基本介紹
- 中文名：華南理工大學教師教學發展中心
- 主管部門：華南理工大學
- 組成成員：教師
機構簡介,發展計畫,組織架構,主要職責,建設目標,
機構簡介
2012年10月31日，教育部公布“十二五”國家級教師教學發展示範中心名單。經學校申報、專家評審和電話答辯、網上公示等環節，全國高校共有30個教師教學發展中心獲批成為國家級教師教學發展示範中心，華南理工大學教師教學發展中心成功入選，並成為廣東、廣西、湖南、江西、海南等中南、華南地區五省的國家級教師教學發展示範中心。
據悉，教育部於2012年7月啟動“十二五”期間國家級教師教學發展示範中心建設工作，目的在於引導高等學校建立具有本校特色的教師教學發展中心，開展教師培訓、教學諮詢等工作，重點提升中青年教師業務水平和教學能力，加強高校教師隊伍建設，提高教育教學質量。該建設項目是自2003年以來設立的資助金額最大的質量工程項目，每個示範中心資助500萬元建設經費。
發展計畫
以國家級教師教學發展示範中心為依託，開展教學技能、教育技術套用和全英語教學等方面的培訓，不斷提高青年教師教學水平，2016年開展各類教師培訓6期、約850人次。實施“傑出青年人才培養計畫”，建立促進優秀創新人才可持續發展的培養體系。根據學科建設需要，組建矩陣式、多元化、開放式的基層學術組織，讓不同學院的青年教師聘任到團隊不同層次崗位，並提供“一對一”的導師輔導，最佳化學科梯隊結構，提高科研教學能力。舉辦“海內外優秀青年學者論壇”，圍繞國際科學前沿、熱點研究領域的技術問題開展深度探討與交流，拓寬學術視野。引導和鼓勵青年教師依託國家留學基金委資助項目，提高專業能力與素質，2010年至2016年約有200人成功申報青年骨幹教師出國研修項目。
華南理工將以校內培訓和校外培訓兩種形式開展工作。校內培訓包括對公共基礎課教師、中青年教師進行輪訓，分層分類開展全英語教學課程教師培訓、教育技術套用培訓、教師教學技能培訓、研究生助教培訓等，此外還將組織教學研討會、午餐會、名師工作坊、優秀教學示範課等經驗交流會。校外培訓包括兩部分，一是對其他高校的教師教學發展中心管理人員開展業務培訓，引導其他高校加強教師教學發展中心建設；二是面向其他高校的公共基礎課程骨幹教師提供教學培訓服務。
華南理工已經開展了包括新教師教學技能培訓、教育技術套用培訓、優秀教學示範課在內的培訓項目，其他的培訓項目將在本學期陸續開展。
華南理工大學計畫將經費用於開展教師業務培訓、組織教學研討交流、組織教師開展教學改革研究、教師外出研修、優質教學資源建設等方面，屆時除了校內的名師擔任培訓師外，還會邀請國內其他高校的專家為青年教師們講課。
組織架構
一、華南理工大學教師教學發展指導委員會
主 任：王迎軍
副主任：邱學青 朱 敏 余其俊
委 員：李 正 張勤遠 吳樹雄 王慶年 向興華 張樂平 趙紅茹 余新科
二、華南理工大學教師教學發展專家委員會
主任由邱學青擔任，委員由學校的國家教學名師、各學院主管教學工作副院長以及從事教學和教育研究、教師發展研究的有關專家擔任。
三、華南理工大學教師教學發展中心
專職工作人員：梁權森（辦公室主任）
吳 昭（秘 書）
主要職責
1、開展教師教學發展理論研究，擬定學校教師教學發展相關政策
2、分層次、分類型開展教學培訓活動（教師教學技能培訓、教育技術套用培訓、研究生助教培訓、全英語教學師資培訓、教研教改業務培訓等）
3、組織開展教師教學研討和交流活動（青年教師課堂教學競賽、優秀教學示範課、名師工作坊、教學研討會、午餐會等）
4、加強教師教學發展專家隊伍建設，開展教學諮詢指導服務
5、優質教學資源庫建設
6、定期組織開展華南地區或全國教師培訓和研討交流活動
7、協助開展教學改革研究，推廣教學改革成果
8、協助開展教師課堂教學質量評估
建設目標
以教師發展和教學服務為本，以提升學校全體教師的整體素養和教學水平為宗旨，開展教師培訓、教學改革、研究交流、質量評估、諮詢服務等各項工作，提高本校中青年教師和基礎課教師教學能力，滿足教師個性化、專業化發展需要。建立一支博雅通達，具有國際視野的高水平師資隊伍，為提升我校人才培養質量提供堅實的師資保障。借鑑國外高校先進理念和經驗，整合資源、協同創新，形成有華工特色的教師教學發展中心運行機制，將華南理工大學教師教學發展中心建設成為國內領先的“特色示範中心”，為國內其他高校在提升教師教學能力方面起到示範和引領作用。
