人類社會跨入新千年後，教育再次為世人矚目。隨著經濟、政治、文化領域改革的不斷深入，教育內部深層次的問題也日趨凸顯。 本書精心挑選社會普遍關注的50個熱點教育問題，如：創新教育——經濟驅動抑或人性渴求、環境報復這後教育會報復嗎、教育異化與知識奴隸、高校擴招是否“泡沫”教育等，在思想交鋒和意見對峙中，使人們更深入全面地理解教育所面臨的嚴峻挑戰，從而尋求解決問題的更好辦法。 作者縱論古今，橫談東西，追溯歷史，剖析當代，展示未來，所論話題涉及教育與改革、社會、經濟、文化、心理、環境、人口、和平、合作等方面，將大信息量、強衝擊力、深學理性和可閱讀性融為一體，為21世紀教育的全面創新提供理論依據和操作思路。
基本介紹
- 書名：衡山夜話:50教育問題縱橫談
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：513頁
- 開本：32
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 作者：金忠明
- 出版日期：2000年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7561723210
序言
1.教育蓄水池
2.有教無類與有類無教
3.高校擴招是否泡沫教育
4.高校擴招，失業加劇？
5.嚴進寬出，還是寬進嚴出？
6.教育：新投資領域
7.教育消費者：上帝還是奴隸
8.民辦學校生命力何在
9.繳不起學費怎么辦
10.知識經濟時代：從金錢奴隸走向知識奴隸？
11.教育品牌
12.學校課程到社會上能用上多少
13.教育：生產知識分子，還是“知本家”？
14.學習型企業和生產型學校：握手還是衝突？
15.教育危機·教育荒廢·教育報復
16.創新教育：經濟驅動還是人生渴求
17.教育學為何會迷惘
18.教育的張力：傳統與變革
19.教育的張力：傳統與變革
20.全面發展的神話
21.教育改革觸動哪些人的利益
22.誰來主教材
23.“教育超市”
24.課程改革的誤區
25.今天的孩子怎么教
26.今日的評獎者，明日將……
27.教育：競爭還是合作？
28.閒暇時光，充電還是散漫？
29.留學早期化浪潮
30.獨生子女的教育包袱
31.老年時光的教育
32.心理教育的困境
33.體育之精神
34.普教與職教
35.語文教育怎么啦
36.教育該怎么研究
37.德育意蘊及前景
38. 觀念與方法：孰輕孰重？
39.學業減負問題
40.校長16小時在忙什麼
41.教育怎么公平
42.教育代溝
43.教師待遇
44.教育流行語
45.教育社會化還是教育異化？
46.教育特區
47.教育媒體四重奏
48.教育學術——繁榮？泡沫？
49.網路時代的學與教
50.新世紀的教育遐想
附錄：傳者小傳
1.教育蓄水池
2.有教無類與有類無教
3.高校擴招是否泡沫教育
4.高校擴招，失業加劇？
5.嚴進寬出，還是寬進嚴出？
6.教育：新投資領域
7.教育消費者：上帝還是奴隸
8.民辦學校生命力何在
9.繳不起學費怎么辦
10.知識經濟時代：從金錢奴隸走向知識奴隸？
11.教育品牌
12.學校課程到社會上能用上多少
13.教育：生產知識分子，還是“知本家”？
14.學習型企業和生產型學校：握手還是衝突？
15.教育危機·教育荒廢·教育報復
16.創新教育：經濟驅動還是人生渴求
17.教育學為何會迷惘
18.教育的張力：傳統與變革
19.教育的張力：傳統與變革
20.全面發展的神話
21.教育改革觸動哪些人的利益
22.誰來主教材
23.“教育超市”
24.課程改革的誤區
25.今天的孩子怎么教
26.今日的評獎者，明日將……
27.教育：競爭還是合作？
28.閒暇時光，充電還是散漫？
29.留學早期化浪潮
30.獨生子女的教育包袱
31.老年時光的教育
32.心理教育的困境
33.體育之精神
34.普教與職教
35.語文教育怎么啦
36.教育該怎么研究
37.德育意蘊及前景
38. 觀念與方法：孰輕孰重？
39.學業減負問題
40.校長16小時在忙什麼
41.教育怎么公平
42.教育代溝
43.教師待遇
44.教育流行語
45.教育社會化還是教育異化？
46.教育特區
47.教育媒體四重奏
48.教育學術——繁榮？泡沫？
49.網路時代的學與教
50.新世紀的教育遐想
附錄：傳者小傳
