融合視角下兒童關心他人的研究：現狀、問題與對策

內容簡介

促進兒童培養關心他人的意識與能力是我國教育政策強調的學校德育目標之一。本書基於生活德育的立場，以融合教育視角，通過質化研究、量化研究、案例研究與思辨研究相結合的方法，對兒童在家庭、學校和社會場域關心他人進行了研究，力圖幫助身心條件各異的兒童學會更好地關心他人，促進建構良序陌生人社會。本書首先從關懷倫理學等視角對“關心他人”等核心概念進行了縝密梳理和準確界定，對青少年關心他人的相關研究成果作了較全面的述評；其次，對R省S市數十名小學生關心他人的訪談資料進行科學的分類呈現和深描，並作了原因分析與對策研究；後，基於*公布的殘疾人狀況統計數據進行量化分析，特別對殘疾青少年學會關心他人進行了前提性研究。本書是*人文社科項目結項成果，不乏新的探索，具有較高的學術價值。

作者簡介

侯晶晶，女，1975年生，祖籍山西平遙，本科畢業於安徽大學，碩士和博士就讀於南京師範大學，師從著名學者朱小蔓教授，2004年獲教育學博士學位。現為南京師範大學教育科學學院教授、德育學方向博士生導師。是我國位“坐在輪椅上的女博士”，全國“五一”勞動獎章獲得者，曾被評為“中國十大傑出青年”、第六屆“中國十大女傑”，先後當選為黨的第十七、十八、十九次全國代表大會代表。研究方向為德育學、殘疾兒童發展。主持國家社科基金2項（其中1項為重點項目），主持省部級科研項目3項。在《教育研究》《中國教育學刊》《光明日報》《中國教育報》等報刊發表論文40餘篇，多篇被《新華文摘》轉載。出版專著《關懷德育論》《中國殘疾人文化權利保障研究：融合教育的視角》2部，譯著3部。作品曾獲全國教育科學優秀成果二等獎、江蘇省哲學社會科學一等獎、江蘇省教育科學研究優秀成果二等獎等。

融合視角下兒童關心他人的研究：現狀、問題與對策

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