《蘊含人生哲理的100個成語故事(最新版)》主要講述了：好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。播下一種思想，收穫一種行為；播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。 這些生動有趣的成語故事濃縮了廣博的歷史知識，吸納了豐富的世事人情。每則故事都濃縮了深刻的人生哲理，蘊藏著豐富的生活智慧，幫助小學生開動大腦、啟發智慧，領悟故事飽含的人生真諦和哲理。
基本介紹
- 書名：蘊含人生哲理的100個成語故事
- 出版社：京華出版社
- 頁數：211頁
- 開本：16
- 定價：28.00
- 作者：李香慧
- 出版日期：2008年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：780724447X, 9787807244479
- 品牌：北京鑫三才文化傳播有限公司
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《蘊含人生哲理的100個成語故事(最新版)》編輯推薦：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起
別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
譏笑中成長的孩子學會羞怯
溺愛中成長的孩子學會任性
指責中成長的孩子學會自卑
歧視中成長的孩子學會冷酷
寬容中成長的孩子學會忍讓
鼓勵中成長的孩子學會自信
稱讚中成長的孩子學會欣賞
公平中成長的孩子學會正義
友愛中成長的孩子學會關懷
艱苦中成長的孩子學會奮鬥
溫暖中成長的孩子學會關心
嚴格中成長的孩子學會自律
別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
譏笑中成長的孩子學會羞怯
溺愛中成長的孩子學會任性
指責中成長的孩子學會自卑
歧視中成長的孩子學會冷酷
寬容中成長的孩子學會忍讓
鼓勵中成長的孩子學會自信
稱讚中成長的孩子學會欣賞
公平中成長的孩子學會正義
友愛中成長的孩子學會關懷
艱苦中成長的孩子學會奮鬥
溫暖中成長的孩子學會關心
嚴格中成長的孩子學會自律
圖書目錄
A
愛屋及烏
安如泰山
暗度陳倉
暗箭傷人
按圖索驥
B
百步穿楊
半途而廢
抱薪救火
杯弓蛇影
背水一戰
比肩繼踵
賓至如歸
不恥下問
不可同日而語
C
草船借箭
草木皆兵
車水馬龍
成也蕭何，敗也蕭何
初出茅廬
唇亡齒寒
D
大材小用
大公無私
大器晚成
大義滅親
東施效顰
對症下藥
E
惡貫滿盈
爾虞我詐
F
反唇相譏
防患於未然
分道揚鑣
覆水難收
負荊請罪
G
感恩圖報
高山流水
高枕無憂
孤注一擲
刮目相待
H
邯鄲學步
汗流浹背
狐假虎威
J
雞鳴狗盜
精衛填海
九牛一毛
K
開卷有益
克己奉公
口蜜腹劍
口若懸河
L
老生常談
樂不思蜀
樂此不疲
濫竽充數
洛陽紙貴
M
毛遂自薦
馬首是瞻
馬革裹屍
N
南柯一夢
弄巧成拙
南轅北轍
O
嘔心瀝血
P
皮之不存，毛將焉附
Q
罄竹難書
杞人憂天
毒氣壯山河
巧取豪奪
奇貨可居
S
三顧茅廬
三令五申
水深火熱
守株待兔
T
嘆為觀止
太公釣魚，願者上鉤
退避三舍
貪天之功
天經地義
天羅地網
W
望梅止渴
聞雞起舞
望洋興嘆
萬事俱備，只欠東風
萬死不辭
臥薪嘗膽
X
小心翼翼
笑裡藏刀
信口雌黃
Y
掩耳盜鈴
一箭雙鵰
一毛不拔
一諾千金
一鳴驚人
一丘之貉
一身是膽
一筆勾銷
一網打盡
異口同聲
遠走高飛
愚公移山
運籌帷幄
Z
走馬觀花
指鹿為馬
愛屋及烏
安如泰山
暗度陳倉
暗箭傷人
按圖索驥
B
百步穿楊
半途而廢
抱薪救火
杯弓蛇影
背水一戰
比肩繼踵
賓至如歸
不恥下問
不可同日而語
C
草船借箭
草木皆兵
車水馬龍
成也蕭何，敗也蕭何
初出茅廬
唇亡齒寒
D
大材小用
大公無私
大器晚成
大義滅親
東施效顰
對症下藥
E
惡貫滿盈
爾虞我詐
F
反唇相譏
防患於未然
分道揚鑣
覆水難收
負荊請罪
G
感恩圖報
高山流水
高枕無憂
孤注一擲
刮目相待
H
邯鄲學步
汗流浹背
狐假虎威
J
雞鳴狗盜
精衛填海
九牛一毛
K
開卷有益
克己奉公
口蜜腹劍
口若懸河
L
老生常談
樂不思蜀
樂此不疲
濫竽充數
洛陽紙貴
M
毛遂自薦
馬首是瞻
馬革裹屍
N
南柯一夢
弄巧成拙
南轅北轍
O
嘔心瀝血
P
皮之不存，毛將焉附
Q
罄竹難書
杞人憂天
毒氣壯山河
巧取豪奪
奇貨可居
S
三顧茅廬
三令五申
水深火熱
守株待兔
T
嘆為觀止
太公釣魚，願者上鉤
退避三舍
貪天之功
天經地義
