西園中學

西園中學

西園中學位於安徽省淮北市,學校以提高教師素質為己任、以培養高素質接班人為目標。學校在轉變機制、深入教改、推行素質教育等方面取得了令人矚目的成就。

基本介紹

  • 中文名:西園中學
  • 外文名:Xiyuan Middle School 
學校概況,學校榮譽,辦學理念,

學校概況

今日的西園人把自己的夢想變成了現實———以提高教師素質為己任、以培養高素質接班人為目標。他們在各位盡職盡責老師的帶領下成功轉變機制、深入教改、推行素質教育等方面取得了令人矚目的成就。
走進西園中學,這裡環境幽雅,遠塵絕囂,校風淳淳,井然有序,整個校園群山環抱,樹木蔥茂,拔地而起、氣勢宏偉的教學樓,掩映於群山懷抱之中,獨具匠心的宣傳牌,閱覽室、宣傳欄,意蘊豐富,各位青少年學生都其樂融融的生活在學校的大家庭中。

學校榮譽

辦學四年來,在上級領導的關懷支持下,在全體師生的拼搏下,西園中學取得了令人矚目的成果。
每年的期中、期末兩次評獎,最為紅火,令人喜悅。“優秀班級”、“文明集體”、“優秀幹部”、“三好學生”、“模範團員”,各種獎勵五彩紛呈。“爭做文明人”“我為西園添光彩”、高唱國歌,旗下講話。日復一日,播下愛國守紀文明的種子,使其生根發芽,開花結果。
2002年中考,全市24000名考生中,李鑫、楊倩倩同學榮獲第一名、第二名,108人被市一中錄取。2002年全國化學競賽,4人獲省一等獎,1人獲二等獎,3人獲三等獎;物理競賽獲一等獎1名、三等獎2名;英語競賽獲省三等獎1名。在2002年省教育廳舉辦的6所省重點中學理科實驗班考試中,有3名同學分別被合肥一中、蚌埠二中實驗班錄取,更令人驕傲的是,在2003年全省各科競賽中,化學:5人獲省一等獎、8人獲省二等獎、4人獲省三等獎,4人獲市級獎。物理:1人獲省一等獎、1人獲省二等獎、1人獲省三等獎,5人獲市級獎;數學:2人獲省二等獎、1人獲省三等獎、3人獲市級獎;外語:1人獲省一等獎,1人獲省二等獎、3人獲省三等獎、12人獲市級獎;語文:1人獲省一等獎、5人獲省三等獎、22人獲市級獎。以上省級獲獎共有35人,在全市國中位居第一。
同時,朱永華老師被評為市技術創新先進個人,5名學生被評為市級三好學生,1名學生被評為市級優秀幹部。屈鳳俠老師所帶的初三(5)班被評為省級先進班集體,優質課比賽省市級獲獎共14人,省市教壇新星4人,教師論文獲國家級獎3篇、省級獎7篇,有17人的論文先後在省市教育刊物上發表,年輕的西園中學發展速度之快,令人瞠目。
誰擁有了一支優秀的教師隊伍,誰就擁有了高素質教育。在強化改革、實施素質的過程中,西園中學始終把培養一支優秀教師隊伍作為一項重要任務抓緊抓好。
學校一半以上是青年教師,他們是學校的主力軍,抓住了對他們的培養,就抓住了教育的希望。
為此,學校聘請了從事教育工作40多年、德高望重、學識淵博的桑老師,對青年教師的教育教學工作進行指導。確定教研組、備課組學習活動日,制定青年教師培訓計畫,通過採取青年教師上匯報課、外出觀摩學習、骨幹教師“一幫一”活動,使每位教師的素質有了較大的提高。
同時,學校重視教師師德建設、鑄造師德之魂。敬業奉獻是他們立足教育的心愿,工作高於一切、學生高於一切是西園人一貫的原則,身先者足以率人,才廣者足以育人,律己者足以服人,量寬者足以德人是西園人特有的美德。
這心愿、這美德、這原則,形成了巨大的凝聚力,從而使教職員工愛校如家,敬業彌篤、躬耕不輟,進取不息。
在學校,教師鑽研業務,提高素質的氣氛異常濃厚,他們有一種緊迫感,有一股上進的內驅力。“功夫花在備課上,眼睛盯在習慣上,心思放在教改上。”這就是全體西園教師自覺遵循的一條規律.
在這裡,有一個團結、務實、開拓、進取的領導班子,他們同心協力、融洽和諧,他們均淡化名利意識,強化事業觀念,努力做到保證不旁觀,監督不刁難。難怪老師們都說,書記室、教導處、政教處、總務處是“演好了將相和,唱好了一台戲”。

辦學理念

新建的學校必須有一個先進的辦學理念作支撐,高效、民主、人文的管理;自信、自律、自主的師生,一個可持續發展的優質學校,必須要有一個理性的思考,並能將自己的先進科學理念和獨特的辦學思想被全體教師所接受。西園中學全體教職工憑著強烈的事業心和高度的社會責任感,從學校發展的全局著眼,明確地制定了學校的辦學宗旨和辦學目標,形成了融科學性、整體性、激勵和民主性為一體的辦學指導思想。老師們盡心盡責,幫助殘疾兒童遨遊在知識的海洋中。
一所新建學校的教學效果,首先取決於教師,教師的人格力量是“擋不住的誘惑”。惟敬業者,才能安得了心,扎得住根,吃得了苦,受得了貧;惟敬業者,才能厚積薄發、精益求精,常教常新,魅力永存,學校憑著這種認識,狠抓教師隊伍建設,力求教職員工思想有明顯提高,作風有明顯改進,紀律有明顯加強。
西園人深深的知道,素質教育的落腳點,還是在課堂,課程最佳化管理是擺在學校教學管理面前的又一重任。為此,教導處從點滴做起,開全課程,執行課表,不占、不擠、不挪、不改,教師不晚堂、不拖堂,保證教學正常運轉。教學管理上,教導處領導嚴格要求教師以德綱為理念,以研究為主線,以文化為底蘊,以人文為基礎,本著對教學的高度負責感,向青年教師提出“一年起步,二年合格,三年發展,五年名師”的發展目標,從而使教師上上下下人人都為創品牌、圖生存、求發展而兢兢業業,殫精竭慮,這種優勝劣汰的教學管理機制,激活了老師的熱情,教學效率、教學成績自然會“水漲船高”。
教育是科學,我們將求真;教育是藝術,我們將創新;教育是事業,我們將奉獻。西園中學廣大教職員工,在上級領導的關懷支持下,將以昂揚的鬥志,嶄新的姿態,去擁抱明天,前進的道路上,足跡深深,凱歌陣陣,碩果纍纍,願西園中學猶如一輪冉冉升起的朝陽,光芒四射,蒸蒸日上。

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