機電工程繫於1993年4月29日正式成立,現下設辦公室、機械基礎教研室、機械工程教研室、電氣工程教研室、實驗中心。
基本介紹
- 中文名：華北科技學院機電工程學院
- 創辦時間：1993年4月29日
- 所屬地區：華北
- 類別：機電工程系科技學院
- 學校屬性：機電工程系科技學院
- 主要院系：機電工程學院
系部介紹,系部組成,專業設定,系部成就,
系部介紹
實驗中心設有3個實驗室、2個基地建築面積約3682平方米，實驗儀器設備669台(件)，總價值約651.6萬元。全系現有學生1200多人；全系教工共49人，其中專職教師34人（含實驗教師8人），教授7人，副高職稱17人，博士10人，碩士18人，在讀博士1人，在讀碩士6人，另外在學校其他部門的兼職和返聘教授3人，我系專職教師中研究生比例已達到82%（不含在讀）。
系部組成
機械基礎教研室7人，機械工程教研室8人、電氣工程教研室7人、實驗室編制人員12人、辦公室編制人員7人。本系教工以培養一流的機電工程人才為奮鬥目標，現已培養機電和電氣專業畢業生2400多名。本系同時開展電工、車工、汽車駕駛等多種職業技能培訓。 機電工程系現有機械工程及自動化專業(本)、電氣工程及其自動化專業(本)、材料成型及控制工程專業（本）和機電一體化專業（專)。招收四年制本科生和三年制專科生。
專業設定
機械製造及其自動化
機械製造與自動化專業人才隨著我過加入WTO後，顯得由為重要。隨著外資企業的大量湧入，我國已成為加工製造業的重要基地之一，需要大量的機械設計製造及其自動化專業的套用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能套用數控技術進行製造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業前景
一、培養目標
本專業培養具備機械製造基礎知識與套用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、套用研究、運行管理和經行銷售等方面工作的高級工程技術人才。本專業學生學習機械製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
二、主要課程
材料力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及套用、機械工程材料、機械製造技術基礎等課程。
三、就業情況
主要到工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、套用研究、運行管理和經行銷售等方面的工作。由於機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今後一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計製造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控工具機、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機、光、電一體化方向發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。
四、學制 四年
材料成型及控制工程
材料成型及控制工程專業通過研究熱加工改變材料的微觀結構、巨觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發、成型設備、工藝最佳化的理論和方法，研究模具設計理論及方法，研究模具製造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學科是國民經濟發展的支柱產業。
一、培養目標
本專業培養具備材料科學與工程的理論基礎、材料成型加工及其控制工程、模具設計製造等專業知識，能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、套用開發、工藝與設備的設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。
二、課程設定
本專業主要學習材料力學、理論力學、機械設計基礎、金屬學與熱處理原理、材料分析測試技術、材料性能學、工程材料學、表面工程學、焊接冶金學、金屬材料焊接、焊接方法與焊接設備、焊接檢驗、焊接結構失效分析及質量控制、塑性成型理論、橡塑材料成型工藝學、橡塑成型模具、金屬衝壓工藝與模具設計、模具CAD/CAM、模具製造技術等專業基礎和專業課程知識。
三、就業情況
本專業具有工學學士、工學碩士和工學博士學位的授予權，學生可以選擇進一步深造。學生畢業後可以到機械製造業、汽車及船舶製造業、金屬及橡塑材料加工業等領域從事與焊接材料成型、模具設計與製造等相關的生產過程控制、技術開發、科學研究、經營管理、貿易行銷等方面的工作。本專業擇業面廣，市場需求量大，就業情況良好。
四、學制 四年
電氣自動化專業
電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由於和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛套用於工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。
一、培養目標
培養具有本科水平的電氣專業理論知識和具有高級電氣維修操作技能的德、智、體、美全面發展的套用型、技能型人才。電氣自動化專業學生畢業後，應具備：
1、合理的知識和能力結構。即學生畢業後，要拿到“本科學歷證”；
2、積極進取、開拓、創新的精神；
3、較強的自學能力和適應科技發展的應變能力。
本專業畢業後，能適應社會需要，既可從事本專業工程技術管理人員工作，又可在各類企業事業單位，從事電氣設備的安裝調試和維護工作，也可獨立創業。
二、課程設定
電工工藝學、檢測技術、模擬電路、數字電路、電機與拖動、變流技術、微機原理、PLC可程式控制器、單片機原理，工廠供電與電站自動化、自動控制原理與系統、C語言、電氣CAD、電氣測量技術、樓宇自動化、交直流調速系統、計算機套用基礎、電工操作證技能訓練、中級電工技能訓練、自動控制實驗實訓；
三、就業情況
電氣自動化專業是一寬口徑專業，畢業生就業範圍廣，不受行業限制，可以從事電氣設備的設計、生產、技術改造和維護，自動生產線的運行維護和技術改造、數控設備的運行維護和技術改造等工作；可從事工礦企事業單位的電力拖動、自動化控制系統的運行、維護、安裝及調試；可從事工廠供電系統的運行、維護及檢修工作。近幾年來，各企業不斷引進國外先進設備、自動生產線，對電氣自動化專業畢業生需求越來越多，特別是陽江打造廣東地區能源基地計畫的實施，陽江核電站、陽江火電廠等大型能源項目的投產，更需要大批電氣實用型相關人才，就業前景非常好。
四、學制 四年
機電一體化專業
機電一體化專業人才被國家列為二十一切紀社會發展最急需的十大專業人才之一，是就業領域最寬的專業。機電一體化技術是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機套用等學科相結合的基礎上建立起來的一門綜合性套用技術，該主專業主要培養能進行機電一體化技術套用，並具有初步設計開發能力的中級工程技術人才。學生經過三年的學習，能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎知識和必備技能。
一、培養目標
本專業主要面向機電一體化機械設備、機械零件製造的企業，培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的，具有一定機電專業基礎理論知識和中級職業技能及良好職業道德的，能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的技術套用性高級人才。
二、主要課程
機械製圖及CAD、機械設計、機械製造技術、電工電子技術基礎、液壓與氣動、電氣控制與PLC套用、感測器與檢測技術、機電一體化技術基礎、機電一體化技術套用、微機原理與接口技術、數控加工工藝及編程等。
三、就業情況
伴隨經濟全球化，我國製造業成為國民經濟的核心，而機電一體化成為製造業發展的“發動機”，機電一體化技術人才的需求量大幅度提高，該專業畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工工具機設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通工具機的數控化改裝等。陽江地區在一邊承接珠三角的產業轉移，一邊打造廣東地區能源基地，陽江核電站、陽江火電廠等大型能源項目的現已投產，更需要大批機電一體化實用性人才，該專業就業前景良好。
四、學制 三年
系部成就
機電工程系注重學生創新能力的培養，2000年機電系獲得全國機器人大賽“金擂主獎”，2004年獲得河北省大學生科技創新大賽2等獎兩項，2004 年獲得河北省科技創新大賽二等獎兩項，一等獎一項。
近年來，在國內外學術刊物上發表論文近百篇，並有被國際著名檢索刊物所收錄。本系擁有一支具有較高理論水平、教學水平、科研水平和技術開發能力的朝氣蓬勃教師隊伍。近年來我系教師出版各種學術專著及教材數十種，在國內外學術、科技刊物上發表論文百餘篇；完成了數十項科研任務和技術開發項目。
