薛莉婭

研究方向

外國語言學與套用語言學

個人經歷

1999年6月畢業於浙江大學外國語學院，獲文學學士學位，專業：英語教育；2005年3月畢業於浙江大學教育學院，獲教育碩士學位，專業：比較教育學；2015年6月在浙江大學人文學院獲語言學博士學位，專業：語言學與套用語言學；2013-2014年美國匹茲堡大學語言學系訪問學者

主講課程

全校非英語專業船朽跨贈大類通識課：大學英語（II，元墓糠III，IV，V）

全校通識課：英語視聽說

全校通識課：英語影視欣賞

英語專業社會調查

英語專業社會實踐

學術成果

課題與項目

1. 名稱：多模態語料庫干預下大學生英糠尋察語語塊能力的培養（浙江省高等教育“十三五”第一批教學改革項目（校級））；負責人：薛莉婭；時間：2018.10---2019.10

1.名稱：唐調吟誦的語音學研究---兼論中國傳統語文教育的繼承和發揚（浙江省教育廳科研項目）；負責人：薛莉婭：時間：2010.05---2012

3. 名稱：交替傳譯過程中的信息組塊機制（人文學部二〇〇九年青年教師自主科研項目）；負責人：梁君英；時間：2009.11-2011.11；本人為主要參加者之一2/5

2.名稱: 國晚殼漏臘學大師唐文治先生吟誦韻律分析（董氏文院腿主史哲研究獎勵基金項目）；負責人：張璐；時間：2009-02-2010-12；本人為主要參加者之一1/5

4. 名稱：言語節律的三維模式及其認知功能（國家社會科學基金重點項目）；負責人：吳潔敏批准號：07AYY001；時間：2007年——2009年10月；本人為主要參加者之一2/5

學術報告

1.題目：The Use of Prosodic Cues in Second Language Production and Comprehension

報告地點：美國匹茲堡大學心理系學習研究發展中心

報告時間：2013-12-13

2.題目：The Use of Prosodic Cues in Second Language Production and Comprehension

報告地點：美國匹茲堡大學語言學系學術討論會

報告時間：2014-01-17

3.題目：Prosodic Cues in Second Language Speech Productiton

報告地點：2014 浙江大學外語學院青年學術論壇

報告時間：2014-05-16

4.題目：韻多擔辯律在結構歧義中的消解功能

報告地點：2017浙江大學外語學院青年學術論壇

報告時間：2017-06-26

發表的論文

1.“The Heard Brain”－ Reading Music, Language and the Brain;Proceedings of the International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Ecological Studies (CESSES 2018),Atlantis Press,（CPCI-SSH）2018.11

2. 《唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐》《中國大學教學》；總第262期（2012年第六期）；2012年6月

3.An Overview of the Studies on Tonal Acquisition of Mandarin-speaking Children；Proceedings of 2011 International Symposium on Cognitive Linguistics and English Teaching, Tianjing, China；（CPCI-SSH）2012.4

4. 《美國社區學院的教師教育新動向》《教育探索》2004年第11期

5. 《美國特許學校的辦學績效分析－來自美國加利福尼亞的報告》《比較教育研究》2004年第10期

參編教材叢書

1.《情兆全韻朗讀學拼音》暨南大學出版社2017-08

2.《新編大學英語快速閱讀第四冊》“十一五”國家級規劃教材外語教學與研究出版社2007-02

3.《新編大學英語快速閱讀第一冊》“十一五”國家級規劃教材外語教學與研究出版社2006-08

薛莉婭

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