基本介紹
基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系設定,專業介紹,獎學金設定,教授簡介,學院榮譽,現任領導,文化傳統,校園環境,
辦學歷史
西北師範大學知行學院成立於1999年，2004年2月由國家教育部確認為甘肅省首批獨立學院，是以全新機制和模式辦學、具有獨立法人資格、屬本科層次的普通高等院校。學院面向全國招生，招生計畫納入國家普通高等教育統招計畫。
辦學條件
學院具有良好的辦學條件，校園面積263畝，建築面積12萬平方米,有各類教室300餘間，可同時容納萬餘名學生學習使用。學院有微機室和各類實驗室89間，計算機1500多台，數位化語音教室17間，多媒體電化教室28間，學院圖書館藏書近50萬冊。學院建有校園寬頻網路、外語教學廣播系統、大學生活動中心、體操訓練室、美術展覽室等設施，各類運動場地面積約27000平方米，為學生開展豐富多彩的文化體育活動和課餘社團活動提供了良好的環境。
同時，學院緊密依託西北師範大學，充分共享其優質教育資源，共同使用高水平現代化圖書館、博物館、閱覽室、實驗室等教育教學設施和寬頻網路、通訊網路等。
院系設定
學院現設中國語言文學系、外國語言文學系、法律系、數學系、計算機與電子信息系、經濟管理系、藝術系、環境科學與工程系、新聞傳媒系及公共課程教學部、實驗中心、圖書館等10個系、部(中心)。開設有漢語言文學、新聞學、英語、法學、數學與套用數學、電子信息工程、計算機科學與技術、信息管理與信息系統、工商管理、會計學、人力資源管理、美術學、藝術設計、教育學、心理學等15個全日制普通本科專業。2007年面向甘肅、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、雲南、陝西、青海、寧夏、新疆等26個省、市、自治區招收國家全日制普通本科學生。
中國語言文學系
西北師範大學知行學院中文系現有漢語言文學本科、新聞學本科、漢語專科、導遊專科四個專業。20多個教學班，共有學生千餘名，專兼職教師50餘名，管理人員10餘名。
我系教師的選聘以西北師範大學為主，旁及蘭州地區各高校。精選敬業精神強、專業素質高、課堂教學效果好的優秀教師任教，其中副高以上職稱的教師占78%。高水平的師資隊伍保證了我們的專業主幹課和專業基礎課的教學質量。
為了培養學生的動手能力，我系還開設了大量的與專業相關、操作性很強的選修課，理論與實踐相結合，形成了自己的特色。在開好專業主幹課和專業基礎課的同時，為了提高學生的專業素質和開闊學生的學術視野，我系還經常邀請校內外的專家、學者來我系作學術講座。
嚴抓本科教學質量，靈活專業實習，成績斐然。把學生的實習和就業充分結合起來，並在部分企事業單位、新聞媒體建立了長期有效的專業實習基地，學生在實習期間積累了初步的工作經驗，增強了他們的溝通能力及社會實踐能力，拓寬了就業渠道。近兩屆的畢業生深受用人單位的好評。
我系現有“原上草”文學社、詩歌朗誦協會、遠山詩社及遠山話劇社四個學生社團，創辦了 《原上草》、《中文學子》、《遠山詩刊》等刊物，系團總支回響院團委舉辦的各類主題活動，立足學院自身特色，引導學生積極參與各種活動，為廣大學生創造了豐富多彩的課外文化生活天地。
外國語言文學系
外國語言文學系成立於1999年10月，2000年首次招生，現本專科在校學生總計974人。本系自建立以來，明確以基礎學科為主，秉承實踐為先，強調英語的技能特色，以市場為導向，堅持語言基本技能的訓練，強化聽、說、讀、寫、譯等技能的全面發展及語言和知識的實際套用，通過培養學生的實際能力，拓寬知識面，提高他們的人文素質和實踐技能，使他們成為適應國家經濟建設和社會發展的複合型套用人才。
我系現開設有英語、新聞英語（本科）、旅遊英語（本專科兼收）、商務英語（本專科兼收）等專業。師資力量雄厚，共有教學人員40人，其中：教授2人，占總教師人數5%；副高職稱教師14人，占總教師人數35%；講師及研究生24人，占總教師人數60%。這些教師治教嚴謹，嚴格按照教學計畫以及教學大綱規定培養人才，畢業學生質量優秀。
本系現有行政工作人員12人，其中主任1人，副主任2人（兼行政秘書1人），教學秘書2人，學生專乾2人，專職專任教師6人（兼教學秘書1人）。
法律系
