《融合教育背景下中國特殊教育體系發展研究》是2016年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是鄧猛。
基本介紹
- 書名：融合教育背景下中國特殊教育體系發展研究
- 作者：鄧猛
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2016年12月
- 頁數：295 頁
- 定價：80 元
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787565130663
內容簡介,圖書目錄,
《融合教育背景下中國特殊教育體系發展研究》從國際融合教育的發展出發，對中國特殊教育發展及其巨觀的發展體系進行系統的分析與總結，對中國特殊教育發展的格局及其需要的資源與支持體系進行建構。
《融合教育背景下中國特殊教育體系發展研究》始於巨觀的、全球化的融合教育思潮，落腳於我國實際的特殊教育需求與現狀，對所需支持進行系統的研究並提出了對策。
前言
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 研究目的與研究內容
第三節 研究意義
第四節 研究思路與方法設計
第二章 西方特殊教育體系的發展與分析
第一節 西方特殊教育層次結構
第二節 西方特殊教育安置體系的分析
第三節 西方特殊教育體系發展的結論
第三章 我國的特殊教育層次結構
第一節 我國特殊教育層次結構概述
第二節 我國特殊教育層次結構的特點分析
第三節 我國特殊教育層次結構調查
第四節 關於我國特殊教育層次結構的討論與建議
第四章 殘疾兒童教育安置模式的實證調查研究
第一節 研究背景
第二節 研究方法設計
第三節 殘疾學生安置模式的問卷調查與研究
第四節 資源教師安置模式態度的訪談與研究
第五節 殘疾兒童教育安置模式建議
第五章 殘疾兒童教育安置模式的個案調查研究
第一節 研究背景
第二節 研究方法設計
第三節 研究結果
第四節 殘疾兒童教育安置模式效率的思考
第六章 殘疾兒童融合教育的案例研究
第一節 研究背景
第二節 研究方法設計
第三節 研究結果
第四節 殘疾兒童融合教育的反思
第七章 普特融合之特殊教育模式的地區性探索
第一節 研究背景
第二節 “三結合”特殊教育模式的地區性探索
第三節 特教班教育模式的地區性探索
主要參考文獻
附錄 調查問卷與訪談提綱
