藏醫學專業培養具備藏醫學基礎理論知識和臨床操作技能旨以及認藥、製藥、用藥等方面的知識和能力，能在藏醫院、藏藥廠及藏醫藥學的研究領域和有關單位從事藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作的藏醫學高級專門人才。
基本介紹
- 中文名：藏醫學
- 外文名：Tibetan Medicine
- 專業代碼：100503K
- 修學年限：五年
- 學科門類：醫學
- 專業類別：中醫學類
- 授予學位：醫學學士學位
- 專業層次：本科
主幹課程,培養目標,發展歷史,發展早期,發展前期,發展中期,發展現狀,培養要求,知識技能,就業方向,就業情況,開設學院,
主幹課程
藏醫三大基因學、藏醫人體學、藏醫病機學、藏醫診斷學、藏醫方劑學、藏醫熱疫病學、藏醫外治學、藏醫內科學、藏醫藥物學、藏醫五官科學。
培養目標
本專業培養具備藏醫藥理論基礎、藏醫學專業知識和專業實踐技能，能在各級藏醫醫院、藏醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事藏醫臨床醫療工作和科學研究工作的套用型人才。
發展歷史
發展早期
藏醫藏藥是祖國醫藥學寶庫的一個組成部分，它歷史悠久，內容豐富，是藏族廣大人民在同疾病作鬥爭的過程中逐漸積累起來的寶貴經驗，在漫長的歷史發展過程中，逐步地形成了具有青藏高原藥物特點和獨特理論，為民族的繁衍生息作出了巨大的歷史貢獻。在封建農奴制度下的舊西藏，藏族醫藥事業發展受到了很大阻礙，幾乎瀕臨絕境。
西藏解放後，黨和人民政府十分關心和重視民族醫藥衛生工作，使藏族醫藥事業得以迅速發展。但是，在十年動亂中，它曾一度遭到衝擊和破壞，粉碎“四人幫”以後，進一步落實了黨的藏醫政策，尤其是黨的十一屆三中全會以後，藏族醫藥事業在西藏高原有了蓬勃發展。
發展前期
1972年拉薩市衛生學校開辦藏醫培訓班。
1972至1983年，先後培養了181名藏族醫藥人員。
1983年西藏自治區藏醫學校建立。
1985年，西藏大學附設了藏醫系，
1989年西藏大學在藏醫系的基礎上和西藏自治區藏醫學校合併建成了藏醫學院，當年招生30人。
1987年青海藏醫學院建立。
1997年西藏青海五省區發布《藏醫標準》。
藏醫學教育步入了正規教育時期，有三所高等院校設立藏醫學科目。
西藏自治區拉薩市藥王山藏醫學院前身是西藏大學藏醫學院，由自治區教育委員會主管，學校類型為學院。
在校學生人中，普通本專科生124人，成人本專科生55人；專任教師有59人，其中教授2人，副教授5人。
學院培養專門從事藏醫臨床醫療、教學及科學研究工作的藏醫師。
該專業學生應掌握藏醫學基礎理論和藏醫臨床醫療技能，具有一定的現代醫學知識，畢業後能夠從事藏醫醫療。
主幹學科有藏醫基礎醫學、藏醫臨床醫學。主要課程有藏醫學基礎、藏醫人體學、藏醫病機學、藏醫診斷學、月王藥診選讀、藏藥學、藏醫方劑學、藏醫外治學、內科學、藏醫外科學、藏醫婦科學、藏醫兒科學、藏醫熱病瘟疫學、藏醫保健學、藏曆推算、現代醫學知識。
發展中期
隨著21世紀到來，人們越來越關注傳統醫學獨特性，也更願意用天然藥物來治療疾病，而藏醫藥正是以其與天然、人文密切相關的特殊性而逐漸獲得了外界的認可和讚許。
黨中央提出開發大西部的宏偉計畫後，在改革開放的闊步中，藏醫藏藥面臨著一個前所未有的挑戰。將其優秀的精華加以適當的研究和開發，必將更能滿足人們對於健康新知識的需求。
我國必將以自己獨特的民族特色和資源優勢展現到世界各國人民面前，而藏醫藏藥正是其中最具特點的優勢之一。
越來越多的藏醫藥工廠的建立，越來越多的藏藥產品的出現，正是印證了藏醫藥的發展前景是樂觀的。但應該看到，由於西部尤其是西藏自治區的經濟總體水平較低，各方面都面臨著嚴峻的考驗，這就需要西部地區廣大人民的共同努力，以及國家及東部地區的大力支持，而且，也應該吸引大批的科研工作者支持並參與藏醫藥的發展工作。
各個藏醫院藏醫系都應該在當前這個好的形式下，調整院系的建設和教學工作，積極培養藏醫藥的各方面人才。
發展現狀
隨著少數民族地區經濟文化的較快發展，少數民族地區的醫藥衛生事業出現了很大變化，醫療隊伍日益壯大，到1980年，全國少數民族地區建醫療事業機構26703個，比1949年增加了71倍；醫院10433個，增加44倍，衛生技術人員324300人，增加了90倍。到1990年，少數民族地區的醫療事業機構已達28237個，比1981年增加2.3%，其中醫院10803個，比1981年增加0.6%，病床257241張，比1981年增14.6%，專業衛生人員461245人，比1981年增長4.1%，其中少數民族專業人員100672人，占專業衛生人員總數的21.8%，比1981年增加4.74%。
藏醫藥事業取得了很大的進步，藏醫藏藥正成為西部大開發中的投資熱點。
