蒙氏教具

蒙氏教育中重點強調的是“實體化”，通俗地講，一種思想、行為或習慣成為人的身體的一部分。

簡介

蒙氏教育中重點強調的是“實體化”，通俗地講，一種思想、行為或習慣成為人的身體的一部分。蒙氏教具設計也處處體現這一理念：感官先行，等實現“實體化”了，再給概念，即概念在後。這樣兩相結合，概念附於感官之上，也成了人身體的一部分，而終生難忘了。

蒙氏教具的表面化教育效果，即認識世界，習得認識世界和學習知識的方法。蒙氏教具的深層次教育效果是培養孩子的各方面能力，例如專注能力、動手能力、歸類能力等等。

特點

一、所有的教具不論感官教具還是數學教具，都需要孩子動手去反覆操作，在操作的過程中發現事物的一般規律。二、蒙氏教具不用色彩和聲音吸引孩子。三、蒙氏教具的設計考慮了各種關聯性，例如很多感官教具的設計無論從數量還是序列排列上都考慮了數字的因素。

蒙氏教具