知行學院法律系2000年進行第一屆招生，現有教學班10個，其中本科班6個，法學專科班1個，法律文秘學專科班2個，專升本班1個，共有學生460人。
本專業是為適應社會主義市場經濟發展和改革開放的需要，主要培養從事律師工作以及司法、行政執法、法律服務等套用型專門人才。
我系的教學特色：要求學生掌握馬克思主義法學基礎理論和專業基礎知識；熟悉我國主要法律、法規及有關方針、政策；掌握律師制度的基本原理和律師執業技巧；著重培養學生運用法學理論和方法分析問題、解決問題的能力以及較好的文學、口頭表達能力；培養學生面對現代社會的適應能力。學生在二年級開展模擬偵查、起訴、審判等教學實踐活動；在第四學年安排8~12周專業實習活動，到公、檢、法、司及律師事務所實習。
在辦好教學的同時，我繫結合專業特色舉辦了一系列具有影響的活動，在全院師生中產生了很大反響，也極大地活躍了我系學生的業餘文化生活，鍛鍊了他們各方面的才能，特別是表演能力、社交能力、組織能力和實踐能力，對促進我系全體學生文化素養的進一步提高起到了積極的作用。
精品課程－警察體育：以法學專業畢業生從事專業後的需要，拓寬學生畢業後的就業面為目的。開設警察體育教會學生基本擒拿格鬥技巧、雙截棍棍術、拳法、腿法等。
該門課程通常是為公安專業學生開設，但是面對現狀旨在提高我系學生的綜合素質提升學生綜合競爭力。法律系勇於創新在法學專業開設該門課程，取得了較好的效果。
精品教學實踐活動－模擬法庭：根據我系的實際情況，結合我系的專業特色及開設的刑事訴訟法、刑事偵查學、律師實用口三門課程的理論性、實踐性、操作性的特點，為了加深學生對基礎；理論的掌握，鍛鍊學生運用基礎理論解決問題的能力，定期開展模擬法庭比賽及其匯報演出。
該項活動嚴格貫徹執行我系的教學原則，旨在提高我系學生的綜合素質和實際運作能力，促進教學相長，以實現我系教學目的和培養目標。通過本次活動，使同學們更加全面了解、掌握理論知識，熟悉司法活動的實際操作程式，培養同學們的學系興趣捍衛正義、公正執法的職業道德觀念。
精品活動－辯論賽：由於法律學科的特殊要求，不但要求學生在大學畢業之後有較高的理論基礎，而且要求學生具有良好的思辯能力和敏銳的反映以及良好的口述能力。結合我系的專業特色定期舉行辯論賽。在辯論中鍛鍊學生的思辨與語言組織能力。法律系擁有西北師範大學知行學院精品社團－演講與辯論協會。在學院組織的大型辯論賽中法律系多次問鼎冠軍。在第二屆、第三屆金城大專辯論賽中法律系選派多名優秀辯手參加比賽並且獲得較好的成績。
該精品活動旨在提高我系學生的綜合素質和語言組織能力，使同學們在畢業之後擁有較強的職業技能和一份自信。
在師資建設方面，我系本著對學生負責，對學院負責，對家長負責的態度和從優從精的原則，多方努力，聘請高學歷高職稱的任課教師。這些教師在原單位都是教學骨幹，學術科研帶頭人，具有豐富的教學經驗和很強的科研能力。被我系聘請後，在平時的教學工作中認真負責，具有很強的敬業精神，而且能夠創造新地開展工作，他們結合本專業實踐性強的特點，在教學教法上不斷改革，以適應我系學生的實際情況。他們能因材施教，儘可能地兼顧不同條件、不同水平和不同層次學生的情況，教學工作收到了良好的效果，也受到了學生的歡迎和好評。
計算機與電子信息工程系
計算機與電子信息工程系（簡稱電信系）成立於1999年10月，2000年9月起正式開始招生，現設有套用型本科專業四個（截止2016年12月30日）：計算機科學與技術專業、電子信息工程專業、信息管理與信息系統專業、物聯網工程專業，其中，計算機科學與技術專業分設三個專業方向：數字動漫設計方向、網路技術與套用方向、電算會計方向；電子信息工程專業在本專業基礎上加設電氣及其自動化專業方向；信息管理與信息系統分設三個專業方向：電子政務方向（後更名為“公務員方向”）、項目經理方向、電子商務方向。現有學生四百餘人。現聘有教授5名、副教授18名、講師22名，行政管理人員8人。除了學院公總計算機機房外，設有五個專業實驗室：模擬電子技術實驗室、數字電子技術實驗室、計算機組成原理實驗室、單片機實驗室和EDA實驗室。我系辦學思路為：面向社會，以人為本，實踐創新，任務激勵，多能多證，應市應試。旨在培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機與電子信息技術的基本知識，基礎理論和基本技能，具有較強的實踐能力和創新精神，能進行項目開發，解決實際問題，能在教育、科研、企業和行政部門從事套用開發和教學的專門人才。
