融合新聞學課程是由顧潔為課程負責人,中國傳媒大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。
基本介紹
- 中文名:融合新聞學
- 主要建設單位:中國傳媒大學
- 課程負責人:顧潔
融合新聞學課程是由顧潔為課程負責人,中國傳媒大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。
融合新聞學課程是由顧潔為課程負責人,中國傳媒大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。教師團隊課程負責人:顧潔授課教師:田維鋼、於然、戎融1所獲榮譽2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流...
融合新聞的理念最早是由芝加哥論壇公司和媒體綜合集團兩家媒體公司率先進行實踐的,這兩家媒體為融合新聞的發展探索出不同的發展模式。“融合新聞”是從套用新聞學的角度對媒介融合發展的研究,相對於眾說紛紜的“融合媒介”,“融合新聞”的...
《融合新聞》是2017年2月清華大學出版社出版的圖書,作者是劉冰。本書致力於構建融合新聞研究理論的新體系,最佳化數字新媒體的融合報導方法,以助力傳統媒體新聞業務的轉型,並滿足社會對融合新聞知識的需求,旨在從新聞業務的角度來研究融合...
《融合新聞學原理》是2011年中國時代經濟出版社出版的圖書,由傑弗瑞·S.威爾克森等編著,為新聞實踐帶來融合的視角,同時為廣播電視、印刷、網路領域實現更好的無縫對接提供了幫助。內容簡介 當前,媒體融合對新聞學構成了一次根本性的挑戰...
《 融合新聞(第二版)》是清華大學出版社出版的圖書,作者是劉冰。 內容簡介 《融合新聞》對融合新聞理論與業務進行了系統研究,論述了融合新聞流程及職業主體配備、新聞價值屬性的變化、融合新聞報導原則等問題,對文字、圖片、音頻...
《融合新聞學實務》是清華大學出版社於2016年1月出版的圖書。內容簡介 本書讓新入行的記者學會,如何運用數位技術在跨越多個媒體平台——平面媒體、音頻、視頻以及線上媒體等——有效地呈現新聞故事。珍妮特?柯羅茨闡述了多媒體及跨媒體...
《融合新聞:通往未來新聞之路》是暨南大學提供的慕課課程,授課老師是劉濤。參考教材 [澳] 史蒂芬·奎恩:《融合新聞報導》,張龍譯,北京大學出版社,2015;[美] 珍妮特·柯羅茨:《融合新聞學實務》,嵇美雲譯,清華大學出版社,2016...
《融合新聞報導》是2015年北京大學出版社出版的圖書,作者是(澳)史蒂芬·奎恩。內容簡介 "融合媒介"(convergence media)和"融合新聞"(convergence journalism)是新聞傳播學界正在探索的一個前沿性課題。媒介的融合是在世界各地正在發生的...
融合創新新聞作品虛擬仿真實驗是新疆財經大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 融合新聞主要指利用多媒體手段進行新聞傳播活動。融合創新新聞作品實驗以新媒體傳播為目標,讓學生對傳統電視新聞作品 與融合新聞作品之間的區別有切身的體驗與把握...
2015年,上海社科院新聞研究所舉全所之力,從媒體融合視角梳理了新聞學發展的前沿理論。全書著重從報業媒體融合、廣電媒體融合、新聞生產融合、媒體所有權融合、融合新聞教育、出版業數位化發展和融合文化等角度介紹國內、外媒體融合理論前沿...
《融合新聞報導倫理與法規:理論及案例分析》是2020年燕山大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書結合當下新聞報導中媒介與媒介融合、人機融合的現狀,以專題形式分析在新聞報導過程中出現的較突出的倫理與法規問題。本書分十二個專題,每個...
《國際傳播與融合新聞實務》是一本2023年九州出版社出版的圖書,作者是朱穎。內容簡介 該書匯集了42篇主題為”國際傳播與融合新聞實務”的論文,涵蓋全媒體時代主流媒體進述中國故事策略、地方英文媒體的融合發展路徑探索與實踐、短視頻...
