被試變數,又稱機體變數,是指在外界條件一致的情況下,被試間不同程度的持續性特徵。如年齡、性別、不同文化程度、職業、健康狀況等的個體差異。嚴格講這些變數是準自變數
基本介紹
- 中文名:被試變數
- 外文名:Subject variable
- 別名:機體變數、被試者變數
- 舉例:身高、體重、年齡等
- 見載刊物:《心理學名詞》 科學出版社
- 公布時間:1999年
被試變數,又稱機體變數,是指在外界條件一致的情況下,被試間不同程度的持續性特徵。如年齡、性別、不同文化程度、職業、健康狀況等的個體差異。嚴格講這些變數是準自變數
被試變數,又稱機體變數,是指在外界條件一致的情況下,被試間不同程度的持續性特徵。如年齡、性別、不同文化程度、職業、健康狀況等的個體差異。嚴格講這些變數是準自變數定義被試變數,又稱機體變數、被試者變數,是指在外界條件一致的...
暫時的被試變數是指非持續性的被試機能狀態,例如疲勞、興奮水平、誘因等等。對這種無關變數的控制一般採用以下方法,包括用指導語控制,主試對被試者的態度應予規範化,雙盲實驗法,控制被試者的個體差異和實驗組、控制組法。
因變數 定義:自變數的變化而產生的現象變化或結果。因變數即被試的反應變數,它是自變數造成的結果,是主試觀察或測量的行為變數。因變數的一個標準是穩定性。 敏感性:天花板效應,地板效應 種類 作為因變數的反應指標:反應速度...
被試間設計中的因素被稱為被試間因素(between-subject factors)或被試間變數(between-subject variables)。例如,年齡、性別等被試變數,以及藥物類型、記憶術、心理治療方法、數學方法等刺激(或任務)變數,都只能作為被試間因素或被試間...
被試內設計(within-subjects design)亦稱“組內設計”、“重複測量設計”。實驗設計類型。將所有被試輪流在各種實驗條件下接受實驗處理,即將所有被試分配到不同的自變數或自變數的不同水平下進行實驗。優點是可有效地控制被試變數對實驗結果...
在直接重複中,研究者儘可能精確地重複實驗過程;在系統重複中,研究者可以改變部分實驗變數,如被試、行為或情境,然後進行重複實驗。實驗效果被同一個或不同的研究者重複得越多,外部效度就越好。實驗設計方案 撤銷設計 撤銷設計是一種...
被試問設計亦稱“組間設計”、“獨立組設計”。實驗設計類型。每一組被試僅在一種實驗條件下接受實驗處理。通過隨機分配或匹配的方式將被試分到不同的實驗條件下,以平衡或減小被斌差異帶來的誤差。如在研究視、聽覺的反應時實驗中,...
排除法(elimination method)是把額外變數從實驗中排除出去。例如,如果外界的噪音和光線影響實驗,最好的辦法就是進入隔音室或暗室,這樣可以把它們排除掉。 在有效消除源自實驗者效應和被試效應的額外變數的干擾方面,雙盲實驗(double-...
另一方面,由於有自變數是被試間因素,因此不至於每個被試由於接受實驗處理次數過多而造成疲勞、學習等效應。實驗優缺點 優點:(1)突出優點是它能夠研究多個變數之間的互動作用(Interaction)。(2)由於多變數實驗設計考察的影響自變數的...
區組變數的選擇 水平數:兩個或兩個以上。與因變數關係:對因變數有影響,但實驗者不想考慮這種影響。與自變數關係:兩者之間沒有互動作用。隨機區組設計的原則 同一區組內被試儘量“同質”。把被試按某些特質(區組變數)分到不同的...
一般有以下四種變數:(1)識別背景特徵的變數。這類變數包括入選研究樣本的數量,研究樣本的參考文獻,對研究編碼的人數(一般要求至少兩人以上),研究資料的來源等。(2)識別樣本特徵的變數。這類變數包括被試的特徵,如性別、年齡、民族、...
變數 自變 定義:在實驗中實驗者所操縱的、對被試的反應產生影響的變數。(由主試選擇、控制的變數,它決定著心理或行為的變化。)例如,光的明度,聲音的響度、房間的溫度、動物的飲食量,比如研究反應時,想了解聲音的強弱對反應時間...
