葛大匯，男，華東師範大學公共管理學院教授
基本介紹
- 中文名：葛大匯
- 職業：華東師範大學公共管理學院教授
- 代表作品：《評價課程的若干要素》《對“校本教師培訓”的再評價》
- 性別：男
發表文章,個人成就,主要著作,
發表文章
1.《論教育評估中介組織的專業獨立與權威——對上海教育評估院機構改革的思考與研究》，教育理論與實踐，2009/02/10
2.《教育評估中介的組織屬性與法理分析——論上海市教育評估院面臨的問題與改革方向》，理論界，2008/12/10
3.《教育評估中介的組織屬性與法理分析——論教育評估機構面臨的問題與改革方向》，上海教育科研，2008/12/15
4.《中國小教研組、科研室等設定的目的與效用——論我國中國小校內組織建制問題》，教育理論與實踐，2007/12/20
5.《“破冰之旅”能走多遠——漫話高校自主招生改革》，上海教育科研，2007/03/15
6.《“累計成功”的高校入學政策探析》，中國行政管理，2007/06/01
7.《地方行政的預算政治與主體問責——安徽農村義務教育經費現狀調查之二》，教育理論與實踐，2006/06/10
8.《執行中的中央政策與地方決策機制——以安徽省農村義務教育經費的維持為例》，中國行政管理，2006/03/01
9.《政策執行中的地方決策與變異——安徽農村義務教育經費現狀調查之一》，教育理論與實踐，2006/05/10
10.《評價課程改革的若干要素》，教育發展研究，2003/06/15
11.《招生考試制度、技術的問題與發展——兼論政府應該如何治理考試》，上海教育科研，2005/09/15
12.《分流與證書資格入學——德國基礎教育考察分析》，上海教育科研，2003/06/15
13.《預科證書與終身教育——法國基礎教育考察分析》，上海教育科研，2003/09/15
14.《尋找“校本”之外的相對概念:開放——論城市中國小發展策略》，教育理論與實踐，2004/01/29
15.《論教育策劃》，教育發展研究，2004/09/10
16.《對教師評價中的權力與人性的認識》，教育理論與實踐，2004/11/29
17.《對“校本教師培訓”的再評價》，上海教育科研，2004/05/15
18.《“多渠道籌資”體制在義務教育階段適用性的反思》，教育研究與實驗，2004/07/20
19.《MPA2002年全國考情分析報告》，中國MPA通訊，2003/2；
20.《評價課程的若干要素》，教育發展研究，2003/6；
21.《法國：精英“高考”與終身教育》，中國考試2003/5；
22.《德國：剛柔並濟的“高考”》，中國考試2003/6；
23.《面向市場，學會經營――中國小管理的必由之路》，《中國小管理》2003/10；
24.《當事人的權力與責任》，上海教育科研，2002/03/15
25.《“高校擴招”是否“泡沫教育”——教育三人談》，教育發展研究，2000/01/15
26.《創新教育：經濟驅動還是人性渴求》，上海教育科研，2000/02/15
27.《語文學能組合測驗的編制——“閱讀”和“語言表達”部分的研究》，上海教育科研，2000/04/15
28.《學生課業負擔歸因分析》，教育探索，1997/08/10
29.《高考如何考查語文學能》，上海教育科研，1997/04/15
30.《學生課業負擔歸因分析》，教育探索，1997/1
31.《基礎教育校內課程改進之探索》，香港教育研究學會文集，1997；
32.《作文學習中的情感因素（測量）》，上海教育科研1995/11；
33.《教育者，面對兒童沉重負擔的責任》，教育參考，1995/1；
34.《教育評價命題的幾個問題》，江西教育科研，1992/10/27
35.《學能測驗因素結構構想》，教育理論與實踐，1992/08/28
36.《語文學能對其它學科的統攝意義》，上海教育科研，1991/06/30
37.《創造力與人格教育》，上海教育科研，1990/01/31
個人成就
1.教育部考試中心“八五”重點課題“ACT模式學能測驗研究――學能測驗研究（語言與閱讀部分），獲教育部“1998年度全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果”二等獎；
2.上海市教委“九五”重點課題《人格教育實施方案》，獲“上海市第六屆優秀科研成果獎”二等獎，1998；
3.教育評價涵義的多元性及其他》，教育評價，獲1998年全國普通教育評價學會第二屆優秀成果三等獎；
4.《中國小語文學科的測驗與功用》，上海教育，獲1998年全國普通教育評價學會第一屆優秀成果獎；
5.《ACT模式學能測驗研究་學能組合測驗研究（語言與閱讀部分）》‚（獲教育部全國師範院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果二等獎1999.1）
6. 全國教育科學規劃辦“九五”重點課題《經濟發達地區升學考試社會問題調查與對策研究》[項目0179]，獲2000年度上海市“教育學術出版基金”；
7.《升學考試的問題與對策研究――對應試教育的剖析》（華東師範大學出版社་獲上海市“教育學術出版基金”2001）；
8. 浙江省教委2000年度省級重點課題《良知教學模式研究》，獲2000年度浙江省優秀科研成果獎一等獎；
9. 《論考試行政中政府應該做什麼並且怎么做》獲上海市第八屆哲學社會科學優秀成果論文三等獎，2006.10；
10.《“累計成功”的高校入學政策探析》獲上海市第九屆教育科學研究成果教育決策諮詢獎，2008.5
主要著作
1.《人格教育：走向21世紀》，上海科技出版社2000年版；
2.《升學考試的問題與研究――對應試教育的剖析》，華東師大出版社2001版；
3.《為了學生髮展的教育》，百家出版社2000年版；
4.《喚起良知走向卓越――良知教育模式》，浙江教育出版社2001年版；
5.《衡山夜話――教育50問題縱橫談》，三人對話集作者之一，華東師範大學出版2000年
6.《東海夜話——教育與社會問題對話》，三人對話集作者之一，華東師範大學出版社，2006年等。
7.《象山教育管理學》（主編），華東師範大學出版社2006）
曾授課程：教育學、管理論著選讀、學業評價與測量、教育評價與測量、教育評價與督導、教育研究方法、教育衛生學。
目前主持教育部重點課題《高考改革：“累計成功”證書組合考試制度》研究。