天羅地網
W
望梅止渴
聞雞起舞
望洋興嘆
萬事俱備，只欠東風
萬死不辭
臥薪嘗膽
X
小心翼翼
笑裡藏刀
信口雌黃
Y
掩耳盜鈴
一箭雙鵰
一毛不拔
一諾千金
一鳴驚人
一丘之貉
一身是膽
一筆勾銷
一網打盡
異口同聲
遠走高飛
愚公移山
運籌帷幄
Z
走馬觀花
指鹿為馬
文摘
插圖：
暗度陳倉
解釋：比喻暗中進行某些別人不知道的活動。
典故：元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
秦朝被推翻的時候，項羽、劉邦以及其他參加反秦戰爭的各路將領，齊集商議勝利以後怎樣割據國土。當時勢力最強的項羽企圖獨霸天下，他表面上主張分地封王、分配領地，心裡卻已開始盤算，將來怎樣一個個地消滅他們。
項羽對一般將領都沒有什麼顧忌，唯獨對劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候，曾經約定：誰先攻下秦都鹹陽(今陝西西安附近)，誰就在關中為王。結果，首先進入鹹陽的偏偏就是劉邦。關中即今陝西一帶，是秦的本土，由於秦的大力經營，關中不但物產豐富，而且軍事工程也有強固的基礎。項羽不願意讓劉邦當“關中王”，也不願意他回到家鄉(今江蘇沛縣)一帶去，便故意把巴、蜀(今都在四川)和漢中(在今陝西西南山區)三個郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關進偏僻的山裡去，而把關中劃作三部分，分給秦朝的降將章邯、司馬欣和董翳，以便阻塞劉邦向東發展的出路。項羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領長江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城(今江蘇徐州)為都城。
劉邦的確也有獨霸天下的野心，當然很不服氣，其他將領對於自己所分得的更小的地盤也都不滿。可是，懾於項羽的威勢，大家都不敢違抗，只得聽從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時領兵西上，開往南鄭，並且接受張良的計策，把一路走過的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險峻的懸崖上用木材架設的通道。燒毀棧道的目的是為了便於防禦，而更重要的是為了迷惑項羽，使他以為劉邦真的不打算出來了，從而鬆懈對劉邦的戒備。
劉邦到了南鄭，發現部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請他策劃向東發展、奪取天下的軍事部署。
韓信的第一步計畫是，先奪取關中，打開東進的大門，建立興漢滅楚的根據地。於是派出幾百名官兵去修復棧道。這時，守著關中西部的章邯聽到了這個訊息，不禁笑道：“誰叫你們把棧道燒毀的！你們自己斷絕了出路，現在又來修復，這么大的工程，只派幾百個士兵，看你們哪年哪月才得完成。”因此，章邯對於劉邦和韓信的這一行動，根本沒有引起重視。
可是，不久章邯便接到緊急報告，說劉邦的大軍已攻入關中，陳倉(在今陝西寶雞市東)被占，守將被殺。章邯起初還不相信，以為是謠言，等到證實的時候，慌忙領兵抵抗，已經來不及了。章邯被逼自殺，駐守關中東部的司馬欣和北部的董翳也相繼投降。號稱三秦的關中地區於是一下子被劉邦全部占領了。
原來韓信表面上派兵修復棧道，裝作要從棧道出擊的姿態，實際上卻和劉邦統率主力部隊，暗中抄小路襲擊陳倉，趁章邯不備取得了勝利。這就叫做“明修棧道，暗度陳倉”。
暗箭傷人
解釋：比喻暗中進行傷人的行為或詭計。
典故：宋·劉炎《邇言》卷六：“暗箭中人，其深次骨，人之怨之，亦必次骨，以其掩人所不備也。”
春秋時，鄭國的鄭莊公得到魯國和齊國的支持，計畫討伐許國。
那年夏天，五月里，鄭莊公在宮前檢閱部隊，發派兵車。一位老將軍潁叔考和一位青年將軍公孫子都，為了爭奪兵車吵了起來。潁叔考是一員勇將，他不服老，拉起兵車轉身就跑。公孫子都向來瞧不起人，當然不肯相讓，拔起長戟飛奔追去。等他追上大路，潁叔考早已不見人影了。公孫子都因此懷恨在心。
到了秋天，七月間，鄭莊公正式下令攻打許國。鄭軍逼近許國都城，攻城的時候，潁叔考奮勇當先，爬上了城頭。公孫子都眼看潁叔考就要立下大功，心裡更加忌妒起來，便抽出箭來對準潁叔考就是一箭，只見這位勇敢的老將軍一個跟斗摔了下來。另一位將軍瑕叔盈還以為潁叔考是被許國兵殺死的，連忙拾起大旗，指揮士兵繼續戰鬥，終於把城攻破。鄭軍全部人了城，許國的國君許莊公逃亡到了衛國。許國的土地於是並人了鄭國的版圖。
像公孫子都那樣趁人不備暗放冷箭的，就叫做“暗箭傷人”。不過，作為成語卻並不限指以暗箭為兇器，凡是採取任何不光明的手段暗地裡伺機傷害別人的，都可叫做“暗箭傷人”。
