華水葦渡是華北水利水電大學的微博廣場或微博發布廳，是一個以校務微博、教師微博、學生組織微博和學生個人微博協調聯動的微博矩陣。學校新聞發布的綜合網路平台，是一個以校務微博、教師微博、學生組織微博和學生個人微博協調聯動的微博廣場，是校內各職能部門、各單位利用微博發布信息和提供服務的重要視窗，是傳承與創新校園文化建設的一個重大方式。學校各部門利用微博這個網際網路平台進行師生溝通，解決繁瑣校事，在同一個校園裡生活，老師和學生，大家都是一方。
基本介紹
- 中文名：華水葦渡
- 創立時間：2012年05月
- 代表人物：海叔
- 理念：華水同舟，微博共濟
- 所屬院校：華北水利水電大學
發展,內涵,組成,載體,理念,背景,海叔語錄,相關報導,
發展
2010年初，遵循校黨委的工作思路，學工部、教務處、校團委以及部分中層幹部“試水微博”，先行探索如何利用微博促進對學生的教育、管理與服務。
華北水利水電學院（現華北水利水電大學）校黨委書記朱海風的微博“@海兮風兮”於2011年4月22日開通，他在微博中介紹自己是“‘華水同舟，微博共濟’的發起人，華水‘三關’（關心、關注、關愛學生）派的老夥計，知天命近耳順的奔六人（年近60）”。通過微博評論、私信交流等及時回應學生訴求，與學生進行積極的交流溝通，獲得顯著成效，被學生親切的稱為“海叔”。
2011年5月成立了由校黨委朱海風書記任組長、副書記許琰和副校長石品任副組長的“華北水利水電學院校園微博工作領導小組”，負責規劃校園微博發展路線、步驟和運行管理機制，研究制定了“華水同舟，微博共濟”的文化標識和“育人為本、服務為先、引導為務”的指導思想；提出了“構建校務微博、教師微博、學生組織微博和學生個人微博協調聯動的華水微博矩陣”的工作思路；明確了“建立促進大學生全面發展的微博廣場與矩陣系統、創建內外聯動協調跟進的新型微博育人模式、建立學生微博參與校務管理的平台”的工作目標。
內涵
華是中華地，水為上善君。
華水葦渡廣場主頁面
華水葦渡廣場主頁面葦諧微博微，渡縈華水魂。
現實天行健，虛擬地勢坤。
葦葦乘風航，喜視華水人。
這是華北水利水電大學黨委書記朱海風用詩的語言對“華水葦渡”內涵的詮釋。
組成
華水葦渡微博廣場由“校務華水”、“師慧華水”、“學聚華水”、“達濟華水”四個方陣組成。她是華北水利水電大學借新浪強大的微博技術平台所開闢的學校新聞發布的綜合網路平台；是其職能部門利用微博發布信息和提供服務的重要視窗；是傳承與創新校園文化建設的一個重大舉措。
“校務華水”：是由職能部門的校務微博構成的“信息匯集和發布中心”。各職能部門各司其職、各負其責、分工明確、統一領導、相互協作，具有“隨時接受質詢、快速回應訴求、協同處置問題、多方參與學校管理”的特點和優勢。這既讓廣大學生省去了逐級反映上報的繁瑣，也讓各職能部門能真正走到師生當中，傾聽師生呼聲，準確及時了解或回應師生訴求。
“師慧華水”：是由學校領導、教師和輔導員的個人微博構成的“溝通交流促教促學中心”。老師們可以通過微博把自己的想法直接傳遞給學生，與學生進行一對一交流，由學生自己去感悟。同時，微博是一個“面對背”的傳播媒介，個人發布的信息可為多人接收，為師生之間就某個話題展開討論提供了便利。用健康向上的網路文化，讓學生在潛移默化中受教育，提高學生自身的抵抗力和免疫力。
“學聚華水”：是由學生會、社團和班級等學生組織微博構成的“校園生活展示中心”。學生組織通過微博發起活動、記錄過程、講述收穫、傾訴心聲、交流問題、反映校園生活，充分發揮學生組織“自我教育、自我管理、自我服務”的功能。
