自貢市鳳凰學校

自貢市鳳凰學校位於自貢市大安區馬吃水，是一所九年制中心校。學校現在學生1800多名，教師40多名，是自貢市有一定影響的中心校。

基本介紹

• 中文名：自貢市鳳凰學校
• 創辦時間：2001年
• 類別：九年制中心校
• 現任校長：劉曉江
• 所屬地區：自貢市大安區
• 主要獎項：自貢市少年兒童男子足球重點學校

學校簡介

2008年，學校又提出“和美教育”的教育理念，通過教育理念的轉變，建構“四創型”校園，即創設“規範校園”、“書香校園”、“運動校園”、“藝術校園”等特色校園環境，形成了學校鮮明的辦學特色，全面提升了學校辦學品質。

所謂“和美”，“和”是中華五千年燦爛的文化歷史中的璀璨明珠，即和平相處、和樂行事、和諧，是指結構的協調，是按照事物規律協調運轉達到的最佳狀態，此即為“和美教育”的本質；“美”是指達到美好的境界：保持儀態美、養成言行美、創造環境美、塑造心靈美——培養和諧發展的“美”的人，它是“和美教育”的目的。這些年來，“和美教育”的理念在鳳凰學校已然深入人心，成為學校辦學的思想基礎。

和美教育理念引導了學校教育核心價值取向的改變。建校以來，學校不斷強化“以質量求生存、求發展”的意識，學校一直堅定的認為：辦學質量，是一所學校生存和發展的必備。而辦學質量本身，是在讓學生成人的基礎上讓學生成才，讓學生走向成功。因此，學校首先應該做到的是讓學生“成人”。

和美教育理念引導了教師職業幸福指數的提升。長期以來，教師的職業倦怠感、身心亞健康狀態成為教育的一大難題。如何讓教師保持良好的心態並愉快工作，成為學校思考的重點。因此，學校提出了“成就教師—建構學習型學校”的總體構想。用學習武裝幹部教師，成就教師的職業從而獲得職業幸福感，進而成就了一大批優秀的教師。

和美教育理念引導了教育教學觀念的改變。在我們的校園中，教師們同時認同一個準則：優秀的教師關注期望，另一類教師則關注規則，最差勁的教師關注破壞規則後的懲罰措施。

特色辦學

在形成學校教育思想的同時，鳳凰學校圍繞“四創”，開展了一系列活動。

創規範校園，讓文明成為必備品質。就一所學校而言，教育教學的質量是關乎生存和發展的根本；就教育而言，學生的成長是關乎生存和發展的根本；就學生的成長而言，“立德”是根本。學校教育，成就學生“成人”，引導形成良好的行為習慣、道德修養是關鍵。

學校開展了“給行為一個約定，讓和美綻放校園”主題活動，以“說文明話、行文明舉、做文明人、展鳳凰風采”為活動宗旨，規範學生的行為習慣。在活動中，學生們在學生會、團支部和大隊部的倡議下，莊重承諾：管住我的嘴，不說粗話，不隨地吐痰；管住我的手，不亂丟垃圾，不欺負弱小；管住我的腳，不踐踏草坪，敲門不抬腿。用我們的嘴，說文明語言；用我們的手，建文明校園；用我們的腳，走茁壯成長之路。以“我的陋習有多少”為內容，由各班級主持開展“我說，大家評”活動，強化其是非觀念，並提出10條討論建議，各學生團體開展不同層面的“我做文明小使者”大討論活動。

自貢市鳳凰學校

創書香校園，讓閱讀成為終身習慣。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。沒有這樣的閱讀，學生就沒有學習的願望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。有益的閱讀，不僅會增加孩子們的知識，也不僅會發展孩子們的智力，還能夠淨化孩子們的心靈。在鳳凰學校，讀書已然成為孩子們的一種習慣，課間、午間休息時間，花園裡、教室平台、操場邊、林蔭下，到處是捧書閱讀的身影，這已經成為校園內的一道風景線。不僅如此，孩子們還因為喜歡閱讀進而喜歡上了寫作，校園文學社活動開展如火如荼，光文學社社員都已經達到上百人的規模，校園文學刊物《鳳來兮》越辦越紅火，他們在“閱讀”這塊沃土了上耕耘著，也收穫著----不僅僅是科學知識，也不僅僅人生閱歷。一大批孩子成為寫作的能手，在《龍鄉文藝》《龍鄉文學》、《蜀南文學》、《自貢晚報》、《親職教育周刊》等刊物上發表作品上百件，付璽靜同學的原創詩歌《如若菊花再開》在今年團市委“青春頌”詩歌大賽中獲得等級獎，也是全市三個獲獎學生之一。我們期冀著“書籍在他們的成長曆程中留下不可磨滅的痕跡”（蘇霍姆林斯基）。