為了理順我系“電子信息工程”、“計算機科學與技術”兩個專業在“普通高校本科專業目錄”中歸類的名稱，體現我系多年培養方向、教學目標和課程設定的專業特色，經西北師範大學知行學院院長辦公會議批准（西師知辦發〔2008〕4號），決定自2008年3月26日起，原 “計算機與信息科學系”更名為“計算機與電子信息工程系”（簡稱“電信系”，不再稱“計算機系”） 。
本系在近幾年在參加全國、全省大學生競賽中，已有223名學生在 98個競賽項目中分別獲得全國二等獎4項、全省特等獎5項、全省一等獎28項以及全省二、三等獎61項，在全省所有高校名列前茅，在全省獨立院校名列第一。據不完全統計，歷屆畢業生中有上百人考取各地高校研究生、數十人考取國省公務員、數百人進入國內名企、更多人應聘就業，甚至還有不少人成功創業，當年就業率達90%以上。
數學系
西北師範大學知行學院數學系成立於 2005年，同年9月招收第一屆本科生。現有本科學生104人， 專業教師 12人，其中教授2人，副教授6人，講師4人。 數學系依託西北師範大學辦學，具有雄厚的師資力量。
經濟管理系
西北師範大學知行學院經濟管理系成立於2001年5月，是適應我國社會主義市場經濟的發展和西部大開發的需要設立的。現開設工商管理、會計學、會計師方向、稅收、人力資源管理5個本科專業，是學院目前專業設定最多的教學單位。
經濟管理系師資力量雄厚。現有專任教師30多人，其中教授7人，副教授13人，講師及助教10餘人，具有副高級以上職稱的教師占教師總數的67%；有專職行政工作人員6人，其中系主任1人，副主任2人，教學、行政秘書、學生專乾等4人，在職專任教師2人。
隨著學院的不斷發展，經濟管理系發展迅速，現已形成規模。在校學生人數達1500人，分別來自甘肅、陝西、河南、安徽、海南等十幾個省、自治區和直轄市。
幾年來，在學院黨政的正確領導下，經濟管理系教職工以服務學生為理念，以積極做好教育教學改革和學生管理工作為龍頭，團結一致，求真務實，開拓創新，在教學和管理工作等方面取得了豐碩的成果。尤其是確立了面向市場，培養適用性人才的工作目標，把增強學生的綜合素質和社會實踐能力作為教育教學的關鍵，積極幫助學生參加經濟類資格證考證，為學生擇業就業奠定了良好的基礎。到2006年7月，經濟管理系已經向社會輸送了330多名合格的畢業生。
經濟管理系的辦學思路與理念是：面向市場，以人為本；以教學為中心，教師為關鍵，學生為主體，管理為保證；加強專業基礎，提高教學質量，突出套用，加強實踐；課內外結合，校內外結合，與時俱進，開拓進取，培養德、智、體全面發展的套用型人才。
經濟管理系還於2014年春辦起了屬於自己的報紙---《經管學子》，旨在向本系，向學校展現一個美好的，有發展潛力的經管風采。
藝術系
西北師範大學知行學院藝術系成立於2002年7月，是為適應當今社會的發展和對藝術類人才需求的新形勢而設立的，主要培養具有實際操作能力和設計思維能力的複合套用型設計人才。就業渠道主要以大中型企業、報社、電視台、畫院、教育行政單位等為主，同時鼓勵學生通過發揮專業優勢進行自主創業。
藝術系現開設藝術設計、美術學兩個普通本科專業，現有學生418人，我系根據市場對人才的需求有方向地調整專業，進行新專業的申請和培育。
我系現有一支教學經驗豐富、專業基礎紮實、綜合素質很高的師資隊伍。 本著“轉變教學觀念，提高教學質量；增強服務意識，促進和諧發展”的原則展開教學管理和學生管理。聘任的教師主要以西北師範大學為主、同時還在周圍院校以及社會上聘請有豐富教學經驗和實踐能力的教師來我系任教，這使我系的教學質量和學生的綜合素質都得到了提高。學生管理嚴格，課外活動豐富多彩，在加強日常管理的同時，還加大對學生心理健康輔導的力度，使學生能夠健康和諧的發展。我系現有行政管理幹部4人，其中主任1人，副主任兼行政秘書1人，教學秘書1人，專職輔導員1人；我系現有完善的教學條件和硬體設施，有多媒體教室、專業機房等為學生的專業學習搭建良好的平台。
教育管理系
