方文學的發展脈絡與10部經典的歷史地位

1.3學習西方文學經典的方法

1.1西方文學經典及其學習的意義

第一講測驗

第一講作業

第二講荷馬史詩《伊利亞特》中的歷史、神話與英雄

2.1作者·成書過程·故事

2.2史詩中的時代與社會

2.3史詩主題：戰爭與英雄功業

2.4史詩中的神話及其特質

2.5史詩對於人生的啟迪意義

第二講測驗

第二講作業

第三講但丁的《神曲》與中世紀精神生活

3.1生平與思想背景

3.2《神曲》中的幻遊歷程

3.3《神曲》豐富的知識性

3.4《神曲》的精神訴求（上）

3.5《神曲》的精神訴求（下）

第三講測驗

第三講作業

第四講塞萬提斯的《堂吉訶德》：戲仿的騎士傳奇

4.1生平與創作

4.2《堂吉訶德》情節梗概

4.3堂吉訶德形象的豐富內涵及其影響（一）

4.4堂吉訶德形象的豐富內涵及其影響（二）

4.5桑丘·潘沙形象及《堂吉訶德》的藝術特色

第四講測驗

第四講作業

第五講說不盡的莎士比亞，說不盡的《哈姆萊特》

5.1生平與創作

5.2素材與劇情

5.3哈姆萊特性格中的延宕

5.4對哈姆萊特延宕原因的種種闡釋

第五講測驗

第五講作業

第六講歌德的《浮士德》與人生的五重境界

6.1生平與創作道路

6.2作為詩人的歌德

6.3《浮士德》的劇情與藝術形式

6.4浮士德形象的內涵、意義與局限

6.5魔鬼梅菲斯托形象分析

第六講測驗

第六講作業

第七講司湯達的《紅與黑》：個人奮鬥，何以成為悲劇

7.1司湯達的生平與創作的關係

7.2紅與黑的歷史背景與情節

7.3於連人生奮鬥的歷程

7.4於連悲劇原因的分析

第七講測驗

第七講作業

第八講夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》中的婚姻幸福密碼

8.1生平與創作

8.2《簡·愛》的情節梗概

8.3簡·愛的愛情婚姻之路

8.4簡·愛眼中的世界（一）

8.5簡·愛眼中的世界（二）

8.6《簡·愛》的敘事藝術

第八講測驗

第八講作業

第九講托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》：愛情追求與精神探索的雙重變奏

9.1生平與精神探索歷程（一）

9.2生平與精神探索歷程（二）

9.3《安娜·卡列尼娜》情節梗概

9.4安娜·卡列尼娜的愛情悲劇及其價值

9.5列文的精神探索及其意義

第九講測驗

第九講作業

第十講易卜生的《玩偶之家》：娜拉形象的多重闡釋

10.1易卜生的生平與創作道路

10.2《玩偶之家》的劇情與背景

10.3娜拉形象及其社會批判價值

10.4娜拉在中國的多維闡釋

第十講測驗

第十講作業

第十一講從哈代《德伯家的苔絲》看英國的文化與社會

11.1哈代的生平與鄉土

11.2哈代的威塞克斯鄉土小說

11.3《德伯家的苔絲》的情節

11.4苔絲形象的鄉土詩意之美

11.5苔絲悲劇的社會批判意義與文學價值

第十一講測驗

第十一講作業

（註：前六次開課均為十講內容，與第七次至十一次開課相比，缺少西方文學經典及其當代價值內容。）

課前預備

預備知識

學習西方文學經典鑑賞慕課課程，需要具備一定的西方文學知識儲備。

學習資料

書名	作者	ISBN	出版時間	出版社
《外國文學名著導讀（第二版）》	劉洪濤	978-7-04-027503-2	2009年	高等教育出版社
《外國文學作品選·西方卷（第二版）》	劉洪濤	978-7-303-10440-6	2010年	北京師範大學出版社
表格內容參考資料：

授課目標

通過學習西方文學經典鑑賞慕課課程，使學生能夠樹立積極、奮進的人生觀，拓展學生的文學知識領域，豐富審美，掌握鑑賞、分析外國文學作品的方法。

課程特色

西方文學經典鑑賞慕課授課形式分為線上講授和線下討論兩種。線上講授由主講教師擔任，每次圍繞一部作品，集中講授一個專題，分解為多個知識點，以三至六段視頻呈現。教學方法採取講授和討論相結合，線上與線下相結合，教師和助教與學生實現有效對接。