研究者希望分離出這個無關變數的變異。該設計的基本方法 事先將被試在無關變數上進行匹配(如果這個無關變數是被試變數),然後將選擇好的每組同質被試隨機分配,每個被試接受p×q箇中的一個實驗處理的結合。
二因素設計就是指實驗者的實驗中設計了兩個自變數(每個因素下還有分類,就叫做實驗水平。如:性別是一種實驗因素,男性為該因素下的一種水平 ,女性為該因素下的另一種水平),然後分析這兩個自變數對因變數的影響。分類 兩因素被試內...
二 基本變數 三 選擇被試變數 四 多自變數和多因變數 五教學實驗的特點 第三章 心理實驗報告 一 心理實驗報告的基本形式和要求 二 統計結果的表述方式 三 教學實驗報告的重要性及常見問題 第二部分 操作實驗 第一章 變數實驗 一 有...
7.1 主試和被試 7.1.1 主試和被試的關係 7.1.2 主試的種族 7.1.3 被試的語言 7.1.4 施測者的培訓 7.1.5 期望效應 7.1.6 對反應強化的影響 7.1.7 計算機輔助測驗的實施 7.1.8 施測模式 7.1.9 被試變數 7...
第一章 變數與數據 第一節 被試與變數 第二節 變數類型 第二章 頻數分析 第一節 類別變數的頻數分析 第二節 連續變數的頻數分析 第三節 頻數分析的sPss例解 第三章 樣本的數字特徵 第一節 數據分布的集中趨勢 第二節 數據分布...
本研究採用2*2兩因素組內設計。兩個自變數是:關係親疏和長平關係。形成四種類型的人際衝突,即分別與親密平輩、疏遠平輩、親密長輩和疏遠長輩的人的衝突;因變數是每種衝突事件下被試的中庸行動得分。2.4程式 本實驗程式是基於Sternberg...
兩組設計是指在設計中的一種判斷條件,它是考察一個白變數(因素)的兩種條件(即兩種水平)。內容簡介 在經典的兩組設計坤,被試被分為即且,一組作為控串跑,不穩任何變腥(比如,開車時不準使用手機),另一組作為實驗組,給予...
其優點:(1)能較有效地反映出實驗處理的效果;(2)對被試的需求量較少,可從一組被試獲得兩個觀測數值,無需再增設控制組。缺點:(1)由於前後兩次觀測之間存在時間間隔,被試在此期間對無數可能產生影響的變數都是開放的.而難免...
變數 效度 取樣 控制 被試變數 結果 對效度的威脅 概要 練習 第三章 設計 年齡比較 條件比較 相關研究 概要 練習 第四章 測量 一些基本概念 測驗 觀察的方法 概要 練習 第五章 程式 標準化 一些偏差的來由 反應性及相關問題 實驗...
(3)確定實驗的自變數。選擇被試和形成被試組,決定每組進行什麼樣的實驗處理,並確定操作定義。(4)選擇適合的測量工具並確定採用什麼樣的統計方法,從而明確評價因變數的指標。(5)選擇實驗設計類型,謀劃好控制無關因素的措施,以最...
實驗室實驗研究(laboratory experimentation study),亦稱“純實驗研究”。在實驗室中,將所有額外變數的變異儘可能地維持在最小限度,以求在“純潔”的“未受污染”的條件下研究變數間的關係的一類研究。其特徵是:(1)隨機分配被試,...
隨機分層設計(randomized block design)是實驗設計類型。根據被試某些特徵分層,然後在某一層級對被試配對並隨機分配作不同實驗處理的設計。該設計屬於相關樣本設計,要求層級間的被試儘量不同,而層級內的變異要小。將層級這一變數納入實驗...
第6章 被試變數控制 6.1 處理組被試的同質 6.2 隨機分派 6.3 被試匹配 6.4 被試內控制 6.5 被試缺失 6.6 結束語 第7章 實驗設計的評論 7.1 實驗概要 7.2 結束語 第8章 實驗研究的道德規範 8.1 心理學家的道德準則...
表示共同的因子軸,空心點表示測驗,實心點表示被試。相鄰的測驗點表示相應的測驗具有共同的測驗內容;相鄰的被試點表示相應的被試具有相似的品質;具有相似品質的被試可由鄰近的測驗變數表征。這樣可簡明、直接地表示變數與樣品間的關係。
赫特洛切爾認為,他設計的實驗研究的指導思想就是試圖揭示人們到底是怎樣解決線性三段論問題的。要研究被試宣稱的是在一種表象空間中排列項目的內省報告的心理活動,應該了解被試內省中的某些變數:首先,是什麼因素決定被試把這些項目排列成...