西北師範大學知行學院教育管理系成立於2009年，當年開始招生。現有4個年級學生近700名。目前系內設三個本科專業：教育學（幼兒教育方向）、心理學（學校心理輔導與諮詢方向）及公共事業管理（行政管理方向）。其中教育學（幼兒教育方向）2009年開始招生，心理學（學校心理輔導與諮詢方向）2010年開始招生。公共事業管理（行政管理方向）2011年開始招生。
教育管理系旨在培養德、智、體、美全面發展，基礎知識紮實、敬業精神強、適應能力強的教育學、心理學以及公共事業管理專業本科學歷人才。通過四年系統學習，要求同學們掌握教育學、心理學以及公共事業管理專業方向的基本理論、基礎知識和基本技能。幼兒教育方向培養學生掌握幼兒發展基本理論、幼兒教育專業課程和幼兒健康發展的知識，具有從事幼稚園教學活動的基本藝術素養和技能，熟悉幼稚園管理的教育法規；學校心理輔導與諮詢方向培養學生掌握心理學基本理論與研究方法、具有紮實的心理學基礎知識和從事心理諮詢與輔導的基本技能，能在各級各類學校、以及政府和企事業單位、社區等部門承擔教學、心理諮詢、輔導、人力資源測評等工作；公共事業管理專業培養能夠勝任在各級國家機關、公共組織、企事業單位、基層社區和其他社會組織中從事行政管理工作的高素質人才。
教育管理系主要依託西北師範大學學科優勢，並藉助於在蘭州其他高水平大學資源，形成了一支高素質教學師資隊伍。目前已具有專職、專任、外聘三級師資庫。每學期授課教師三分之二以上聘任西北師範大學等高校副高級職稱以上教師。所聘請教師學歷水平高、專業素質紮實、敬業精神強、課堂教學效果好、深受學生喜愛。
教育管理系的專業建設指導思想明確，以黨的教育方針為指導，以教學質量為生命線，以師資隊伍建設為保障，以課程實施為重點，以培養寬基礎、高素質、強技能的人才為目標，不斷提高培養質量。專業教學計畫和教學大綱齊備，課程體系清晰，教學管理規範。目前兩個本科專業形成了明確的培養目標，教學具有嚴格的計畫性。積極開發資源，為學生增開選修課、資質考證課、實踐實驗課，拓寬就業空間，培養實踐操作能力。
教育管理系現有多媒體教育綜合實驗室和幼稚園教育環境模擬實驗室兩間，專業琴法及舞蹈教室兩間，為學生能力培養和技能訓練提供了條件。
新聞傳媒系
西北師範大學知行學院新聞傳媒系成立於2010年，在新聞學專業（2002年開始招生）基礎上成立新聞系，2015年正式更名為新聞傳媒系。系內設有新聞學、廣播電視編導、新聞學（新聞編採方向）、廣播電視學四個本科專業。
新聞傳媒系旨在培養德、智、體、美全面發展，具有紮實語言文學功底、專業影視製作能力和較高綜合素質的技術套用型專業人才。通過思想政治教育，理論知識的學習和專業實踐，讓學生不僅具備良好的道德素養，同時熟悉新聞宣傳政策、規定和紀律，掌握現代新聞傳播媒體的理論知識，具備編導專業較強實踐和動手製作能力。
為培養學生的實際動手能力和對知識的綜合套用能力，學院在新聞傳媒系建有影視采編實驗室，包括前期拍攝採集、後期編輯處理，演播室專業節目錄製，報紙編輯等專業模組。精良的設備和專業的軟體製作技術可滿足教師正常的專業授課，同時也為學生提供了實踐鍛鍊的平台，為學生將來進入電視台、報社、企事業單位，從事新聞記者、編輯、節目製作、播音主持、宣傳策劃、影像製作等相關工作打下堅實的基礎。
新聞傳媒系現有行政管理幹部4人，其中主任1人，副主任兼教學秘書1人，學生專乾1人，實驗室管理員1人，現有專任教師17人，其中教授3人，副教授7人，占教師總數的59%。
專業介紹
漢語言文學
【開設目的及意義】本專業是適應社會主義市場經濟的新形勢，面向西部大開發對人才的迫切需要而設定。旨在培養德、智、體、美全面發展，具有文學、語言學及秘書學、語文教育等方面的基本理論、基礎知識和基本技能，並受到科學研究的初步訓練的專門人才和套用型人才。
【學制】四年制本科
【授予學位】文學學士學位
新聞學
【開設目的及意義】本專業是為適應社會主義市場經濟和西部大開發對新聞人才的迫切需要而設定。旨在培養德、智、體、美全面發展，具有現代新聞傳播、公共關係及廣告和傳播事業經營管理知識與實際能力的專門人才。要求學生學會運用馬克思主義基本觀點觀察、分析和解決問題，全面掌握本專業基礎理論、基本知識和基本技能，有較強的業務能力和較高的調查分析能力。