西藏自治區政府已經確定，通過西部大開發，把西藏建成全球最大的藏藥材科研、生產、出口中心。
作為知識資源，藏醫藥文化底蘊深厚。它植根於青藏高原藏民族傳統文化土壤，其理論規範、思維方式、技術手段、醫德倫理都蘊含著藏民族傳統文化的特徵。
作為衛生資源，工作基礎堅實。據統計，西藏已有24家藏藥廠，甘、青、川等地也有藏藥企業10多個，藏藥年總產值4億至5億元。
1995年，我國首次頒布了藏藥部頒標準，200多種藏藥進入國家藥典，14個藥品被列為國家傳統醫藥保護品種。作為工業資源，競爭優勢顯著，據初步統計，青藏高原共有藏藥植物191科682屬2085種；動物藥57科111屬159種；礦物藥80餘種，而且分布廣泛，儲量很大。藏藥生產在自采、自種、自製、自用的基礎上，已開始進入社會化生產，出現了一批現代藏藥企業。國家已先後投資2億元，在西藏和青海建立了現代化藏藥廠，藏藥生產企業已達30多家。
隨著藏藥生產技術走向科學化、規模化和標準化，一批高技術含量的名優藏藥陸續問世。在第二十六屆日內瓦國際發明與新技術展覽上，西藏生產的藏藥“諾迪康”和“奇正消痛貼”獲得國際發明金獎，並已進入美國、日本、韓國等20多個國家和地區。
對於藏醫藥專業人才的需求也進一步加強，加之國家對於少數民族文化社會事業的支持，藏醫藥事業面臨著巨大的發展機遇。隨著醫療衛生事業的發展，藏醫藥事業在少數民族地區取得了長足的進步，
90年代，組織編著了《西藏醫學論文集》，又在傳統藏藥的基礎上開發出了一批新藥，以“七十味珍珠丸”、“蒂達膠囊”等為代表的藏藥已經為更多的人們所認識。
隨著21世紀的到來，人們越來越關注傳統醫學的獨特性，也更願意用天然的藥物來治療疾病，這一切對藏醫藥有了極大的需求。從事藏醫藥行業的人員，已經突破了地域限制，向全國及世界各國都有學術交流和相互學習。
藏醫藥學也面臨著重新發展的要求，同時同各相關學科的交叉也日益加強，對於藏醫藥工作者的要求也日益提高，需要的知識也趨於多元化，要求從事藏醫藥工作者掌握多學科知識。
隨著行業的發展，對於高級從業人員的需求也日益增多，具有良好的理論基礎和實際能力的人員受到更多的青睞。隨著國家醫療改革的推進，藏藥事業也在向正規化、專業化發展，也要求人員有相應的發展。
到今後一段時期，對於藏醫院校畢業的學生，國家仍會給予一定的照顧，藏醫學從業人員也會隨著人們對予藏醫藥的日益喜愛，獲得更大的發展。
培養要求
該專業學生主要學習藏醫藥基礎理論、基本知識和藏醫臨床醫療技能，並學習必要的現代醫學知識，受到藏醫臨床操作技能、醫療、製藥、用藥等方面的基本訓練，具有運用藏醫的理法方藥防治常見病、多發病的基本能力。
知識技能
1．掌握藏醫藥學的基礎理論、基本知識和基本技能；
2．掌握藏醫臨床各科常見病、多發病的診治技術；
3．具有認藥、製藥、用藥和天文歷算的基本技能；
4．具有初步的現代醫學知識及相關學科的知識；
5．熟悉國家及民族醫藥衛生方針、政策及法規；
6．了解本學科在國內外的套用前景和發展動態；
7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業方向
藏醫醫療、教學、科研及藏藥開發工作。
就業情況
藏醫院校畢業的學生，因為其專業本身的特點，就業有其一定的特殊性。
究其原因有三：
第一，藏醫院校的學科內容為民族醫學的一種，有其民族性和地域性。
第二，藏醫學校的學生多招收少數民族(主要為藏族)生源，其大多來自少數民族地區，故畢業後服務對象也在少數民族地區。
第三，由於國家對少數民族文化事業的支持，國家對少數民族的學生統分統配，故藏醫院校畢業生的就業一般是針對西藏青海等地區的各級衛生事業單位及醫藥相關行業。
畢業生的工作性質大多是從事臨床、醫療、醫學教育、醫藥衛生事業行政管理等與醫藥衛生相關的行業，其中也有一部分從事個體醫療活動，很受當地人民的歡迎。
藏醫藥學相對而言是一個正在發展的事業，隨著人們對天然藥物、傳統療法的肯定，藏醫藥學也在日益突破地域性的限制，對藏醫藥人才專業的需求也日益擴大，但主要是對高級專業人才有較大需求。
總體而言，藏醫藥學院畢業生的就業狀況普遍有保證，但藏醫藥工作人員仍應加強自身素質，以適應新形勢的發展。
藏醫藥事業作為我國民族醫學體系中重要的一部分，一直受到國家有關部門的關懷與支持。因為我國實行保護少數民族文化、尊重民族傳統的國家政策，藏醫藥專業學生也同樣受到國家政策的照顧。
藏醫藥學院的學生多來自西藏、青海等少數民族地區，因此藏醫藥院校畢業的學生工作多由國家按相關政策予以安排，到少數民族地區工作。對於各醫學院藏醫系的畢業生去向，一直沿用定向分配的原則，同時結合從向選擇，一般是本著來自哪裡，回到哪裡的方針，並針對不同專業、不同地域作適當的合理調整，以促進藏醫藥的發展和提高西藏人民的健康水平。
