花俊剛

花俊剛，男，1973年生，山西省清徐縣人，山西省清徐縣殘疾青年教師，2007年獲太原市青年突擊手、太原市優秀青年團員光榮稱號。

基本介紹

• 中文名：花俊剛
• 國籍：中國
• 出生地：山西省清徐縣
• 出生日期：1973年

人物事跡

理想剛剛實現就破滅

1973年，花俊剛出生在山西省清徐縣東於村的一個普通農民家庭。上國小時，自幼家境貧寒的花俊剛看到老師覺得特別神氣，就暗下決心長大後也要當一名教師。1990年，花俊剛以優異成績考上太原師範學校。三年學習畢業，花俊剛被分回自己的母校—東於中心國小任教。

正在透析的花俊剛

1994年春，在教師崗位上如魚得水的花俊剛被一場突如其來的大病擊倒了：雙腿麻木，沒有力氣，不能站立。就醫、入院、檢查、治療……之後的3年時間，花俊剛的父母帶著他輾轉全國各地，四處求醫問藥。試過所有的辦法，但下肢癱瘓，大小便失禁的狀況卻沒有一點好轉。最後，一家權威醫院的專家會診後得出結論：神經梗阻致雙下肢癱瘓，無法治癒。無奈之下，花俊剛只好回家養病。

堅強的意志

讓夢想延續

為不讓兒子出事，父母一刻不離地守在他身邊，開導、勸解、鼓勵、打氣。兩位老人的舉動最終感動了兒子，花俊剛暗下決心，要堅強地活下去。“既然要活，就要活得有質量，就要實現自己的人生價值！”1997年夏天，花俊剛精心籌備的“奮飛家教中心”正式成立。取這個名字，花俊剛解釋說是希望讓所有的孩子都能勤奮學習，將來展翅高飛。他發揮自己英語成績好的特點，首先開辦了一個英語培訓班。初次辦培訓班，又是一個殘疾人，花俊剛每節課前都要做精心準備，讓孩子們在快樂中學習。教學效果出奇的好，每節課下來，孩子們總是圍著他追問下節課的時間。一個月的輔導，每個孩子都有了長足進步。花俊剛的家教事業越來越紅火。此後幾年裡，從單純的英語輔導到數學、作文、物理班的開設，從一開始的20多名學生髮展到每期近200名學生，從自己一人教學到聘請老師教學，花俊剛的培訓班越辦越多，越辦越大。花俊剛含著眼淚說：“那時培訓中心就是自己的‘希望學校’，既是學生的希望，但更是自己的希望！” 學生多了，工作量自然更大。花俊剛每天有七八個小時在給學生上課。因為行動不便，上一次廁所得半個多小時，為不耽誤孩子們的學習時間，他經常半天時間都不喝口水，忍著不上一趟廁所。每天送走最後一名孩子，花俊剛做的第一件事就是讓父母把他扶到床上清理大小便。

續夢

只要身體稍有好轉，就一定繼續希望之夢

正當花俊剛的“希望學校”辦得如火如荼的時候，災難又一次降臨到頭上。2009年，先是家裡的頂樑柱、60多歲的父親突然病逝，緊接著花俊剛開始感覺到自己的體質明顯下降：剛開始是每天腰酸背疼，莫名其妙吐血。花俊剛沒太注意，以為是上了火，每天咬牙堅持給孩子們輔導功課、批改作業。直到有一天，嘴裡的血流了半個多小時仍止不住時，花俊剛不得已才去了醫院。檢查結果猶一記“重拳”，幾乎打垮了花俊剛那堅強的神經。醫生告訴他，由於高位癱瘓加上經常憋便憋尿，他的腎功能開始惡化。果然沒過多長時間，花俊剛就開始感覺頭疼、盜汗、嘔吐……這些都是尿毒症的前兆。經多次檢查、診斷，花俊剛最終確診為尿毒症，每周兩次透析。就這樣，花俊剛卻仍放不下自己心中的老師夢。花俊剛說，只要身體稍有好轉，就一定要再回村里繼續“希望之夢”。