【主要課程】開設中國古代文學、中國現代文學、現代漢語、寫作概論與訓練、傳播學概論、新聞事業概論、新聞理論、中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞採訪學、新聞寫作、新聞編輯、新聞攝影等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】文學學士學位
英 語
【開設目的及意義】本專業旨在培養全面發展的適應經濟建設和社會發展需要的、具有紮實的英語基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能在外事、經貿、新聞出版、旅遊等部門從事教翻譯和管理工作的中、高級英語人才。
【主要課程】開設英語精讀、英語泛讀、英語閱讀與寫作、英語綜合技能、英語口語、英語聽力、英美概況、西方文化、英語報刊選讀、英語視聽說、英語語言學、英美文學、外事英語、英語寫作、英語套用文、旅遊英語、商業英語等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】文學學士學位
新聞學（英語方向）
【開設目的及意義】本專業旨在培養既熟練掌握英語，又精通新聞業務的複合型人才，為報刊、通訊社、廣播電台、電視台等新聞單位提供合格的對外宣傳專門人才，能獨立運用英語從事採訪，寫作，編輯及翻譯等工作．
【主要課程】開設新聞理論、新聞評論、英語報刊選讀、新聞報導、廣告英語、新聞英語寫作、數位技術與新聞、新聞攝影、報紙版面設計等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】 文學學士學位
法 學
【開設目的及意義】本專業旨在培養具有堅定的政治方向，良好的職業道德，系統掌握憲政、民商、經濟、刑事和國際法等法律科學的基礎理論、基本知識，具有良好的外語水平和計算機套用能力，適應我國社會主義市場經濟建設和法制建設需要，德、智、體全面發展，基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高、富有創新精神，能夠從事立法、審判、檢察、公安、國家安全、政府法制、司法行政和律師等實際工作以及法學研究、教學工作的高級專門人才。本專業結合教學內容，組織學生開展社會調查、法律諮詢、模擬審判、專業實習等實踐教學活動。
【學制】四年制本科
【授予學位】法學學士學位
數學與套用數學
【開設目的及意義】本專業旨在培養德、智、體全面發展，掌握數學科學的基本理論和基本方法，具備運用數學知識和計算機技術解決實際問題的能力，能夠在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究、教學、經營及管理的複合型人才。
【學制】四年制本科
【授予學位】理學學士學位
電子信息工程
【開設目的及意義】本專業包含電子工程和信息工程兩部分，是以電子科學與技術、信號處理與通信技術、計算機科學與技術為主幹的交叉學科，面向電力、電子、自動化、信息、通信、網路、能源、環保、IT產業等工程技術領域以及各類企事業單位、管理部門就業，培養能夠從事套用研究、設計製造、測試仿真、管理維護、開發行銷，具有電子與信息結合、信息與計算機結合、軟體與硬體兼顧的綜合套用能力的寬口徑、複合型高級工程技術人才。
【主要課程】開設電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、數位訊號處理、通信原理、微機原理及接口技術、C/C++語言、Matlab語言、Multisim仿真工具、數據結構、資料庫原理、計算機網路、自動控制理論、計算機測量與控制技術、EDA技術、單片機套用技術、嵌入式系統套用等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
電子信息工程（電氣及自動化方向）
【開設目的及意義】本專業方向是電子信息科學與技術在電氣及自動化工程領域的套用，是以控制科學與技術、電氣技術、計算機科學與技術為主幹的交叉學科，面向電力系統和電氣裝備行業，也可在自動化和信息技術領域就業，培養能夠從事自動控制、系統運行、信息處理、試驗分析、研製開發以及經濟管理，具有電力電子技術、測量與控制技術、計算機技術綜合套用能力的寬口徑專業的高級工程技術人才。
