行為主義的兒童教育

內容簡介

《行為主義的兒童教育》是作者研究生涯——包括行為主義實驗研究、兒童心理學（尤其是嬰幼兒心理）實驗研究以及兒童教育實驗研究生涯——的一個集大成。《行為主義的兒童教育》從作者自身的兒童研究開始，深入論述了母親溺愛的危害，兒童的憤怒與控制，兒童夜晚和白天的看護。很後，《行為主義的兒童教育》還跨越時代地闡釋了怎么對兒童實施性教育。

圖書目錄

導讀兼譯者前言

導言

寫作本書的初衷

推行科學育兒觀之不易

良好兒童的含義

第一章行為主義者對於兒童的研究

舊式兒童教育的兩種類型

科學的育兒觀問世背景

實驗工作的安排

嬰兒行為實驗的照片及說明

我們為何要進行這種實驗

我們從這些實驗中可學到什麼

第二章兒童的恐懼及其控制

父母怎樣造成恐懼

實驗室告訴我們恐懼是怎樣發生的

家庭中的恐懼是如何形成的

密切觀察到的其他行為類型——消極反應

父母的“不準”是造成兒童恐懼的“響錘”

怎樣使兒童免除恐懼與消極反應——父母所能做的幾件簡單的事

恐懼反應全然不應造成嗎——父母全然不能對孩子說“不準”以及掌摑孩子嗎

對於不應該畏懼的物件，我們怎樣擺脫恐懼

第三章母親溺愛的危害

現代養育兒童方法的缺陷

嬰兒期的溺愛對於成人的影響

母親是否絕不應該親吻孩子

第四章兒童憤怒的發生與控制

母親如何應對孩子的爭鬥

引起孩子憤怒反應的原因

日常生活中容易激怒兒童的事情是什麼

如何平息孩子的憤怒

第五章兒童夜晚與白天的看護

怎樣使孩子做好準備

兒童的沐浴

臨睡前的遊戲

兒童是否可以帶玩具上床

熄燈之前的觀察

睡醒時分

早晨的活動

中餐與午休

午後的遊戲與社交

白天及夜晚的清潔問題

吮指問題

破壞性

過多的玩具

教兒童自己製作玩具

保姆的招募及培訓

努力的最後結果是否值得

第六章怎樣對兒童實施性教育

父母對子女傳授性知識為何困難

從何處可獲得指導

怎樣做稱職的父母

一個男孩的案例

科學地指導兒童

如何對待孩子手淫

同性戀的成因及預防

關於婚戀教育

第七章行為主義者的說明

兒童的訓練及其標準與所處的文化有關

作者的意圖

華生生平及著作年表

行為主義的兒童教育

基本介紹

內容簡介

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