“達濟華水”：是由眾多學生的個人微博構成的微博矩陣活躍點。學生個體是校園微博最基本的受益者和重要組成部分，在微博中，每個人通過添加關注都擁有一個好友圈，在這個虛擬的空間內，學生自由表達的語言興奮點被充分“激活”，滿足大學生認知的需要、舒解壓力的需要、個性發展的需要、心理及情感發展的需要。
載體
微博小平台，師生大舞台。“華水葦渡”微博矩陣目前已成為華水校園的標誌性品牌，成為各職能部門發布信息、提供服務、擴大交流、展示形象的重要視窗和平台，成為該校運用現代新媒體貫徹育人為本，努力促進學生髮展、教師發展、學校發展的和諧統一的重要手段。
微時政：校園微博的一項重要功能即是建立師生間的時政交流平台。對敏感性強、公眾關注度高、社會影響大的一些政治事件、公共事件等答疑解惑，與同學們及時交流、正確引導，幫助同學們提高思想政治素養、有效把握正確輿論導向、營造積極向上、健康和諧的輿論氛圍。
微發布：學校各職能部門利用微博傳播的即時性和廣泛性發布各類校務信息，落實校務公開，方便學生更充分的了解學校的方針政策和發展狀況，參與校務管理，提高學生在校愛校、在校言校、在校為校的歸屬感和自豪感。
華水校務微博工作會議
華水校務微博工作會議微講堂：“華水微言大義達人講堂”是利用微博服務校園文化建設、營造大學文化氛圍的一次成功嘗試。通過微博邀請校外知名專家、學者為該校同學帶來一系列高水平的學術報告和專題講座。以濃濃的學術氣息，激揚心靈的精神食糧。
微公益：運用微博發起愛心公益活動，成果顯著。學校的志願者組織和愛心服務社團也藉助微博開展活動，開展為特殊困難學生奉獻愛心，節假日參與社會公益志願活動等，通過微博不僅匯聚愛心，提升學生感恩意識。
微文明：利用微博積極倡導誠信做人、文明行事。鼓勵學生通過發布“華水隨手拍”的主題微博宣傳好人好事，監督不文明行為，引導大家從點滴小事做起，倡導細微之處見精神，讓每個個體的點滴文明成就學校的文明風尚。
“育人為本，服務為先”。目前該校各職能部門努力打造熱線微博傾力為師生服務。現在很多師生都已習慣：學生問題@華水學務；教務問題@華水教務；後勤問題@華水勤民勤事；黨務問題@華水先鋒；網路問題@華水現教中心；圖書問題@華水書香；團學問題@華水青年；安全問題@華水保衛處。
理念
華水校務微博的理念是華水同舟，微博共濟。圍繞華水校務微博以育人為本，以服務為先，以引導為重的目標任務。
一要探索建立促進大學生全面發展的微博廣場與矩陣系統。華水校園微博已初步形成了由校務華水、師慧華水、學聚華水、達濟華水四部分組成的華水葦渡微博廣場和矩陣系統，這個廣場可以自由出入、師生互動、多向交流、諮詢服務等，已開始彰顯出她特有的活力、魅力和潛力。
微博組織、“微博達人”代表座談會
微博組織、“微博達人”代表座談會二要努力創建內外聯動協調跟進的新型微博育人模式。通過微博廣場，實現線上線下通力配合，協調跟進，創建思想引導、問題答疑、熱點分析、理論解惑的多種“微博型育人”新載體，如微交流、微訪談、 微辯論大賽、 微知講堂、微言大義達人大講堂、微博達人面對面等。
三要積極搭建學生微博參與校務管理的新型平台。通過微博加強師生、校各學生社團、各職能部門之間的互動交流，並收集學生關注的校務建議與問題，及時解決一些實際問題，推進學務公開、教務公開、團務公開、黨務公開、校務公開。
背景
2004年10月《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確提出要“要全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。”
