內容簡介
《英國高等教育質量管理制度變遷研究》是關於英國高等教育質量管理制度的研究,但高等教育質量評估和保障的出現並非是單一國家的偶然性事件,而是世界高等教育發展的共同趨勢。《英國高等教育質量管理制度變遷研究》由
福建教育出版社出版。
圖書目錄
緒論
第一節 問題的提出:從“現實需要”到“理論訴求”
第二節 理論理性的躍迂:從授人以“魚”到授人以“漁”
第三節 研究對象的確定:從“現實對象的選擇”到“理論概念的界定”
小結
第一章 文獻綜述:從“已有研究”到“可能突破”
第一節 以質量為關鍵字的研究綜述分析
第二節 以管理為關鍵字的研究綜述分析
第三節 以制度變遷為關鍵字的研究綜述分析
第四節 以英國高等教育制度為關鍵字的研究綜述分析
第五節 已有研究的特徵和本研究的切入點
小結
第二章 研究方法和研究設計:從“是”到“如何成為是”
第一節 田野調查法
第二節 個案分析法
第三節 歷史文獻法和比較法
第四節 研究設計
小結
第三章 文化傳統:制度變遷路徑依賴的起點
第一節 英國社會歷史文化制度
第二節 英國高等教育制度
第三節 英國高等教育質量管理制度的傳統
小結
第四章 權力衝突:政策視角下多方利益衝突
第一節 政府政策中的試圖掌控
第二節 院校發展中的鬥爭妥協
第三節 市場選擇中的推波助瀾
小結
第五章 制度博弈:院校內部權力的協調
第一節 行政權力——院校質量管理者的訴求
第二節 學術權力——院校質量實施者的訴求
第三節 學生權力——院校質量受惠者的訴求
小結
第六章 個人抉擇:教師社會角色的選擇
第一節 “管理者”型教師的發展
第二節 “企業家”型教師的崛起
第三節 “傳統型”教師的堅守
小結
第七章 結論
附錄
參考文獻
後記
作者簡介
吳雪,女,福建莆田人,博士,福州大學校團委副書記,助理研究員,主要研究方向為高等教育理論、高等教育評估。2008—2009年曾作為國家公派留學生赴
英國南安普敦大學留學一年。目前已承擔一項教育部、兩項省級和兩項校級科研課題;已經發表數篇高等教育研究論文,研究論文曾獲得第四屆全國教育科學研究優秀成果二等獎,福建省第九屆社會科學優秀成果二等獎。