舞蹈教育(Dance Education)是中國普通高等學校本科專業。
基本介紹
- 中文名:舞蹈教育
- 外文名:Dance Education
- 專業代碼:130207T
- 修業年限:四年
- 授予學位:藝術學學士
舞蹈教育專業一般指本詞條
舞蹈教育(Dance Education)是中國普通高等學校本科專業。
舞蹈教育(Dance Education)是中國普通高等學校本科專業。專業定義 舞蹈教育學研究的對象是舞蹈教育這種特殊的社會現象及舞蹈教育的基本規律,包括一般規律和特殊規律。例如:能夠為兒童提供專業化的支持和服務、適應地方經濟社會發展需求的創新...
北京舞蹈學院教育學院在人文與教育學院黨總支的帶領下,紮實落實立德樹人根本任務,將黨的領導貫穿於教育教學科研全過程,深入探索“舞蹈教育”的內涵建設,構建適應新時代需求的舞蹈教育專業知識體系和舞蹈教師培養模式,為國家新時代的發展...
太原師範學院舞蹈系是在山西大學師範學院藝術系音樂教育基礎上發展而來。設有舞蹈編導、舞蹈表演、舞蹈學三個專業,擁有本科和碩士研究生兩個培養層次。辦學歷史 1993年首次招收音樂教育(舞蹈方向)本科專業學生。1997年在全省高校中首家創設...
武漢音樂學院舞蹈系是乘著“科教興國”的東風,適應社會對舞蹈專業高質量人才的需求,在原舞蹈科的基礎上,於1958年6月成立的。舞蹈科始建於1958年,迄今已有45年的辦學歷史。經過葉 揚、王 菲等舞蹈教育家的不懈努力,經歷了初建、...
湖南第一師範學院音樂舞蹈學院(School of Music and Dance,Hunan First Normal University),位於湖南省長沙市,是湖南第一師範學院下設二級學院。截至2024年3月學院官網顯示,學院有專業教學系部4個,專業教師66人。辦學歷史 湖南第一...
《舞蹈教育學(舞蹈卷)》內容簡介:由學校系統施教而有別於傳統師徒相授的新型藝術教育,在我國肇始於晚清的新式學堂。而進入民國後於1918年設立的國立北京美術學校,則可視為中國專業藝術教育發軔的標誌。時至1927年於杭州設立國立藝術院...
已經開設青少兒舞蹈教育表演專業,現有04級、05級共56名學生。依據黑龍江省教育廳[2004]133號檔案,黑龍江省普通高教函授站評估專家組一行四人,於2004年3月25日對北京舞蹈學院哈爾濱函授站進行了評估,專家組認為:“主辦校北京舞蹈學院重視...
非師範本科專業,學制四年,畢業授予藝術學學士學位。藝術教育專業——兩年制專升本(師範,招收音樂、舞蹈、美術、設計類專科畢業生)本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握學校各藝術門類教育基礎理論、基礎知識與基本技能,具有實踐能力...
《高等舞蹈專業教育發展研究》是鄧小娟創作的藝術學著作,首次出版於2017年8月。該書以高等舞蹈專業教育發展的巨觀視角為切入點,探析了影響高等舞蹈專業教育發展的相關因素,闡述了高等舞蹈專業教育在人才培養方面的任務,以尋求高等舞蹈專業...
北京舞蹈學院中國民族民間舞系是北京舞蹈學院的下屬二級院系,於1954年開設,盛婕、彭松等前輩第一次將民族民間舞納入了專業舞蹈教育的殿堂;80年代開始,以許淑媖教授為首的舞蹈教育家們重新整理教材,將“元素教學法”引入課堂,使教材...
舞蹈系現有在編教職員工57人,其中舞蹈專業教師40人,舞蹈鋼琴伴奏教師10人,行政管理人員7人。現有全日制在校學生442人。舞蹈系的發展目標和定位是:堅持以本科教育為基礎與主幹,積極拓展研究生教育;堅持走以質量教育、特色教育之路;堅持...
舞蹈學 (師範類,本科,學制四年,藝術學學士學位)培養目標 本專業適應國家基礎教育改革發展要求,立足河南、面向全國,培養德、智、體、美、勞等全面發展,具有理想信念、健全人格、社會責任感,具備良好職業道德、紮實舞蹈學科知識、...