2011年10月18日中國共產黨第十七屆六中全會中指出：“發展健康向上的網路文化，加強思想文化陣地建設，是社會主義文化建設的迫切任務，高校需加強對社交網路和即時通信工具等得引導和管理，規範網上信息傳播，培育文明理性的網路環境。”
華水葦渡是華北水利水電大學貫徹落實黨中央、國務院上述檔案精神，加強和改進校園文化建設，充分運用現代媒介，加強思想文化陣地建設的重要舉措；是堅持育人為本，努力促進學生髮展、教師發展、學校發展的和諧統一的重要手段；同時也是該校加大對外文化交流、展示該校校園文化形象的新視窗、新平台。
海叔語錄
華水華水，上善至美。葦渡渡人，日月增輝！“校務華水”，務本到位。和諧發展，服務為最。“師慧華水”，奉誠獻瑞。大愛有方，學子受惠。“學聚華水”，精英薈萃。同舟共渡，比學趕追。“達濟華水”，達人相會。直掛雲帆，捨我其誰。華水華水，上善至美。
“自媒體，眾媒體。編髮評，傳信息。辯是非，明真理。抨時弊，扶正義。抒情懷，聚人氣。尋知音，求共濟。撒撒歡，出點氣。利民主，摸民意。可求救，能解急。可拍磚，可聯誼。可公開，可隱秘。確實是，好東西。要敢用，要熟悉。要關注，要駕馭。”
華水華水，上善之水，不僅潤物，潤人最最！生命之源，滋養人類。生產之要，無私供給。生態之基，百花吐蕊。似道如德，蘊智涵慧。文化中國，離則無味。美麗中國，舍則難遂。富強中國，資源寶貴。美兮不美，看吾華水！惠澤華夏，可親可佩！
虛擬煙雨現實潮，隔岸相望路遙遙。喜看師生踏浪來，葦葦渡帆盡英豪。
微乎其微一四零，博益其博致無窮。華水何曾浮雲飄，萬葦競渡籍東風。
相關報導
今年4月份，在學生們的建議下，朱海風開始“織圍脖”與學生互動。為拉近與年輕人的距離，還很花心思地用了張他身穿休閒襯衫的照片作自己的頭像。由於其與學生溝通較多，更是被親切的稱為海叔。
現在，朱海風的微博每天都會收到近百條評論，其中有10多條是師生們反映的問題。他在回復之餘也一一記錄下來，在次日轉交校辦。一有反饋結果，就第一時間通過手機直接發布到微博。
“學生提的問題可能都是生活中的一些小事，但是學校認為是天大的小事。”朱海風說，微博上提的事情看似很微小，但對學生們來說並不是小事，把這些事解決在前面，既是學校效率的體現，也是對學生的關心，這是他開通微博的初衷。
在華北水利水電學院中，已經有不少教師悄然“住進”微博這一網路互動新平台，用全新方式與學生交流互動。黨委宣傳部、學生工作部、總務後勤處、招生就業處，還有工作在學生工作一線的各院系黨總支副書記、團委書記、輔導員，在華北水院，儼然一個利用微博這個網際網路平台織就的師生溝通、思想政治網路，已悄然形成。
朱海風說，微博讓他更直接了解到學校各部門工作的實效，誰也不敢再偷懶，欺上瞞下。果然，半年後，學生反映問題的越來越少了，和他交流思想的越來越多了。
要讓學生喊叔，可不是那么容易。這個校領導必須和他們有“共同語言”，也得讓他們覺得親切，得像“叔” 。
“既然學生喜歡微博，我們為什麼不能用孩子們喜歡的方式和他們交流。”朱海風的話很實在。身為學校的黨委書記，他很“潮”地在微博上幫學生解決問題，幫找工作的學生出謀劃策，給學生髮的照片加幽默的點評。
他希望高校領導轉變刻板形象，融入學生的生活。他說，在同一個校園裡生活，沒有什麼“官方”和“民方”，老師和學生，大家都是一方。
華北水利水電學院黨委書記每天“織圍脖”與學生互動．新浪河南
該校召開“華水校務微博”工作會議
華北水利水電學院校黨委書記朱海風微博“@海兮風兮”被評為“河南省十大公務人員微博”。
該校召開第五次校務微博工作會議
評論員文章：華水同舟 微博共濟
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該校召開微博組織負責人、“微博達人”代表座談會