【主要課程】開設電磁場理論、電路分析、電子技術基礎、電機與拖動、可程式控制器PLC、C/C++語言、自動控制理論、電力與電器控制、微機原理及套用、單片機原理與接口技術、Matlab語言、EDA技術、過程控制、拖動控制、電機與電器CAD技術、數控技術、嵌入式系統套用、信號與系統、計算機測量與控制技術、計算機軟體基礎等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
電子信息工程（積體電路設計與製作方向）
【開設目的及意義】本專業方向是電子信息工程領域的半導體矽晶片研製集成微電路的尖端技術，是計算機科學與技術、信息科學與技術、套用物理化學等在電子工程中的套用，是以電子信息科學與技術、數位訊號處理技術與計算機套用技術為主幹的交叉學科，培養能在微電子緊缺行業及電力、電子等研製領域從事微電路設計、軟硬體套用、矽晶片工藝、無損傷檢測，具有電路設計與研製、測量與仿真、計算機技術綜合套用能力的寬口徑專業的高級工程技術人才。
【主要課程】開設電路基礎、模擬電子技術、數字電子技術、半導體器件電子學、積體電路原理與設計、積體電路工藝技術、超大規模積體電路系統設計、硬體描述語言、EDA技術、PROTEL電路設計軟體、Multisim電路仿真工具、計算機體系結構、單片機技術、嵌入式系統套用、計算機語言與程式設計、軟體技術基礎、信號與系統、數位訊號處理等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
計算機科學與技術
【開設目的及意義】本專業以數學為基礎，以電子信息學科為平台，以計算機的系統結構、網路系統、軟體系統、套用軟體為學習方向，是以電子科學、構造性數學、計算機科學與技術為主幹的交叉學科，面向IT、電信、新聞、媒體、金融、財政、保險、行政、學校、科研等部門及企事業單位，能夠從事計算機的硬體研製、軟體開發、程式編寫、網路設計、網路管理、資料庫構建、網頁製作、多媒體傳播、嵌入式套用、產品銷售，具有計算機科學與技術、電子信息科學與技術及其綜合套用能力的寬口徑、複合型高級工程技術人才。
【主要課程】開設計算機組成原理、計算機系統結構、作業系統原理、編譯原理、數據結構、資料庫、大型資料庫、計算機網路、軟體工程、C/C++語言、Java、ASP、網路工程、計算機網路安全技術、網頁設計、電子技術、信號處理、通信原理、多媒體技術、嵌入式系統套用等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
計算機科學與技術（計算機通信方向）
【開設目的及意義】本專業方向是計算機科學與技術在信息與通信工程領域的套用，是以信息與通信技術、計算機科學與技術、電子科學與技術為主幹的交叉學科，面向電信行業、IT產業、各類企事業單位、管理部門，培養能夠對電信數據運行調試、分析和處理，對通信網路和計算機網路設計、測控和維護，對相關軟硬體研製、開發和行銷，具有軟體與硬體結合、網路與通信兼顧綜合套用能力的寬口徑專業的高級工程技術人才。
【主要課程】開設微機原理、作業系統原理、數據結構、資料庫原理、光纖通信原理、電路分析基礎、非線性電子電路、信號與系統、數位訊號處理、現代信號處理、通信原理、通信技術基礎、數據通信與計算機網路、網路工程、網路安全與防護、計算機通信接口技術、程控交換與寬頻交換、計算機通信網、C/C++語言、嵌入式系統套用、高頻電路等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
計算機科學與技術（計算機網路方向）
【開設目的及意義】本專業方向是計算機科學與技術在計算機網路（包括通信網路）方向的深延，是以計算機科學與技術、通信技術、數位訊號處理技術為主幹的交叉學科，面向IT、電信、新聞、媒體、金融、財政、保險、行政、學校、科研等普及企事業單位，能夠從事網站建設、網路設計、網路布線、網路安全、程式開發、資料庫設計、動畫設計、管理維護、設備銷售，具有計算機網路兼通信網路技術、軟硬體研發技術以及數字圖像和語音信號處理技術的綜合套用能力的寬口徑專業的高級工程技術人才。