按圖索驥
解釋：按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規。現在指順著線索去尋找。
典故：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖求騏驥於市，而不可得，變已明矣。”
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂(“伯樂”本是天上的星名，據說負責管理天馬)。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裡，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。”父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”
暗度陳倉
解釋：比喻暗中進行某些別人不知道的活動。
典故：元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
秦朝被推翻的時候，項羽、劉邦以及其他參加反秦戰爭的各路將領，齊集商議勝利以後怎樣割據國土。當時勢力最強的項羽企圖獨霸天下，他表面上主張分地封王、分配領地，心裡卻已開始盤算，將來怎樣一個個地消滅他們。
項羽對一般將領都沒有什麼顧忌，唯獨對劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候，曾經約定：誰先攻下秦都鹹陽(今陝西西安附近)，誰就在關中為王。結果，首先進入鹹陽的偏偏就是劉邦。關中即今陝西一帶，是秦的本土，由於秦的大力經營，關中不但物產豐富，而且軍事工程也有強固的基礎。項羽不願意讓劉邦當“關中王”，也不願意他回到家鄉(今江蘇沛縣)一帶去，便故意把巴、蜀(今都在四川)和漢中(在今陝西西南山區)三個郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關進偏僻的山裡去，而把關中劃作三部分，分給秦朝的降將章邯、司馬欣和董翳，以便阻塞劉邦向東發展的出路。項羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領長江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城(今江蘇徐州)為都城。
劉邦的確也有獨霸天下的野心，當然很不服氣，其他將領對於自己所分得的更小的地盤也都不滿。可是，懾於項羽的威勢，大家都不敢違抗，只得聽從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時領兵西上，開往南鄭，並且接受張良的計策，把一路走過的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險峻的懸崖上用木材架設的通道。燒毀棧道的目的是為了便於防禦，而更重要的是為了迷惑項羽，使他以為劉邦真的不打算出來了，從而鬆懈對劉邦的戒備。
劉邦到了南鄭，發現部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請他策劃向東發展、奪取天下的軍事部署。
韓信的第一步計畫是，先奪取關中，打開東進的大門，建立興漢滅楚的根據地。於是派出幾百名官兵去修復棧道。這時，守著關中西部的章邯聽到了這個訊息，不禁笑道：“誰叫你們把棧道燒毀的！你們自己斷絕了出路，現在又來修復，這么大的工程，只派幾百個士兵，看你們哪年哪月才得完成。”因此，章邯對於劉邦和韓信的這一行動，根本沒有引起重視。
可是，不久章邯便接到緊急報告，說劉邦的大軍已攻入關中，陳倉(在今陝西寶雞市東)被占，守將被殺。章邯起初還不相信，以為是謠言，等到證實的時候，慌忙領兵抵抗，已經來不及了。章邯被逼自殺，駐守關中東部的司馬欣和北部的董翳也相繼投降。號稱三秦的關中地區於是一下子被劉邦全部占領了。
原來韓信表面上派兵修復棧道，裝作要從棧道出擊的姿態，實際上卻和劉邦統率主力部隊，暗中抄小路襲擊陳倉，趁章邯不備取得了勝利。這就叫做“明修棧道，暗度陳倉”。
暗箭傷人
解釋：比喻暗中進行傷人的行為或詭計。
典故：宋·劉炎《邇言》卷六：“暗箭中人，其深次骨，人之怨之，亦必次骨，以其掩人所不備也。”
春秋時，鄭國的鄭莊公得到魯國和齊國的支持，計畫討伐許國。
那年夏天，五月里，鄭莊公在宮前檢閱部隊，發派兵車。一位老將軍潁叔考和一位青年將軍公孫子都，為了爭奪兵車吵了起來。潁叔考是一員勇將，他不服老，拉起兵車轉身就跑。公孫子都向來瞧不起人，當然不肯相讓，拔起長戟飛奔追去。等他追上大路，潁叔考早已不見人影了。公孫子都因此懷恨在心。
