學校介紹
面對壓力,學校領導班子抓住機遇,堅持“兩手抓,兩手都要硬”的方針,一方面,大膽改革學校內部管理體制,制定了以“
目標責任制”、“師德一票否決制”和“專業技術職務年度量化考核制”等為主要內容的競爭激勵機制,完善各項規章制度,加強民主管理,充分調動了廣大教職工的積極性;全校師生努力同心,勵精圖治,短短几見再創輝煌:教育質量大幅度提高、中、高考成績連年上升,中考成績在市屬17所普通中學中由1996年的第16位躍居到現在的第2位,1998——2000年連續三年獲得蘭州市教育質量獎(一次進步獎、兩次優秀獎)。
另一方面,狠抓校園建設,建成6000㎡現代化的實驗樓,內設理、化、生實驗室、圖書室、電教室、語音室、多媒體教室及合班教室等;建成了“校園網”和“校校通”工程並投入使用,購置了200台計算機配備各處室、教研室、教研組,保證每個辦公室都有計算機,大大方便了教職工辦公、製作課件和上網、查詢資料等,提高了辦公效率,辦學條件得到根本改善; 翻新修繕了教學樓, 增設了教學樓安全通道,改建了校門,建成了水沖廁所,平整了操場, 重新規劃校園綠化, 增加了花草樹木品種,校容校貌煥然一新。如今的十中校園三季有花,四季長青,布局合理,整齊美觀,先後被區、市園林局和綠化委評為“綠化達標單位”和“園林化單位”。
經過全校師生幾年來的艱苦努力,各項工作卓有成效,師生的精神面貌大為改觀,社會聲譽根本好轉,辦學規模不斷擴大,一1996年相比,教學班增加了10個,學生增加1000多人。不僅摘掉了“薄弱國中”的帽子,於2000年首批建成 “蘭州市標準化國中”,並與2001年進入了“蘭州市示範性中學”行列,還先後被區、市黨政機關命名為“區級文明單位”和“市級文明單位”。
蘭州十中的發展變化受到了社會的普遍關注,自1998年以來獲得各級黨政機關和主觀部門的表彰獎勵40多次,省市主要領導多次視察該校指導工作, 國內外包括台灣、日本在內的100多家教育部門和辦學單位前來參觀訪問,中央電視台教育頻道以及省市電視台、報刊雜誌等多家媒體予以採訪報導,並且受到教育部的重視,其辦學經驗被列位全國重點學校校長培訓班的教材,蘭州十中因此而成為全國知名學校。
2004年末新一屆領導班子審時度勢,根據十中自身優勢和蘭州市教育教學改革的發展趨勢,適時召開了六屆二次
教職工代表大會,審議通過了蘭州十中《三年發展規劃》,很快確立了“努力將學校創建為校風優良、環境優美、特色鮮明、質量穩定,具有可持續發展能力的優質示範性學校‘的新的辦學目標,學校有此找準了再發展的突破口。
學校發展
2005年起,該校進一步規範了家長學校運行機制,加強了家長學校的領導力量和組織機構,制定了《關於家長學校辦學工作實施意見》,邀請
國家心理諮詢師、親職教育專家莊嚴教授就中學生“早戀‘、“上網成癮”、“考試焦慮”、“人際交往”及家庭成員間相互溝通等問題為《親職教育中的有效方法指導》講座;向家長學員印發了《如何做一名稱職的家長》、《拖起明天的太陽》、《駕起人靈溝通的橋樑》共三期學習材料,推薦《素質教育在美國》、《親職教育之我見》等相關書籍;並組織初二家長和學生共同觀看了《少年犯懺悔錄》,在家長中引起了極大的反響;3月份該校與安樂村社區啟動了“開展建設學習型家庭”系列活動,聘請西北師大著名心理專家徐壽教授作為顧問,並做了《如何認識自己的孩子》和《給孩子確定合理的奮鬥目標》的專題報告, 深受家長的好評;7月份該校與安樂村社區又啟動了“創建和諧社區”的系列活動,開放學校教育資源,為創建文明社區增添了活力。並在安樂村社區正式掛牌成立了校外活動站, 發揮了校外教育的補充延伸作用,完善了該校德育工作網路;開發了社區教育資源,落實了綜治員進校園協助整治學校周邊環境,並成立了家長委員會, 著力辦好家長學校, 6月份該校連續獲得蘭州市、 甘肅省示範家長學校稱號。
蘭州十中並不滿足以上成績的取得,我們將繼續堅持“以人為本”思想, 貫徹“依法治校”方針,落實“科研興校”方略,建立“引領、反思、合作‘機制,培育一支素質高、能創、 結構合理的教師隊伍;建立以教育激勵為基礎,以制度建設為保證,以提高教學質量為核心, 以督導評價為手段的科學、高效的管理模式,聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展。值得欣慰的是,我們有一支久經鍛鍊磨練、吃苦耐勞的教師隊伍,有一個清正廉潔、團結奮進的領導班子, 有一個銳意改革、開拓進取的校長,還有市委市政府和上級主管部門的關心和支持,我們信心百倍。我們會繼續以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,團結一致,堅定信心,改革創新,奮發圖強,為實現學校三年發展規劃中提出的目標而努力奮鬥。學校相信,在新任領導班子和黨總支的帶領下,經過廣大教職工的奮力拚搏,蘭州十中的明天會更加美好。