【主要課程】開設計算機組成原理、計算機系統結構、作業系統原理、TCP/IP原理與技術、編譯原理、軟體工程、C/C++語言、Java、ASP、動態網頁製作、資料庫原理、大型資料庫、計算機網路、計算機網路信息與決策支持、現代網路環境、網路工程、網路程式設計、計算機網路安全技術、信號與系統、通信原理、計算機通信、光纖通信和無線網路等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】工學學士學位
會 計 學
【開設目的及意義】本專業培養德、智、體全面發展，具有紮實的會計理論基礎和基本技能，掌握和套用計算機財務會計軟體，能在企事業單位從事會計實務以及教學、科研等方面工作的套用型專業技術人才。
【主要課程】開設政治經濟學、高等數學、管理學、統計學、審計學、會計學、財務會計、財務管理、會計實務、成本會計、管理會計、電算會計、財政與金融、經濟法學、稅法等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】管理學學士學位
工商管理
【開設目的及意義】本專業培養德、智、體全面發展，掌握現代工商企業管理的基本理論知識和基本技能，具有分析和解決工商管理實際問題能力，能在企事業單位從事管理、教學科研等方面工作的套用型專業技術人才。
【主要課程】開設政治經濟學、高等數學、西方經濟學、會計學、經濟法、管理學、人力資源管理、市場行銷、國際貿易、管理心理學、會計學原理、社會主義市場經濟學、管理信息系統等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】管理學學士學位
信息管理與信息系統（電子政務方向）
【開設目的及意義】本專業方向是信息管理與信息系統專業在行政管理行業的套用，是現代管理學、信息系統及其處理技術、計算機技術的交叉學科。專門培養電子政務方面的高級管理與技術人才，掌握現代管理學、信息系統及其處理技術、計算機技術的理論基礎，具備信息系統開發與套用、計算機及網路套用與維護、現代行政管理的能力，熟悉政治、經濟、法律等社科知識，養成良好的綜合素質與職業道德。在校期間，特別要系統學習國家公務員的必考課程；畢業前後，能夠考取國家各級管理部門、科研單位、教育單位、金融機構、工商企業等部門的公務員；畢業以後，能夠在行政管理、領導助理等崗位就業，從事信息資源的收集、統計、整理、加工、處理、服務，從事信息系統分析、設計、實施、評價，以及從事秘書實務、計算機技術、多媒體技術等工作等。該專業招收文科考生，兼收理科考生。
【主要課程】政治經濟學、管理學原理、管理信息系統、管理統計學、C語言程式設計、VB程式設計、數據結構、作業系統、計算機網路、資料庫原理、多媒體技術、辦公自動化、電子政務、電子商務、行政管理、行政能力測試、申論、秘書實務等。
【學制】本科學制四年
【授予學位】管理學學士學位
人力資源管理
【開設目的及意義】本專業培養德、智、體全面發展，具有管理學、經濟學、法律及現代人力資源管理方面的專業知識和能力，能夠在企事業單位和政府部門從事人力資源管理及教學、科研等方面工作的套用型專業技術人才。
【主要課程】開設政治經濟學、高等數學、管理學、會計學、市場行銷、人力資源管理、財務管理、管理信息系統、組織行為學、社會心理學、企業倫理、民商法、公共關係學、經濟法學、勞動法規等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】管理學學士學位
美 術 學
【開設目的及意義】本專業旨在培養德、智、體全面發展，能全面掌握美術學的基本理論知識和基本技能，具備初步美術創作和研究能力，並在相近或相關領域具有較強業務能力、思維能力、交流能力、組織能力、自學能力、適應能力和創新能力的複合型專業人才。
【主要課程】開設素描、色彩、中國美術史、外國美術史、藝術概論、透視學、解剖學、書法篆刻、國畫、油畫、設計基礎、電腦輔助設計、詩詞題跋、敦煌藝術概論等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】文學學士學位
藝術設計
【開設目的及意義】本專業旨在培養德、智、體全面發展，具有紮實的專業基礎，較強的藝術設計能力，並在相近或相關設計領域具有較強業務能力、思維能力、交流能力、組織能力、自學能力、適應能力和創新能力的複合型專業人才。