到了秋天，七月間，鄭莊公正式下令攻打許國。鄭軍逼近許國都城，攻城的時候，潁叔考奮勇當先，爬上了城頭。公孫子都眼看潁叔考就要立下大功，心裡更加忌妒起來，便抽出箭來對準潁叔考就是一箭，只見這位勇敢的老將軍一個跟斗摔了下來。另一位將軍瑕叔盈還以為潁叔考是被許國兵殺死的，連忙拾起大旗，指揮士兵繼續戰鬥，終於把城攻破。鄭軍全部人了城，許國的國君許莊公逃亡到了衛國。許國的土地於是並人了鄭國的版圖。
像公孫子都那樣趁人不備暗放冷箭的，就叫做“暗箭傷人”。不過，作為成語卻並不限指以暗箭為兇器，凡是採取任何不光明的手段暗地裡伺機傷害別人的，都可叫做“暗箭傷人”。
按圖索驥
解釋：按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規。現在指順著線索去尋找。
典故：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖求騏驥於市，而不可得，變已明矣。”
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂(“伯樂”本是天上的星名，據說負責管理天馬)。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裡，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。”父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”
序言
成語作為歷史的縮影、智慧的結晶、語言的精華、文明的積澱，處處閃爍著睿智的光芒，是中華民族的文化瑰寶。大多數成語不但華美簡潔，出處更是鑿鑿有據。充分了解中華成語記錄的歷代王朝興替、自古英雄成敗以及可歌可泣可悲可嘆的歷史事件，對於我們現代人來說，仍具有極強的現實意義。
毛遂自薦，機智勇敢地幫助平原君脫離困境；班超為理想、為抱負，毅然棄筆從戎，在戰場上奮勇殺敵，最終以膽識和武功謀略揚名塞外……每個成語的形成一般都有一個典故，或者一段生動的歷史史實，這些片段構成了一個個成語故事。成語故事包含的內容極為豐富，它反映了政治、軍事、文化、民間風尚、習俗、道德和理想……
人們可以通過成語故事去了解中華民族悠久的歷史，寶貴的文化遺產、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。對於小學生來說，它能使孩子們在輕鬆的閱讀中得到有益的啟迪，更深刻地理解和把握未來的人生；它能使孩子們的意志更加堅強，使他們的人格越發健全，讓他們準確地辨認是非，甄別善惡！
在語言表達中恰當合理地運用成語，不僅可以使語句精煉，條理清晰，形象生動，迅速提高語言能力，而且還能豐富、充實、增長歷史知識，不失為秉承中華智慧的一種巧妙而捷便的方式。
本書為小學生朋友精心挑選了100個生動有趣、寓意深刻的成語故事。這些故事濃縮了廣博的歷史知識，吸納了豐富的世事人情。每則故事都濃縮了深刻的人生哲理，蘊藏著豐富的生活智慧，幫助小學生開動大腦、啟發智慧，領悟故事中飽含的人生真諦。
讀本書，就好像是在聆聽智者的教誨，智慧如春風化雨滋潤心田。相信每一位讀過本書的小學生朋友都會從中受益。
毛遂自薦，機智勇敢地幫助平原君脫離困境；班超為理想、為抱負，毅然棄筆從戎，在戰場上奮勇殺敵，最終以膽識和武功謀略揚名塞外……每個成語的形成一般都有一個典故，或者一段生動的歷史史實，這些片段構成了一個個成語故事。成語故事包含的內容極為豐富，它反映了政治、軍事、文化、民間風尚、習俗、道德和理想……
人們可以通過成語故事去了解中華民族悠久的歷史，寶貴的文化遺產、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。對於小學生來說，它能使孩子們在輕鬆的閱讀中得到有益的啟迪，更深刻地理解和把握未來的人生；它能使孩子們的意志更加堅強，使他們的人格越發健全，讓他們準確地辨認是非，甄別善惡！
在語言表達中恰當合理地運用成語，不僅可以使語句精煉，條理清晰，形象生動，迅速提高語言能力，而且還能豐富、充實、增長歷史知識，不失為秉承中華智慧的一種巧妙而捷便的方式。
本書為小學生朋友精心挑選了100個生動有趣、寓意深刻的成語故事。這些故事濃縮了廣博的歷史知識，吸納了豐富的世事人情。每則故事都濃縮了深刻的人生哲理，蘊藏著豐富的生活智慧，幫助小學生開動大腦、啟發智慧，領悟故事中飽含的人生真諦。
讀本書，就好像是在聆聽智者的教誨，智慧如春風化雨滋潤心田。相信每一位讀過本書的小學生朋友都會從中受益。