中國舞蹈家協會會員,江西省舞蹈家協會常務理事,江西省青聯委員,江西省教育廳藝術教育委員會委員。多次在大型晚會中擔任導演、藝術總監,所指導的學生先後十餘次獲得國家級、省級專業比賽 一、二等獎。在核心及省級刊物發表論文多篇,...
中國教育學會舞蹈教育專業委員會成立於2006年11月22日,是全國性舞蹈教育學術團體。在中國教育學會的領導下,貫徹國家素質教育方針政策,積極團結和組織廣大舞蹈教育工作者,整合我國舞蹈教育資源,開展對舞蹈教育課程體系的研究,通過舞蹈等級...
目前舞蹈學系在本科教育層次開設“舞蹈歷史與舞蹈理論專業方向”,主要通過教授紮實的舞蹈學專業基礎理論知識和較全面的舞蹈專業技能,培養能夠緊密聯繫舞蹈實際,具備良好的文化理論素養與基礎研究能力的高級舞蹈人才。在研究生教育層次設有中外...
舞蹈教師和舞蹈教學內容的出現為標誌,由此提出我國西周時期的“大司樂”作為當時的舞蹈教育機構,它正是中國舞蹈教育的起點和標誌,其中學習的“六大舞”和“六小舞”既有專業舞蹈教育的性質,又有教育舞蹈即美育舞蹈的特點。
舞蹈表演 舞蹈表演是中國中等職業教育專業。2021年,舞蹈表演列入《職業教育專業目錄(2021年)》。
職業教育本科(高職本科)和高職專科屬於高等職業教育專業,共設定19個專業大類、97個專業類、991個專業,其中高職本科專業247個、高職專科專業744個。19個專業大類分別為農林牧漁大類、資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建築大...
全書分為三篇,理論篇和套用篇既適合專業舞蹈教育,又對舞蹈美育和美育舞蹈即教育舞蹈具有重要指導意義。美育篇主要探討了舞蹈美育與人的全面發展等問題。該書的主要貢獻和價值是突破了把藝術教育和美育的目的與功能鎖定智力和能力因素的...
高等職業教育部 教育部學員獲高等職業教育證書。中等職教部 專業學制 設有舞蹈藝術和芭蕾技能培養專業。學制8年,招收對象大多為8—10歲兒童。1.舞蹈藝術,學制4年;2.舞蹈編導,學制5年;3.舞蹈教育學,學制4年半;4.樂器演奏(主要...
《舞蹈表演專業教學法》以切實提高中等職業學校舞蹈表演專業教師隊伍的整體素質為本位,圍繞“教學法”、“中職”、“舞蹈”三個關鍵字進行教材的編排,既為受訓教師提供教學法理論基礎,又使其明確中職舞蹈專業教育的特殊性,並在此基礎上...
由著名舞蹈家“厚瑞傑”老師(國家一級演員、內蒙古舞蹈家協會副主席、包頭舞蹈家協會主席)擔任舞蹈總監,帶領知名藝術院校畢業的優秀教師團隊,全面負責我中心教學工作。傾力打造包頭市最專業的舞蹈教育機構。麒麟舞蹈藝術學校以“快樂舞蹈”...
1998年,教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄(1998年頒布)》,藝術教育正式出現在《經教育部批准同意設定的目錄外專業名單》中,專業代碼為040106W。2012年,教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》,藝術教育專業調整為...
2023年11月29日,學院原創校園歌曲mv《感謝有你》主創團隊一行走進中國教育電視台直播間,參加《校園歌曲工作坊》節目錄製。《感謝有你》由音樂舞蹈學院韓坤院長作詞,高志老師作曲、編曲,音樂教育專業的學生劉曉瑜和畢業生張雨童、李金科和...
舞蹈教育專業主修課程有:舞蹈基本功訓練、教學劇目實習、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、現代舞、舞蹈編導、古典芭蕾基本功訓練教學法、中國民族民間舞教學法、芭蕾簡史、中國舞蹈史、中國少數民族舞蹈史、藝術概論、舞蹈概論、舞蹈解剖學...
藝術團包括:青年交響樂團、民族管弦樂團、行知合唱團、舞蹈團、管樂團、手風琴樂團、長笛樂團、箏樂團和韶琴樂團等九支團隊。學院師資隊伍日益完善,其中不乏從專業團隊引進的知名演員、高學歷的“海歸”人才、有一定知名度的音樂教育家和...