基本介紹
辦學歷史,建設成果,建設方針,師資力量,教學環境,
辦學歷史
國內一流、國際有廣泛影響力的教學型現代體育大學！
西安體育
西安體育是國家體育總局與陝西省共建院校，建於1954年，是西北地區惟一一所體育高等學府。50年來，學校在體育教育事業上取得了驕人的業績，為國家培養了數以萬計的體育英才，同時，也孕育了深厚的大學氣度和嚴謹、創新、團結、拼搏的文化底蘊。
堅持教育方針 培育優秀人才 50年前，西安體育初建時，全校僅有230名學生。簡陋的辦學條件並沒有動搖創業者們為祖國的體育教育事業奉獻自己的青春信念。1978年，歷經“十年動亂”的西安體育百廢待興。學校端正了辦學指導思想，重新確立了以教學為中心的地位，調整和完善了教學管理制度，採取了一系列保證教學質量穩步提高的措施。經過幾年努力，學校的教學質量明顯提高。1983年，國家體委對六所直屬體院的在校生進行了統一考試，西安體育的平均成績名列前三，體育理論和運動生理學兩門單科成績名列第一，綜合素質名列前茅。
隨著改革開放的不斷深入，西安體育也步入了一個快速發展時期。根據國家高教教學發展的新要求，學校調整了單一的辦學模式，加強了基礎設施和現代化教學設施的建設，改善了辦學條件；加強教學研究與教學管理，注重教學實踐，重視培養學生的能力；改革考試制度，建立試題庫，改傳統考試為標準化考試；重視師資培養，提高教師的業務水平；抓學科建設，培養學科帶頭人；明確辦學理念，轉變和更新教育觀念，全面加強素質教育；拓寬專業口徑，增設專業方向，創建名牌專業，加強精品課程建設；建立和完善教學監控體系，成立了教學督導專家委員會，加強教風和學風建設。這一系列措施，使學校教學工作在主動適應社會主義市場經濟需要上邁出了可喜的一步。學校有兩大學科門類的5個碩士授予點，並與上海體育聯合招收博士研究生。具有三個學科門類的7個本科專業設定。一個高規格、多層次、多形式的以體為本，文、理、經、管、醫多學科協調發展的辦學格局已經形成；教學質量和學生的綜合素質進一步提高；教學設施和教學環境得到了極大的改善。
西安體育
1997年，西安體育在參加全國體院大學生風采比賽中獲得六枚金牌。2002年，在參加由國家教育部主辦的“全國體育教育專業大學生基本功大賽”中，取得了團體總分第四、技術技能二等獎和體操單項第一的好成績。與此同時，學校體育教育專業獲得陝西省“名牌專業”；體操課被評為“陝西省精品課程”；另有百餘名學生還獲得陝西省“優秀畢業生”稱號。
建設成果
堅持“三結合” 強化運動訓練 “奧運爭光計畫”和“全民健身計畫”是我國體育工作的基本任務。50年來，西安體育在此方面進行了不懈的努力，建立了科學完善的訓練體系，成立了包括跆拳道在內的多個運動隊，一批教練員和運動員常年堅持訓練，取得了驕人的成績。近年來，為加強運動訓練工作，學校進一步加大了對競技運動的投入，促進了競賽成績的大幅度提高。跆拳道、地擲球、健美操、藝術體操、武術等項目已處於國內與國際領先地位，學校在這幾個項目的國際和國內重大比賽中也取得了優異成績。馮敬、肖俊峰、顧原等作為學校培養的學生入選了國家集訓隊，並在世界錦標賽、奧運會上取得了優異成績。學校藝術體操隊代表我國在荷蘭參加國際藝術體操大賽中獲第四名，這也是我國參加該項目國際大賽獲得的最好成績。1998年，西安體育在世界青年跆拳道邀請賽中獲得女子51kg級、63kg級和男子84kg級冠軍。2001年，西安體育武術系學生在世界武術散打錦標賽中獲65kg級冠軍。2004年，以西安體育學生為主的健美操隊參加了在法國和保加利亞舉行的世界盃賽和世界錦標賽，分獲第四和第三名。1995年至今，西安體育學生在國際、國內重大賽事中共獲得獎牌230枚，其中金牌87枚。
西安體育足球專業
建設方針
堅持科技創新 增強科研能力 西安體育的決策者們充分認識到，堅持科技創新不僅是學校為國家和社會作貢獻的重要前提，也是衡量學校辦學實力和水平的重要指標。為此，學校投入巨資購置了大量科研儀器和設備，建成了西部地區規模最大的體育教學與科研實驗中心。同時，學校制定了一整套科研管理制度，建立了一支優秀的科研隊伍，設立了科研基金，制定了鼓勵科研人員與教師開展科學研究和科技創新的政策，並採取與兄弟院校和優秀運動隊聯合攻關的措施，保證了科技成果的轉化。良好的學術氛圍、完善的制度措施促進了學院科研工作的順利開展，激發了科研人員的創造精神和創新意識，一大批理論新、套用性強的科技成果相繼誕生。近5年來，學校承擔和完成省、部級科研項目42項，獲省、部級以上科技獎勵30項；入選全國性和國際性學術報告會科技論文300餘篇。與此同時，學校還承擔了國家備戰25、26、27、28屆奧運會的科技攻關與科技服務項目，所研究的《等動牽拉器套用研究》得到套用並獲26屆奧運會科技攻關和科技服務二等獎、“奧運攻關貢獻獎”；《26屆奧運會游泳項目科技攻關及科技服務研究》獲國家體育科技一等獎；《等動旋轉力量訓練器的研製與套用》為國家備戰第27屆悉尼奧運會並獲得優異成績發揮了重要作用。
