藍冬柳，浙江省景寧縣人，工作單位，景南鄉學校。
自主管理 自主生活
這是我班學生提出的“班級口號”。在我們班，人人有職務，人人當家作主。教室布置學生自主；班規人人定，人人監督；同時我讓每位學生輪流擔當代理班主任一天，負責管理班級一切事務，並寫好班級日誌定時與全班同學交流。
基本介紹
人物簡介,人物事跡,
人物簡介
自主管理 自主生活
這是我班學生提出的“班級口號”。在我們班，人人有職務，人人當家作主。教室布置學生自主；班規人人定，人人監督；同時我讓每位學生輪流擔當代理班主任一天，負責管理班級一切事務，並寫好班級日誌定時與全班同學交流。
人物事跡
翻看他們的日誌。有事務記載的：“如午讀課時，陳潤韜不看書，我和閱讀管理員第一次提醒，他不理，我忍耐著，再多次提醒，他終於讀了。下課後，他又和吳飛飛打架，我趕忙找打架長一起勸說，然後讓同學拉他們去玩，不一會倆人又和好了。”這是徐彭凱記的，他父母離異，以前是一個性格孤僻的孩子，還是班裡的“惹事大王”。可如今他在各方面都積極進取，在代理班主任競選中，他的得票數最高。也有管理經驗談，如梅子璇寫的：對於晨讀不認真的同學，我知道如果讓他們留下來不吃飯，他們還會不認真，我就讓他們吃了再到背書員那背誦，果然個個都認真完成。當一名班主任要樹立威性，就要理解同學，並想些妙計解決困難就能成功。還有向同學訴說心裡話的，如：晚自習課，何錦鋒吵，我叫他站他還頂嘴，氣得我把他拉到下面，不小心傷到他的脖子。我不應該那么沉不住氣，有機會我一定要當面向他道歉。——吳梅敏寫 我也時不時寫上點評和感言，記得有一次，我借班級日誌給乖乖女葉晶晶寫了信，事後，晶晶在日記中寫到：爸爸媽媽很忙，很少關心我的學習，我以為老師也不會留意我這個普通的黃毛丫頭呢，今天老師給我寫信了，還當眾表揚我，我相信自己能向更高的目標前進的。
藍冬柳
班級日誌成了同學們之間和師生間的心橋，大家在代理班主任實踐和班級日誌的交流中，逐漸學會了自主管理。