【主要課程】開設素描、色彩構成、平面構成、立體構成、裝飾基礎、平面廣告設計、建築構造與材料、水粉畫、透視學、中國美術史、外國美術史、字型設計、標誌設計、書籍裝幀設計、版面設計、藝術概論、電腦輔助設計、包裝設計、3DMAX、AUTOCAD、展示設計、CI設計、攝影、繪畫等課程。
【學制】四年制本科
【授予學位】文學學士學位
獎學金設定
知行學院實行獎學金制度，設有三好學生獎、優秀品德獎、學習優
秀獎、模範團學幹部獎、學術科研獎、實踐技能獎、文學創作獎、文體優勝獎以及優秀班集體獎、文明宿舍獎、校園文化活動獎等多項個人及團體獎項。獎學金的評定，根據《西北師範大學知行學院普通本、專科學生獎學金評定辦法》(西師知發〔2005〕72號)，以各系、各專業為單位，以學生新取得的成績和表現每學年評定一次，獲獎面廣。
西北師範大學知行學院
西北師範大學知行學院獨立學院的建設與發展，是高等教育新一輪發展的歷史性選擇，是擴充本科優質教育資源的戰略性選擇。西北師範大學知行學院在2005年1月國家教育部對獨立學院辦學條件和教學工作檢查評估中取得優異成績。2006年被甘肅省評為“自律與誠信建設先進單位”，是甘肅省獨立學院中唯一獲此殊榮的獨立學院。在甘肅省政府的領導下，在西北師範大學巨觀指導下，西北師範大學知行學院正以全新的辦學機制，先進的辦學理念，充分發揮教育資源重組優勢，將學院辦成專業特色鮮明、套用優勢突出、教育質量優秀的教學型普通本科大學。
教授簡介
王利民 教授，研究生導師，知行學院理事會理事長。西北師範大學原校長。
孫建安 教授，碩士生導師，知行學院院長、副理事長。
楊曉宏 教授，博士生導師，知行學院副院長。
白光弼 教授，研究生導師，知行學院理事會理事。原西北師範大學校長。
張昌言 教授，研究生導師，知行學院理事會理事。原西北師範大學校長、甘肅省教育廳廳長。
張儒林 教授，碩士生導師，知行學院外語系主任。曾任西北師範大學外國語學院院長。
許信勝 教授，碩士生導師，知行學院經濟管理系主任。
厲樹忠 教授，碩士生導師，知行學院計算機與信息科學系主任。
金東海教授，碩士生導師，知行學院教育管理系主任。
馬 江 教授，中國美術家協會會員、國家一級美術師、甘肅省美術家協會副主席。
李 驥副教授，知行學院藝術系主任。
張 帆 副教授，知行學院中文系主任。
學院榮譽
學院榮譽
——2004年，被甘肅省教育廳、甘肅軍區司令部、甘肅省軍區政治部授予“全省學生軍事訓練先進單位”光榮稱號。
——2005年，在省委宣傳部、省高校工委等單位組織的大學生“弘揚民族精神”的演講比賽中獲得二等獎；在
團省委、省學聯等單位組織的第二屆金城大專辯論賽中取得第三名，並獲優秀組織獎；在全國大學生電子設計競賽中，獲得了甘肅賽區二、三等獎。
——2006年，在甘肅省語委、甘肅省教育廳、甘肅省廣電局舉辦的全省“雅言經典”中華詩文誦讀比賽中，我院學生代表隊在30多所高校中脫穎而出，取得了第五名的優異成績，榮獲三等獎和優秀組織獎；在第三屆金城大專辯論賽中獲得優秀組織獎；在安寧地區“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲得三等獎。
——2007年，在教育部高等教育司和信息產業部人事司共同主辦的全國大學生電子設計競賽中，獲得甘肅賽區1個一等獎、1個三等獎和2個成功參賽獎；在省教育廳舉辦的首屆甘肅省“創新杯”計算機套用能力競賽中，獲得1個一等獎，3個二等獎等。
——2010年，在第六屆金城大專辯論賽中，獲得季軍。其中曹正、張瀟銘獲得全省優秀辯手稱號。
——2013年，在安寧區委舉辦的“安寧區提升區民素質、建設文明程度一流新安寧”動員暨文明創建表彰大會中，學院中文系2011級雙語文秘班學生劉錦華榮獲安寧區“最美大學生”榮譽稱號。
——2014年，在第九屆中國大學生年度人物評選中，學院中文系2011級雙語文秘班學生劉錦華榮獲入圍獎。
同時，學院還多次榮獲西北師範大學“田徑運動會精神文明獎”，“田徑運動會學生男女團體總分第二名”等好成績。
現任領導
學院院長、理事會副理事長：孫建安
孫建安院長黨委書記：王喜存
副院長：宮玉梅、楊曉宏、王劍波、郭夫敏
財務總監：王 科
文化傳統
校訓：知術欲圓，行旨須直。
校名：
知行學院校名校徽：
知行學院校徽校園環境
校園風光