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體育科技開發與體育器材的研製是西安體院的科研特色和優勢。1985年以來，學校共完成科技開發項目46項，研製各類體育器材和設備20餘個。其中“L系列曲面穩流滑水板”經過各種測試和套用，性能優於國外同類產品，獲得了國家專利；“XTD—I型電刺激肌肉力量練習儀”和“雷達測速儀”獲得國家體委科技進步三等獎。
堅持改革開放 增強辦學活力 在社會主義市場經濟條件下，要生存和發展，要提高辦學質量和辦學效益，就必須按照社會主義市場經濟的要求，進一步最佳化教育資源配置，最大限度地發揮資源的開發與利用，最有效地調動教職工的積極性和創造性。本著這種理念，學校進行了一場深入的改革。精簡整合機構，實行崗位目標責任制；調整教學體制，管理重心下移；建立新型的人事分配製度，實行按崗定酬，優崗優酬；實行新的校內津貼分配製度，引入激勵競爭機制；組建後勤服務集團，實行社會化管理和經營；拓寬辦學渠道，積極開展與企業和政府聯辦共建，多渠道籌措辦學經費。歷經20多年的改革，西安體育發生了天翻地覆的變化。學校教學場館齊全，包括田徑館在內的一流教學場館拔地而起，為教學、訓練和比賽提供了有力保障；經過改建和新建的學生宿舍和標準化公寓建設，改善了學生住宿條件；校園網路中心、電化教學中心、語言實驗室、多媒體教室、電子閱覽室等一批現代化的教學設施為提高教學質量、培養優秀人才提供了先進的技術保障。
師資力量
堅持人才強校 加強師資隊伍建設 近年來，學校堅持人才強校戰略，按照“培養與引進並重，加快培養與引進高素質人才”的發展要求，進一步完善了育才、用才、留才的機制，加大師資培養力度，採取送出去進修，委託培養博士、碩士，到國外作訪問學者等多種方式，提高在校教師的學術水平和學歷層次，並制定特殊政策，不斷引進高層次優秀人才和學科帶頭人。學校共有346名教師，其中，博士生導師3名，具有高級專業技術職務的142人，具有博士和碩士學歷的近200人，享受政府特殊津貼的教授14人，陝西省有突出貢獻的專家2名，國家體育總局中青年學術帶頭人3名，陝西省“三、五人才工程”人才1人，國際級裁判3人，國家級裁判59人。
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教學環境
堅持教書育人 建設文明校園 西安體育不僅有良好的硬體設施，也有著良好的育人軟環境。以創建“文明校園”為主要內容的精神文明建設工程在這裡得到了切實的鞏固和加強。學校始終不渝地堅持“嚴謹、創新、團結、拼搏”的校訓，樹立“規模、質量、結構、效益”協調發展的教學理念，提倡科學的發展觀，培養積極進取的人文精神，營造解放思想、與時俱進、求真務實的精神內涵。
西安體育
學校充分發揮黨委的領導作用，堅持社會主義辦學方向。通過不斷改進“兩課”教學，推動了鄧小平理論和“三個代表”重要思想在全院的學習貫徹。同時利用廣播、電視、報刊、網路等媒體，通過扶持學生成立理論社團、建立學生黨校和思想政治工作研究會等形式，廣泛宣傳了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，抵制了腐朽文化和錯誤思潮的侵蝕，淨化了校園思想文化環境。
學校堅持把德育放在育人工作的首位，不僅把育人工作融入到每門課程和教學的各個環節中，而且還融入到管理和服務中，融入到校園文化的建設中。學院黨委在抓黨的建設和人才隊伍建設的同時，充分發揮黨總支的政治核心作用、黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，以黨的建設帶動了師生的思想道德建設和學風、教風、校風建設，在學校營造了一個健康和諧、團結向上的人文環境。
秋天是收穫的季節，也是憧憬的季節。50年來，西安體育風雨兼程，勵精圖治，如今已是春華秋實，桃李滿枝。2000年，學校被省委教育工委命名為“文明校園”。近10年來，學校共有32個集體、187人次被授予省部級以上先進集體和先進個人榮譽稱號。
50年校慶將成為西安體育發展的新起點，學校將按照“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，以體為本，全面促進文、理、經、管、醫多學科協調發展，教學質量穩步提高，科學研究特色鮮明，競技體育成績優異，全民健身服務有力的良好局面，建成國內一流、國際有廣泛影響的體育大學。