創運動校園，讓健康成為生活現實；創藝術校園，讓情趣成為校園氛圍。鳳凰學校是“四川省少年女子足球培訓基地”、“自貢市少年兒童男子足球重點學校”和“自貢市傳統體育項目學校”，校園內無論是教師還是學生，體育鍛鍊時他們最喜歡的活動之一，籃樁下、桌球台前、跑道上，到處都是他們鍛鍊的身影。每年冬季，是學校體育活動開展最蓬勃的季節，每年一屆的“體育節”是孩子們最快樂的時候，操場上到處是他們奔跑跳躍的身影，教師拔河比賽孩子們是最熱心的觀眾，聲嘶力竭的吶喊賽過了老師們奮力的拉動……學校體育工作卓有成效，先後獲得西南片區中學生足球比賽第四名、自貢市“三好杯”、“萌芽杯”足球比賽冠軍、亞軍3次，獲得大安區“三好杯”、“萌芽杯”冠軍、亞軍6次。

為展現學校藝術教育的成果，鳳凰學校堅持做好了每年一屆的藝術節活動。在活動中，“校園十大小歌手”、“校園小小作家”、“校園小畫家”、“小小演說家”們盡展風姿，活躍在校園的每一個角落。在過去的幾年中，鳳凰學校還策劃了07-09三個年度的匯報演出展示，分別以“學校與社區”、“學校與企業”、“學校與黨委政府”為匯報重點。2007年鳳凰學校在鹽都會所成功舉辦了“饋社會各界桑梓深情，展鳳凰學子成長新篇”的文藝匯演，受到社會各界的好評。09年“6.1”，組織了一場別開生面的大型文藝匯演，市區鄉黨委政府及社會各界蒞臨會場300餘人，現場募集教育扶助資金58萬。

校園精神

都說“就一個單位的興衰而言，一年靠機遇，三年靠領導，五年靠制度，百年靠文化”。學校管理的最高境界應該是文化治校。鳳凰學校正是基於這一點，在努力尋找自身文化元素，努力建構自身文化特徵，力圖在每一位學生、每一位教師乃至校園中的每一位“人”的身上，都烙上他們追求的烙印：做文明、健康、成功的人，成就“人”的和美人生。

是的，在鳳凰學校校園內，“書香蘊澤心靈，和美締造人生”的校園主題彰顯了鳳凰學校的校園精神。“方正博學，允能創新”的教風，“樂學慎思，勵志篤行”的學風倡導著師生正確的“教學”和“為學”理念。獨具匠心的校徽喻指鳳凰人教書育人，開啟民智的決心。莊重神聖的校旗喻示鳳凰學校以朝氣蓬勃的姿態，展翅翱翔。文化牆鐫刻的“仁義禮智信”正把儒家文化中許多至今仍具有蓬勃生命力和寶貴時代價值的理念融入日常工作、學習、生活中。一條文化長廊，展示了長城、青銅文化、科學貿易、絲綢之路、文房四寶、四大發明等中國歷史。課餘，學生們徜徉其間，潛移默化的走近歷史，親和古人，領略傳統經典的魅力，體味它的厚重，尋找我們民族自信的力量。他們希望通過對中國歷史與文明的訴說，建立鳳凰學校師生共同的文化價值和審美愉悅，理解和汲取中華民族的博大精深。坐北朝南的主席台，如一卷翻開的大書，漂亮的影壁牆正中鐫刻著諸葛亮的《誡子書》，時刻提醒同學們勤學立志,修身養性，兩邊立柱是排列整齊的書籍，與校園主題相得益彰。