男，中共黨員，華中農業大學理學院教授，博士生導師。湖北省武漢市人。
基本介紹
- 中文名：董元彥
- 國籍：中國
- 出生地：湖北省武漢市
- 職業： 教授
個人經歷,教學成果,教改成果,科研成果,教學獎項,
個人經歷
1969年畢業於北京大學化學系
1983年任講師
1987年任副教授
1995年任教授
1999年遴選為博士生導師
教學成果
董元彥一直上本科生的基礎化學課程，先後上過“普通化學”、“無機化學”、“無機及分析化學”、“物理化學”、“無機化學實驗”、“分析化學實驗”、“基礎化學實驗”、“物理化學實驗”、“環境化學”、“現代化學進展”等課程，還分別為碩士生和博士生開設“環境化學”課程，並參與為碩士生和博士生開設“土壤物理化學”、“高級土壤學”等課程。
董元彥愛崗敬業，樂於奉獻。他長期工作在基礎課教學的第一線，承擔多門理論課和實驗課的教學，每年超額完成教學工作量。他工作勤奮，備課認真，教學質量優秀。學風嚴謹，對學生嚴格要求，深受學生愛戴，被評為最受學生歡迎的老師。 董元彥關愛學生，不但重教書，更重育人。常在課堂上用自己在國外的經歷、見聞教育學生熱愛祖國，為祖國發奮學習，努力趕超世界科技先進水平。他是化學教師，在化學課堂上不僅講授化學課程的基礎知識，更重視對學生綜合能力的培養和訓練，對相關學科的知識進行貫通、綜合，提高學生的綜合素質和能力。
董元彥在教學中特別注意對學生學習方法和科學精神的培養。他的授課對象多是一年級的大學生，他在教學中注意引導學生積極思考，主動學習。鼓勵學生提出問題，引導學生創造性思維。他治學嚴謹，要求學生化學基礎知識的同時，更要求學生培養熱愛科學、獻身科學的精神，以及一絲不苟、嚴肅認真的科學態度。他在教學中注重接近學科發展的前沿，不斷更新知識結構，結合教學內容向學生介紹新的科技成果，拓寬學生的眼界。通過化學課程的學習使學生了解化學與時代進步的關係，了解生物科學、農業科學的發展與化學科學的關係，提高學生學習化學課程的興趣。董元彥銳意改革，勇於創新。在2003年培養出第一屆畢業生，65名畢業生中21人考取研究生，其中多人進入武漢大學、浙江大學、中國科技大學等名校深造；其餘畢業生也都順利走上工作崗位。董元彥為套用化學專業的建設傾注大量心血，並講授“物理化學”和“環境化學”兩門專業課程，深受學生的愛戴。
董元彥在認真搞好本科生教學的同時，也注重研究生的教學工作。從1989年開始指導碩士研究生， 1993年開始協助指導博士研究生，1999年被遴選為博士研究生導師,已先後培養十餘名碩士研究生和博士研究生，其中有一名博士生的博士論文獲1999年湖北省優秀博士論文。他在1995年~2000年主持華中農業大學農藥學碩士點的教學工作，為學科的建設和發展作出重大貢獻。 董元彥一貫重視對青年教師的培養和幫助，全力指導和支持青年教師的進修、學習，幫助中青年教師不斷提高授課水平。在他的幫助和培養下，化學系的師資隊伍已經建成為一支年齡、職稱、學位都比較合理的學術梯隊，為化學學科的發展奠定了良好的基礎。
教改成果
在面向21世紀教學改革中，率先將“普通化學”和“分析化學”兩門課程互相融合，整合成“無機及分析化學”課程，減少了教學內容重複脫節的現象。他主編二本面向21世紀課程教材《無機及分析化學》和《物理化學》，由科學出版社分別在2000年和2001年出版，在華中農業大學及其它多所農林院校的教學中使用，受到廣大師生的歡迎和好評。化學是一門實驗科學，實驗教學在化學課程中占有重要地位。董元彥在教學改革中將實驗從相關的理論課中分離出來，建立一門新的課程“基礎化學實驗”。通過實驗使學生受到嚴格規範的訓練，獲得化學實驗的基本理論、基本知識和技能，培養學生的觀察能動手能力和初步獨立工作的能力。特別增設了綜合實驗，學生完成近一年的實驗訓練後，根據指定的題目，學生自己查找資料，擬定方案，自己配製藥品，完成從產品合成到純化、檢驗等一系列操作，最終提交完整的報告。這對全面培養學生的綜合能力有很大的收益，深受學生的歡迎。在科學技術飛速進步的情況下，學生在基礎課學到的化學知識不能滿足需要，董元彥在教學改革中主持開設 “現代化學進展”選修課，組織教師講授各種專題，為學生開啟眺望科學尖端的“視窗”，預留下化學基礎課與後續專業基礎課、專業課的“接口”。 他主持的“無機及分析化學優質課程建設”項目和“物理化學優質課程建設”項目均已圓滿完成。現正在主持“物理化學精品課程建設”項目，同時為申報開展“無機及分析化學精品課程建設”項目作準備。針對學生的特點，以學生為主體，改革教學方法。擯棄老師滿堂灌，學生被動聽的教學模式，採用教師重點講授，學生作專題報告和課堂討論三結合的教學方法。這種學習方法使學生不僅深入系統地學習專業知識，還接觸到學科發展的前沿。同時提高了發現問題，解決問題的能力，增強了學生查閱資料的能力和口頭表達的能力，有利於增強學生的綜合素質。董元彥積極套用現代化教學手段輔助教學，將全部教學內容開發成多媒體電子教案，一方面加大了課堂教學的信息量，另一方面也提高學生的學習興趣，取得良好的教學效果。作為基礎課教師，盡心盡力，敬職敬業，承擔大量教學工作。他作為華中農業大學農藥學碩士點的學科帶頭人，為專業建設、學科建設作了大量的工作。 董元彥作為華中農業大學套用化學系的學科帶頭人，與其他化學教師經過多年的努力，將過去只承擔基礎課教學的化學教研室建設成為化學系，開辦套用化學本科專業。 董元彥長年堅持開展科研工作，主持、參加多項國家自然科學基金項目和省、部級研究項目。
科研成果
1999年以來，董元彥參加國家自然科學基金重點項目“土壤表面電化學特徵及其化學表現的研究”，並擔任子課題負責人。還參加兩項國家自然科學基金項目和省、部級課題的研究。董元彥參加的國際合作研究項目“磷礦粉直接施用的增產效果及改土作用”於2000年獲湖北省科技進步三等獎。 董元彥於1983—1984年赴美國University of New York at Albany 作訪問學者，與美方A.Yencha、R.Cheng 等合作完成“有關酸雨形成機理及SO2煙塵污染研究”。於1992—1993年赴加拿大The University of Manitoba，與C.M.Cho等合作完成“可變電荷土壤中P，K遷移研究”。在國內外學術刊物和學術會議上發表學術論文四十餘篇。
教學獎項
多次獲得華中農業大學教學質量優秀獎、教學研究和改革獎等獎勵，並於2001年獲湖北省教學成果一等獎，2000年獲湖北省科技進步三等獎。主持的“高等農林院校多層次化學課程體系的研究實踐”項目， 2001年獲湖北省教學成果一等獎。
