自我管理構架的背景說明,什麼是自我管理構架,布萊詹姆斯的具體操作,自我管理構架的實施要點,自我管理構架的特別提醒,自我管理構架的案例,
自我管理構架的背景說明
MGO是Managerial Grid of Oneself的簡寫，譯成中文即自我管理構架的意思。
它是由美國德克薩斯州大學經營管理學教授布萊·詹姆斯所發展的動態性組織化理論中衍生而來的，並且於1968年起，正式納入了企業管理者的學習課程。
什麼是自我管理構架
所謂MGO，是指根據構架理論，將管理者分為“關心業績”和“關心員工”兩種類型，兩種類型間可相互轉化，找出最適合的管理行動，描述各種管理行動所呈現的框架結構，並以此作為測驗管理者的類型的尺度。此即管理構架法。
MGO可分為六個階段進行，一般而言的MGO往往則是指組織動態化六個階段的第一階段。
MGO通常與動態性的組織分開，單純視為一種管理者教育。
其對象則以部門經理或各科科長為主。
布萊詹姆斯的具體操作
1、準備階段
1）了解構架理論，設定組織內“共同的想法構架”，確定提高管理能力之途徑。
2）確定訓練的工作場所，確定要達到的目標。
2、實施階段
1）了解不同管理者之管理類型。
2）確實掌握構架方式的特色，改變管理者的態度，意識。
3）將構架方式運用於組織發展的一環，組織研習人員參加學習，方法有：
研究構架方式的適用範例。 研討團體合作的意義，加強集體合作的方法。 研討何為理想的企業模式。 管理者的分組討論活動。 討論理想的企業環境應具備的要素。 如何進行各組成員間的相互溝通。 4）啟發管理者運用構架理論，實現自我認識，自我升華。
自我管理構架的實施要點
1、按圖將管理者區分為五種類型，確定本企業各管理者類型及在組織中擔任的角色。
2、分析現實狀況與達到目標之間的差距，確定自我改善的方法和行動。
3、配合授課法或一般性討論法進行構架方式的實施，改變管理者的意識、行為方式。
4、儘量組織管理者共同生活四至五天，幫助其學習構架理論。
5、具體實行時，可派員參加主辦單位的講座或委託外聘教師，亦可在公司內自行培訓講師。
自我管理構架的特別提醒
2、管理者應認真研究圖，明確最恰當的類型。同時，亦可利用表格來分析行動類型，自我判斷是屬於“支配型”、“支援型”或“複合型”，加強研習人員的自我認識能力。
3、Grid理論的主要特色在於：
是一種以最徹底的自我了解為目標的體驗式學習方法，較其他方法更為方便； 參加者可自主運作，自主決定學習進度、學習方式； 基準非常客觀、公正，參加者可時常對準該基準，分析進展情況； 大多採用集體式的或個人式的自我反省或反饋方式。 4、通過Grid理論學習，研習人員應達到四個目標：
通過分析不同管理類型，掌握自己今後的改革目標； 迅速了解管理者在組織活動中的影響力，如威信高低，親和力和牽引力的大小； 靈活運用各種溝通方式，學會坦率待人，掌握人與人之間、部門與部門之間的協調方式； 了解組織活動及集體活動的作用，從而加以運用。 5、具體實行方式除了實施階段中所談到的三種外，亦可結合本企業實際情況，購買市面上已有的參考書籍自行研習。此時尤應注意：
不做表面的、膚淺的了解，而應結合本企業實情，進一步思考正確的基本想法； 將Grid理論與類似的理論，如狀況相區別，分析不同理論之間的差異性； 作自我分析、自我確定類型時，還應參考他人對自己的評價，一併考慮，作出綜合評價。
自我管理構架的案例
公司型創業投資基金的自我管理構架