《廣東文化產業發展戰略研究》獲廣東省第六屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎。主編《融合新聞學》教材。主持國家級、省部級課題多項。擔任首批國家級一流本科社會實踐課程“準記者南方訓練營”負責人。2023年獲廣東省第十五屆新聞金鐘獎。
《融合新聞寫作》是2016年浙江大學出版社出版的圖書,作者是李蘭。內容簡介 《融合新聞寫作/隨園·編輯出版學博士文叢》的基本結構為:了解媒體融合趨勢以及認識融合新聞報導的構成,在此基礎上,學生明確自己為何而寫作,寫作的文字終會通過...
《電視新聞全媒體融合》是鐘央創作的新聞學著作,首次出版於2016年11月。該書結合中國媒體融合實際,參考國外經驗,就電視新聞全媒體的模式及其績效評價之社會前沿問題進行系統探究。內容包括電視與廣播、報刊的所有權融合模式,廣電報媒體集團...
媒體融合與新聞傳播教育的應對 全媒體轉型與新聞傳播學專業的核心能力建設 媒介融合背景廣告教學的挑戰與對策 數字行銷時代廣告教育的變革 大廣告時代廣告產業與廣告教育發展探討 文學類課程對新聞傳播人才培養的價值分析 二、教學方法創新 互...
在新時期,掌握一定的新聞素養,具備一定的新聞傳播能力,是每一個當代大學在資訊時代應具備的素質。 《融合報導》課程聚焦網頁新聞、短視頻新聞、H5新聞、移動直播等最新融合新聞形態,旨在幫助學生認識融合新聞生態,掌握融合新聞的策劃理念...
第二章 “媒介融合”對新聞人才的新需求 一、新聞傳播行業的劇變及其面對的挑戰 二、觀察新聞傳播行業變革的三個主要視角 三、媒介融合對新聞傳播人才的新需求 第三章 中國新聞教育的理念變革 一、傳媒業的變化激發重構新聞學的思考 二...
媒介融合視野下的融合新聞教學初探 從亞里士多德到艾倫·布魯姆:“通識教育”內涵 課程體系改革與研究 大轉型時代新聞傳播教育的思考 結構·層次·邏輯 ——移動互聯時代知識傳播的重心 齊備要件·系統實研·跨界垂直 ——廣告學本科課程...
南京大學新聞傳播學院融合套用傳播實驗室將以套用傳播理論與實務為主要研究領域,旨在整合學院內外各類學術資源,推動中國套用傳播學領域的科學研究,並積極為社會各界提供套用傳播各個領域的學術服務。南京大學新聞傳播學院融合套用傳播實驗室主要...
第二章 “媒介融合”對新聞人才的新需求 一、新聞傳播行業的劇變及其面對的挑戰 二、觀察新聞傳播行業變革的三個主要視角 三、媒介融合對新聞傳播人才的新需求 第三章 中國新聞教育的理念變革 一、傳媒業的變化激發重構新聞學的思考 二...
中國特色新聞學“三大體系”的建構 新聞傳播教育史體系芻議 科學研究篇 智媒時代的新聞生產和新聞傳播 ——對技術與人文關係的思考 從媒體融合新聞到人工智慧在美國新聞實踐中的運用 從意識沉浸到知覺沉浸:智慧型時代廣告的具身性轉向 海外...
內容融合改變了新聞傳播的範式,出現了一種新的新聞傳播模式——“融合新聞”(Convergence Journalism)。“不同的媒體例如報紙、電台、電視台、網站和手機等,集中在一個信息操作平台上,統一策劃,相互協調,取長補短,根據各自媒體和...
第一節中國經濟新聞報導的嬗變歷程1 第二節中國經濟新聞報導面臨的挑戰與機遇4 第三節研究思路與框架8 第一章媒介融合理論的興起與發展13 第一節媒介融合的理論溯源13 第二節媒介融合相關概念辨析17 第三節媒介融合的動因與影響20 第...
媒介融合背景下新聞傳播教育發展趨勢探討 陳麗菲3 淡化紙質屬性,重塑媒介觀念 ——新媒體環境下報紙編輯學課程轉型引發的思考 李靜35 出版學專業課程教學中的四大辯證關係探討 ——以“出版學原理”教學為例 王秋林46 論我國高校數字出版...
學院致力於套用性本科教育,在套用性課程體系建設、教法改革、教學管理、產教融合與校企合作等方面,走在中國傳媒高等教育前列。培養優秀的套用性、複合型的新聞與信息服務高級專業人才,為相關行業提供人才支持。目前共開辦廣播電視學、新聞...